【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第四单元 学时12. 减数分裂与受精作用随堂演练 浙科版必修1

1、学时12 减数分裂与受精作用1 (2010·奉化模拟)某同学用显微镜观察动物细胞时，发现视野右下方有一个细胞，其中含有8条大小、形态各不相同的染色体。欲将此细胞移到视野中央，并确定该细胞处于哪个时期。下列对装片操作及确定时期都正确的一组是 ()A向右下方移、有丝分裂后期 B向左上方移、减数第一次分裂期C向右下方移、减数第二次分裂期 D向左上方移、有丝分裂末期解析：几乎所有的动物都是二倍体，细胞内含8条形态、大小各不相同的染色体，说明细胞正处于减数第二次分裂或该细胞为配子；细胞处于视野的右下方，应向右下方移动，才能使之移到视野中央。答案：C2. (2008·广东高考)对图中减

2、数分裂过程某阶段的描述，正确的是 ()A同源染色体移向两极B非姐妹染色单体交换结束C减数第二次分裂的中期D姐妹染色单体排列在赤道板上解析：图示正处于减数第一次分裂中期，已完成了四分体中非姐妹染色单体间的交叉互换，此时同源染色体整齐地排列在赤道面上。答案：B3(2010·宁波模拟)右图中A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a 表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表 ()ADNA分子数、染色体数、染色单体数BDNA分子数、染色单体数、染色体数C染色体数、DNA分子数、染色单体数D染色单体数、染色体数、染色单体数解析：由坐标中直方图可看出：d由A时期不

3、存在到B时期为4，再减半直至最后消失，可判断d为染色单体数；b由A时期到B时期加倍，经C、D两时期连续减半，由此推断b是DNA分子数。答案：A4某雄性动物的正常体细胞中含有4对同源染色体，它在产生精子的过程中，精子中的染色体都来自父方的可能性是 ()A. B. C. D.解析：雄性个体体细胞中每对同源染色体均有一条来自父方，一条来自母方，由于每对同源染色体在减数第一次分裂后期分开时随机地移向一极，因此4对同源染色体中四条来自父方的染色体同时移向一极的可能性是4。答案：D5下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其中正确的是 ()A每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B等位基因

4、进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D、配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等解析：每个初级卵母细胞在减数分裂过程中会发生两次细胞质分配的不均等分裂，导致初级卵母细胞中大部分的细胞质进入卵细胞中；在减数分裂过程中，等位基因进入配子的机会是相等的；一个精原细胞可产生4个精细胞，而一个卵原细胞只产生一个卵细胞，在自然条件下，动物产生精子的数量远远大于产生卵细胞的数量。答案：C6请据图分析，关于有性生殖的说法不正确的是 ()A有性生殖实现了基因重组，增强了生物的变异性B和是有性生殖过程C过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的D地球

5、上出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了解析：根据遗传学可知，生物有性生殖后代产生的变异性状主要是基因重组导致的，因此，可以说基因重组增强了生物的变异性。合子发育成性成熟个体的过程主要是细胞分裂和细胞分化。和是生殖细胞形成的过程，不能叫做有性生殖。有性生殖比无性生殖能产生较多的变异，加快了生物进化的速度。答案：B7. (2010·丽水调研)下图是某种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列有关叙述中正确的是 ()A具有同源染色体的细胞中有和B动物睾丸中不可能同时出现细胞C所示的细胞中不可能有基因重组D上述细胞中有8条染色单体的是解析：、分别为有丝分裂后期和中期图像，有同源染色体

6、，但不可能有基因重组；和分别为减后期和减后期；和中染色单体为0。答案：C8右图表示在不同生理活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是 ()Aa过程没有姐妹染色单体Bb过程细胞数目不变Cc过程发生细胞融合Dd过程没有同源染色体答案：C9. (2009·南京质检)右图表示某动物的一个正在分裂的细胞，下列判断正确的是 ()A与，与，与是同源染色体B可组成一个染色体组，为一个染色体组C在此细胞分裂过程中，线粒体和高尔基体最为活跃D是X染色体，是Y染色体，其余是常染色体解析：图示细胞为正处于减后期的次级卵母细胞，一个染色体组由于每条染色体的着丝点分裂而分成两个染色体组，并分别向两极

