（整理版）第十三章力和机械（前三节练习）

1、第十三章 力和机械前三节练习第一节：弹力和弹簧测力计 同步练习题型一 知道什么叫弹力，知道弹力产生的条件题型二 了解弹簧测力计的构造，会正确使用弹簧测力计题型三 知道弹簧测力计的工作原理，会自制简单的弹簧测力计并能准确地标注它的刻度一、根底知识训练1物体形状或体积的改变叫做作用在物体上的外力越大，物体的就越大根据这个特性制成的，可以测量力的大小，就是其中的一种2物体形变能产生力，这个力叫做拉力、压力都属于题型一3关于弹簧测力计的说法中，不正确的选项是 ( ) 题型二a弹簧测力计是常见的测力计 b弹簧测力计的最大刻度就是它的量程c弹簧测力计的刻度是不均匀的d弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到

2、的拉力成正比的原理制成的4在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( ) 题型二a试试弹簧的弹性b可防止弹簧被卡壳c是无意识的随便拉拉d看看能测多大的拉力，以便确定量程5. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的选项是 ( ) 题型二b.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力6某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1n的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的选项是( ) 题型二a. 必须将指针拨到“0”刻度线，假设不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用c仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可防止d. 必须换一个弹簧

3、测力计测量，该弹簧测力计已不能使用7在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图12-9所示图12-9问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左的力f，物体与墙壁间是否有弹力作用? 题型一二、综合提高训练图12-101如图12-10所示的弹簧测力计的测量范围是n，分度值为n弹簧测力计在测量前位于第二小格的a处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于b处，那么手对弹簧测力计的拉力为n题型二2健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假设每根伸长1cm要用1n的拉力，那么将健身器拉长，需要拉力为 n。题型三3在以下图中，a、b两球相互间一定有弹力作用的图是 ( ) 题型一 a b

4、c d4以下关于弹力的说法中，正确的选项是 ( ) 题型一a相互接触的物体之间一定存在弹力作用b只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用c只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用d弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比5两位同学使用弹簧拉力器比拟臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，那么 ( ) 题型三a.手臂粗的同学用的臂力大 b手臂长的同学用的臂力大6关于弹簧测力计上零刻度的意义，以下说法中错误的选项是 ( ) 题型三a.弹簧的长度为零 b弹簧的伸长为零c.弹簧所受的拉力为零 d指针的初始位置7. 测力计因弹簧断裂而损坏，假设去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安

5、装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比拟，结果是( ) 题型三a.测量值比原来的测量值大 b比原来的测量值小c.与原来的测量值相同 d. 以上三种情况均可能出现8. 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材首先测出弹簧的长度cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度，算出比原长的伸长量，填在如下表格中： (1)从表中数据可以看出拉力和弹簧伸长量的关系为：_ (2)赵明继续实验，得到以下数据：从这次数据看出，拉力到达_n时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了因此弹簧测力计的测量范围只能到达_n题型三9有一个弹簧测力计，弹簧及其构件

6、完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到0.2n处，那么这弹簧测力计还能用吗？如果用它测力时，读数为3.6n，那么这个力的大小实际为多少？精练abc1.小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？ 1力作用在物体上可以产生两种效果，在以下各题后的横线上填上属于哪种效果 a手用力捏纸盒，纸盒瘪了： ； b小球沿圆环轨道运动： ； c两只手用力拉弹簧拉力器： ； d骑车沿平直的公路加速行驶： ； 2小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？你的解释是 。 3在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的 影响着力的作用

7、效果。 4足球比赛中运发动经常踢出“香蕉球和“直线球，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的 和 不同，从而产生了不同效果。图8-1-2 5如下图8-1-1，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。这个弹簧测力计的量程是 n，分度值是 n。图中所示，手的拉力是 n。图8-1-1 2请你选出你认为正确的一项 6拿起两个鸡蛋的力大概是1n，拿起一块砖的力大约是20n，那么，拿起一本书的力大约是 【 】 7关于物体间的相互作用力，以下表达错误的选项是【 】 a力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间 b物体间只有直接接触，才有力的作用 c一个物体受到另一个

8、物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用 d.彼此不接触物体之间，力的作用也是相互的 8某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时，误将物体挂在了拉环上，如下图8-1-2，当指针静止时，弹簧测力计的示数是5.0n，那么该物重 【 】 9将弹簧测力计水平防置，在弹簧测力计的两端各加8n的拉力,那么当弹簧测力计静止时的示数【 】 10小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对“相互作用的两个力大小相等感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。 11现在给你一根橡皮筋、一盒0.5n的钩码，如下图8-1-3。请问你能对一只弹簧测力计

9、进行怎样的改良？请找到一个可改良之处，并写出你的改良方法和改良后的使用方法。注意：不能自己添加器材。图8-1-3体验以下探究活动 12小明自制一只弹簧测力计。他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度l0，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出较原长l0的伸长llll0，填在如下表格中：拉力f/n1234567长度l/cm伸长l/cm1从表中的数据可以看出拉力f和弹簧伸长l的关系式为： 。2小明继续实验，得到如下数据拉力f/n89101112长度l/cm伸长l/cm从这次数据看出：拉力到达 n时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的测量范围只能到达 n。第二

