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文档简介

1、借生日语文教学计划【教学目标】、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁“方”、“饣”，学会要求掌握的词语。、正确、流利、有感情的朗读课文。、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。【教学重点】通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。【课前准备】课件及生字卡片。【课时安排】课时。第一课时一、创设情境，导入新课、歌曲导入世上只有妈妈好，激发学生的学习兴趣。、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。、读课题，大胆质疑。二、初读课文，自学生字、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。、全班交流，初步了解课文内容。三、细读课

2、文，感悟母女间的'亲情、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。、展示疑难问题： 妈妈为什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？ 小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？ 妈妈的小云之间有着什么样的情感？、小组合作，探究解决问题。、观察图画，理解感悟： 指导朗读第一次对话。 课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。 理解第二次对话。 边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。、继说：想象故事的结尾。四、扩展训练，活跃思维、夸一夸妈妈和小云。、说一说：我们应该如何孝敬父母？、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。第二课时一、复习旧知，强化新知、分角色朗读。、指导学生边背诵、边表演。、

3、举行朗读课文擂台赛。二、自主探索，掌握方法、做“摘苹果”的游戏，学习生字。、提醒学生注意读准“正”、“怎”、“饭”、“放”、“礼”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。、小组合作探究：用你喜欢的方法识记生字。 交流：巾布，方放，能熊，视礼，饭饱，用比较法识记偏旁“饣”、“方”。 猜谜语法：编字谜，新旧字联系。 拆字法识记生字（加一加，减一减）。、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。、做猜谜语的游戏。、学习写字： 学生观察“雨”、“两”两年字在田字格里的位置。 小组合作交流观察所得。 学生练习写字。 展示学生的写字本并评议。三、扩展活动，活跃思维、比一比，谁记的生字多。、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。、以“我爱

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