【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第二单元学时26 高等动物的内分泌系统随堂演练 浙科版必修3

1、第二单元 动物生命活动的调节和免疫学时26 高等动物的内分泌系统与体液调节1下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是 ()A唾液腺、垂体、肠腺 B肾上腺、甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺、皮脂腺 D卵巢、胃腺、肝脏解析：人体的腺体分为内分泌腺和外分泌腺。外分泌腺分泌的物质通过管道排到体外，如各种消化腺分泌的消化酶分泌到消化道中发挥催化作用，而消化道属于人体的外环境；内分泌腺分泌的物质叫激素，激素合成后直接进入人体的毛细血管，毛细血管内有血浆，即进入人体的内环境。答案：B2(2008·江苏高考)右图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 ()A BC

2、D解析：图所示有血液循环参与，为激素的传输方式，包括性激素；图所示是细胞与细胞之间通过中介物传输，神经递质的传输符合这一方式；图所示细胞产生的物质作用于自身，神经递质和性激素都不符合。答案：D3(2010·秦化期末)人进入青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化主要与下列哪些激素有关 ()胰岛素 生长素 性激素 胸腺激素甲状腺激素 肾上腺皮质激素 生长激素A B C D答案：C4当一个人突然遇到很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应。这一生理调节过程属于 ()A神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D激素调节答案：C5据图判断下列说法错误

3、的是 ()A垂体可分泌促甲状腺素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B垂体可分泌促甲状腺素，调节甲状腺分泌激素C下丘脑可调节垂体的活动D血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用解析：本题主要考查激素分泌的调节及下丘脑、垂体、甲状腺等腺体的相关知识。下丘脑是内分泌腺的枢纽，分泌多种激素，促甲状腺素释放激素是其中一种。垂体是最重要的内分泌腺，分泌多种激素，有的直接调节生命活动，有的管理其他内分泌腺，如促甲状腺素调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素，可直接调节相关的生命活动。答案：A6(2010·广州模拟)下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是 ()A胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量

4、B胰岛细胞和细胞共同参与调节血糖平衡C细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的解析：人体血糖浓度相对稳定在80120 mg/dL，受到多种激素的调节，但以胰岛细胞分泌的胰高血糖素(升高血糖)和胰岛细胞分泌的胰岛素(降低血糖)作用为主。血糖在人体内的主要功能是经氧化分解供能，所以当人体内葡萄糖的利用发生障碍时，可导致血糖浓度的升高，但不会是持续的。经常摄入过量的糖，不是引起糖尿病的原因，因为糖尿病的病因是由于人体内胰岛素分泌不足引起的。答案：B7下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述正确的是 ()A胰高血糖素通过增加糖的来源和抑制糖的所有去路提高血糖浓度

5、B胰岛素可通过抑制糖的来源和增加糖的去路降低血糖浓度C胰岛素分泌和胰高血糖素分泌相互抑制D胰岛素分泌和胰高血糖素分泌相互促进命题意图： 旨在考查学生对胰岛素、胰高血糖素在血糖浓度调节过程中的作用特点以及二者的相互调节关系。解析：胰岛素和胰高血糖素的作用及这两种激素分泌的调节是本节课的重点和难点，胰岛素降低血糖时可抑制血糖来源和促进血糖去路，但胰高血糖素升高血糖时不能抑制糖的氧化分解，否则会影响细胞正常的新陈代谢，两种激素的分泌受多种机制的作用，但两者间却是胰岛素分泌抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌促进胰岛素分泌。现将激素间的相互调节关系归纳如图：答案：B8将狗的双侧肾上腺切除。当其出现

6、症状后注射某种激素，接着测定随尿液排出的Na+、K+量，结果如图。则注射的激素是 ()A抗利尿激素 B肾上腺素C醛固酮(盐皮质激素) D促肾上腺皮质激素解析：从图中可看出切除狗的双侧肾上腺后，狗对Na的排出量增加，对K的排出量减少；注射该激素后，对Na的排出减少，对K的排出增加，这说明注射的是醛固酮，因为醛固酮具有促进肾小管和集合管对Na的重吸收和K的排出的作用。其他激素对盐代谢没有调节作用。应特别注意D项，狗切除肾上腺后，促肾上腺皮质激素就失去了作用。答案：C9遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现 ()A血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C血浆渗透压降低，抗