7、移动，使两极各具有一个染色体组。答案：B10下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是 ()A染色体复制一次，着丝点分裂一次B染色体和DNA均等分配C细胞质和细胞核物质均等分配D同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中，染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同解析：对于减数分裂和有丝分裂过程，从中找出共同点：减数分裂和有丝分裂过程中，染色体和DNA都复制一次，着丝点分裂一次；有丝分裂过程中通过染色体复制和着丝点分裂，染色体和DNA都加倍，加倍的染色体和DNA又平分到2个子细胞中；而在减数分裂过程中，细胞核DNA是均分的，细胞质中的DNA(线粒体、叶绿体中所含的DNA)

8、在精子形成过程中基本上均分，在卵细胞形成中不均分，更多地分配给卵细胞，而极体中很少。答案：A11(2008·广东高考)仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是(多选) ()A分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成 B姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换 D同源染色体分开分别进入两个子细胞解析：减数分裂不同于有丝分裂的主要特点是减前期同源染色体的联会及联会时四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换和减后期同源染色体的分离，而A、B选项叙述的都是减数分裂和有丝分裂所共有的特点。答案：CD12. (2010·绍兴模拟)图1表示细胞分裂的

9、不同时期每条染色体DNA含量的变化，图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像，图3表示动物细胞有丝分裂过程中的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)的关系。下列说法中与图示含义一致的是 ()A图1中AB段形成的原因是DNA分子复制B图1中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂的后期C图2中细胞处于图1中的BC段D图3中细胞可能发生着细胞膜内陷，与图1中的BC段相等解析：图1：根据纵坐标可知，AB段表示DNA复制；CD段代表有丝分裂后期，一个着丝点分裂为两个；DE段可以表示有丝分裂末期。图2：由题干可知，是有丝分裂的后期图。图3：根据纵坐标的含义可知，图中的abc122，可以代

10、表有丝分裂DNA复制之后的间期、分裂期的前、中期。图3中细胞可能发生着细胞膜内陷，说明是后期，与图1中的BC段不符。答案：A13如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答问题。 (1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起来：_；按顺序把有关减数分裂图像的号码排列起来；_。(2)此动物的正常体细胞中有_对同源染色体，细胞核中有_个DNA分子。(3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图_。(4)在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图_。(5)在上述分裂图中，每条染色体上只含有一个DNA分子的是图_。解析：中含4条染色体且两两配对，属于减数

11、第一次分裂前期(四分体时期)；中含4条染色体，都排列在赤道板上，没有出现两两配对现象，为有丝分裂中期；中含4条染色体排列在赤道板上，同源染色体两两配对，为减数第一次分裂中期；中含2条染色体，排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期；都含8条染色体，染色体移向两极，为有丝分裂后期；中细胞的每一极都含4条染色体，细胞膜正把细胞缢裂为两个，为有丝分裂末期；表示同源染色体分开移向两极，为减数第一次分裂后期；中姐妹染色单体分开移向两极，变成4条染色体，为减数第二次分裂后期；中无同源染色体，含2条已复制的染色体，为减数第一次分裂后得到的细胞次级性母细胞；为减数第二次分裂后得到的细胞成熟生殖细胞；中染色体散乱分

12、布，中心体正移向两极，为有丝分裂前期细胞。答案：(1)(2)24(3)(4)(5)14(2010·杭州市调研)细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请根据下图回答相关问题：(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图，此细胞将要进行的主要变化是_。此植株是_倍体植株，特点是_。(2)假设某高等雄性动物肝脏里的一个分裂细胞及其基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生AB精子的几率是_。(3)图是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是_，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成_个四分体。(4)图对应于图中的_段，图对应于图中的_段。答案：(1)染色体着丝点

13、分裂，染色单体分离成为染色体，并向细胞两极移动，染色体数目加倍单长得弱小，高度不育(2)0(3)卵细胞或极体3(4)BCDE探究创新15图甲显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。(1)根据图甲写出两项细胞减数分裂的特征。_。(2)有些时候，人类在产生配子时，细胞减数分裂过程中出现不正常的情况。如图乙显示涉及一对同源染色体的不正常分裂情况：如何分辨配子A和配子B?_。异常配子A、B产生的原因有可能是_。如果一个A的卵子成功地与一个正常精子受精，写出可能会得到的遗传病是_。这种在细胞分裂中的不正常情况可能发生在性染色体上。一个B卵子与一个正常精子受精而形成不同类型的合子，如图丙所示：丙解释为什么XO类型的合子可发育成一个个体，而YO的合子却不能？_。解析：(1)从图示可知，1个亲代细胞经减数分裂后形成了4个配子；配子中无同源染色体且染色体数目减半。(2)在A配子中仍然含有同源染色体，B配子中无染色体，这是由于减数第一次分裂后期，同源染色体没有分开而进入同一个次级精母细胞或次级卵母细胞中，另一个次级精母细胞