（整理版）第二章声现象

1、第二章 声现象一、选择题3(市)如下图，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究 a、声音产生的原因 b、声音传播的条件c、音调是否与频率有关 d、 乐音与噪声的区别9(市)鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名。“擂鼓一词生动描述了声音的两种特性，分别是 a、响度与音色 b、响度与音调 c、乐音与噪声 d、超声与次生2. (市)在公共场所“轻声说话是文明的表现，而在旷野中要“大声喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声和“大声是指声音的a.音色b.音调c.响度d.频率2敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，那么鼓声 a音调越高 b音色越好 c响度越大

2、d越消沉1、(市)欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是 a响度 b音色 c音量 d音调5. 省以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是a. b. c. d.3市城市里局部道路设计成如图1，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是图1a防止车辆产生噪声b在声源处减弱噪声c在人耳处减弱噪声d在传播过程中减弱噪声2市用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音a音调不同b响度不同c音色不同d传播速度不同10(省)关于声现象，以

3、下说法中正确的选项是 a声音在各种介质中的传播速度一样大 b.“闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的 c用超声波可击碎人体内“结石，说明声波能传递能量 d市区内“禁鸣喇叭，采用的是在声音传播过程中减弱噪声2市在一些“模仿秀电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的.11. (市)如下图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究1、市以下关于声现象的说法中正确的选项是：a、一切发声的物体都在振动b、声音在不同介质中的传播速度相同c、声音在真空中的

4、传播速度为340m/sd、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声1市使用随身听mp3、mp4时，调节音量按钮实质就是改变了声音的ca频率b音调c响度d音色1. 市2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，以下说法中，你认为错误的选项是a. 地震时伴有次声波产生b. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 c. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的d. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息1. (市)声波可以用来传递信息和能量，以下事例中属于利用声波传递能量的是15(市)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如以下图所示，对

5、此说法不正确的选项是a乐器发声时都在振动 b乐器发声的音色相同c乐器发声的响度相同 d乐器发声的音调相同3. 市喇叭里响起“我和你，心连心 的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的8市关于声现象，以下说法正确的选项是 a声音是电磁波，它可以在真空中传播 b某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声 c声音在不同物质中的传播速度均为340ms d人们能区分不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同2、市以下关于声现象的说法中正确的选项是 a、“未见其人，先闻其声是根据声音的音调来判断的b、假设你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备c、上课时，教室外面高音喇叭放出的歌

6、声不是噪声d、中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声18. 市以下利用了超声波的反射来获取信息的是 a.大象的“声音交流 b.蝙蝠的“回声定位 c.外科医生对结石病人的“超声排石 d.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮4. 市如下图，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是长笛 小提琴 手风琴 二胡 a b c d3市听音能识别，主要是依据不同人的讲活声具有不同的( ) a音色 b音调 c响度 d振幅2、市关于声现象，以下说法正确的选项是a声音是由于物体振动产生的 b声源的振幅越大，音调越高c声音在真空中的传播速度是3×108ms d超声波的频

7、率很低，所以人耳听不到第2题图2(市)如下图，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究a声音产生的原因b决定音调的因素c声音能否在空气中传播d声音传播是否需要时间2(市)关于声现象，以下说法中正确的选项是a声音在不同介质中的传播速度相同 b只要物体在振动，我们就一定能听到声音c声音只能传递信息 d高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播5( 市)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理a在救室内安装噪声监控器装置 b在教室周围植树c每个学生都戴个个防噪声耳罩 d将教室的窗户翻开 二、填空题5. 市为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改良方法是： 。1、 市某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 hz,人类 听到该频率的声音填“能或“不能)。5、课改实验区交通噪声是城市的主要来源之一，如下图，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。13市