7、利尿激素增加D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少解析：创设情境，考查人体缺水时产生的生理反应。人体内缺乏水分将导致血浆渗透压升高，同时体内血液中的抗利尿激素增加，从而减少尿液的排出，维持水分的平衡。答案：A10(2008·海南高考)青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是()A甲状腺 B胰腺 C卵巢 D肾上腺解析：垂体能够分泌促性腺激素，以促进性激素分泌，雌性激素可促进雌性动物卵巢成熟并维持正常的生殖功能。答案：C11研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛细胞，应 ()在兔饱足状态下 在兔空腹

8、状态下 测定血糖含量测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量A B C D解析：空腹状态下的兔血糖含量会较低，不宜采用，应采用饱足状态下的兔，相对血糖含量较高；通过直接测定血液中的胰岛素含量可以观察药物的作用，也可以通过一段时间后测定血糖含量是否下降来间接观察药物的作用。答案：B12(2008·全国)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 ()A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰

9、岛素溶液解析：分析题目可知，在该实验中以同一只小鼠作为实验对象，自变量为小鼠体内的胰岛素浓度，分为注射前和注射后两种浓度变化，因变量为小鼠体内的血糖浓度变化导致的小鼠症状的变化；注射胰岛素溶液小鼠出现症状后，若再注射葡萄糖溶液后症状消失，则进一步证明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。答案：A13(2008·上海高考)由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是 ()A胰岛素和胰高血糖素 B肾上腺素和肾上腺皮质激素C促甲状腺激素和生长激素 D甲状腺激素和促甲状腺激素解析：胰岛素的生理功能是降低血糖浓度，胰高血糖素的生理功能是升高血糖浓度，两者为拮抗作用，且两者都由胰岛分泌。答案：A14(20

10、10·余姚模拟)右图表示哺乳动物某些生理活动的调节。据图回答有关问题：(1)由下丘脑通过胰岛素对血糖浓度的调节属于_。(2)在_的情况下，肾上腺分泌的激素丙即_含量增加。(3)在四种激素中不是由垂体细胞合成的激素是_(填序号)。(4)激素甲与激素乙在生理作用上的关系在生物学上称为_。(5)若将某只成年雄鼠的甲状腺进行手术切除，并从第三周起每天注射甲状腺激素，在坐标图(下图)中继续完成甲状腺激素和激素在血浆中的浓度变化曲线。解析：本题综合考查下丘脑在内环境稳态中所处的地位和作用。(1)下丘脑通过有关的神经作用于胰岛，胰岛分泌相关的激素调节血糖浓度，这种调节属于神经体液调节。(2)激素丙

11、能吸钠排钾，说明是盐皮质激素，由其功能可知，当血钾含量升高或血钠含量降低时，该激素含量增多。(3)激素也就是丁，能减少尿的排出，说明是抗利尿激素，该激素由下丘脑分泌，由垂体释放。(4)激素甲能降低血糖，乙能升高血糖，在血糖平衡的调节中起拮抗作用。(5)促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，因此甲状腺激素的含量和促甲状腺激素的含量呈负相关的关系。答案：(1)神经体液调节(2)血钾含量升高或血钠含量降低盐皮质激素(3)(4)拮抗作用,(5)见下图(只要曲线基本相似即可)15(2010·绍兴模拟)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。右图表示影响胰岛细胞分泌的因素

12、及其发挥作用的过程，请分析回答：(1)胰岛细胞能分泌_，影响其分泌的刺激X最可能是_，刺激Y可能是_。(2)从反映类型看，刺激X胰岛细胞，属于_，其中结构称为_，结构位于_。,(3)图示激素主要作用于_，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_。(4)靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是_。结构通过释放化学信息直接影响胰岛细胞的分泌，该化学物质称为_。解析：非条件反射是先天就有的反射，是动物在种族进化中固定下来的，有固定的神经反射路径，不易受外界环境的影响而改变，是一种比较低级的神经活动，由大脑层以下的神经中枢（如脑干、脑髓）参与即可完成。从反射类型看，刺激X胰岛细胞，是先天就有的，由下丘脑控

13、制就可完成，应该属于非条件反射。胰岛细胞分泌的激素是胰高血糖素，主要功能是作用于肝脏促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。要注意第(4)题中靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是糖萼，即细胞膜表面的一层糖蛋白。答案：(1)胰高血糖素血糖含量降低胰岛素分泌增加(2)非条件反射传入神经(纤维)下丘脑(3)肝脏(肝细胞)促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高(4)糖萼(糖蛋白)神经递质探究创新探 究 创 新16(2010·宁波模拟)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质)。(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有_，当人体处于寒冷环境中，图中物质_(填字母)在血液中的含量明显升高。(2)当正常人处于饥饿状态时，图示中_(填字母)增多，在机体内通过促进_的过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中_部位受损，会使人患糖尿病。(3)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因_。(4)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为_。(5)