10、节：重力同步练习1.选择题：1如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的选项是 cadb 2d一个被运发动踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是 a 不受重力 b 受到向前的重力c 比静止在地面上时所受重力小得多 d 受到竖直向下的重力3以下关于常数g的表达中正确的选项是a 质量为1千克的b 在地球外表，质量为1千克c g9.8牛千克，表示9.8牛1千克d g是常数，因此，质量为1千克： 4重力的大小可通过 来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体 时，物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数 5一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是 的道理，利用重垂线也可做成 仪来检测

11、桌面是否水平 6请以“假设我们生活在一个没有重力的世界为题，写出三个相关的场景： 3.作图题：2牛 7如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给定标度作出其所受重力的图示4.实验探究：8如下图，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质量的比值，根据上述实验与数据，得出结论如下： 质量m/kg重力g/n重力和质量的比值由题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，答复以下问题：地点g值大小地球纬度地点g值大小地球纬度赤道0°23°0630°

12、3331°1239°56纽约40°40莫斯科55°45北极90°g值相同的城市是 ；g值相差最大的两地是 ；试猜测g值变化的原因可能是 5.问答题：9如图为一种物理天平，它上面有一个重垂线，请你说明这个重垂线的作用是什么？6.计算题：10质量为0.5千克的物体，能否用最大测量值为5牛的弹簧测力计测其物重？第三节：摩擦力同步练习1.选择题：1关于摩擦力，以下说法中错误的选项是 a 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关b 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小c 在任何情况下摩擦力总是有害的d 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦2骑

13、自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了 a 增大压力以增大摩擦 b 使接触面粗糙以增大摩擦 c 减小摩擦 d 以上说法都不对3关于滑动摩擦力的大小，以下说法正确的选项是 a 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大b 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大c 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大d 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力2.填空题：4以下各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦5让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路

14、在建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速6冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的方法来 摩擦的7体操运发动在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦8观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的分别举出自行车一个“有益和“有害摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法“有益摩擦：_ _，增大摩擦的方法_ ；“有害摩擦：_ _，减小摩擦的方法_ _3.问答题： 9拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？ 4.实验探究题：10增

15、大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题对此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个较重的东西例如一把大锁，然后，把它绕过一个水平放的圆棍如铁床的横梁、自行车的大梁等像图中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了再如图那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论根据你的阅读，请答

16、复以下问题：1小明同学可以得到一个什么结论？2这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例根底知识训练1写出以下各种摩擦的名称：(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_；(2)洗筷子时抹布和筷子之间的摩擦是_图12-132世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于元旦在我国投入运行磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮起来，从而大大减小列车与轨道间的_气垫船是采用_的技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成_，使船体悬浮在水面上，从而大大地减小船体航行时的阻力3图12-13中，a、b是两只质量相同的旅行箱，_箱容易被

17、推动，这说明了_4说明以下情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子_； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子_； (3)轮胎上刻有花纹_； (4)给机器上润滑油_； (5)轴承两圈之间装有滚珠_.6.以下措施中可以减小摩擦的是 a鞋底上制有凹凸的花纹b铁轨要铺在枕木上c自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上d在机器的转动局部安装滚动轴承7以下事例中，目的是为了增大摩擦的是 a给自行车的轴加润滑油b在自行车的把套上做出凹、凸花纹c在机器的转动局部加装滚动轴承d磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中8如果世界上不存在一切摩擦，那么以下哪种现象不会发生 ( ) a饭将从我们嘴里滑掉

18、b人将寸步难行c不能用螺钉螺母固定工件d物体将漂浮在空中9以下几种现象中，属于有害摩擦的是 ( ) a刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦b“神舟5号载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦c自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦d手拿物体时，手与物体之间的摩擦10研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验： 实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动 实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动 实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动 根据上述实验过程答复以下问题：(1)拖动木块应做什么运动?_。(2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?_。(3)实验一、

19、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论? _。综合提高训练1.狗用200n的水平拉力拉总重为5000n的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_.(选填“变大、“变小或“不变) 2.某同学用手把5n重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是_n,方向_.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_.(选填“变大、“不变或“变小) 图12-14拉力增大到6n时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_n. 4.如图12-14所示,甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上,如分别用10n的拉力f甲、f乙沿水平方向拉木

20、块,那么甲物体受到的摩擦力大小为_n,方向是_. 5在奥运会上，体操运发动在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是 ( ) a前者是增大摩擦，后者是减小摩擦b前者是减小摩擦，后者是增大摩擦c两者都是减小摩擦 d两者都是增大摩擦6以下关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) a滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上b两个物体之间假设没压力，即使外表粗糙也没有滑动摩擦力c滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动d增大重力可以增大滑动摩擦力7为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：自行车车胎外表有花纹：螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；移动笨重的箱子时，

21、在箱底垫上几根铁管；农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是 ( ) a b只有c d8人在一般情况下步行前进时，假设鞋底与地面不打滑，以下说法中正确的选项是 ( ) a地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进b地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进c鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进d鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进9正在讲台上讲课，小丽和同学们正在指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，以下说法中错误的选项是 a同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上b固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上c

22、写字时铅笔从手中滑出飘在空中d由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着10(1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了：_。(2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为什么?_。11滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关有些同学猜测滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关请你从以下器材中选出局部器材，设计一个实验对此猜测进行检验器材：a斜面b带钩的正方形木块c带钩的长方体木块d外表平整的长木板e几条毛巾f直尺g弹簧称h硬纸板1你所需要的实验器材用器材前面的字母表：_

23、；2简述主要的实验步骤：_图12-1512如图12-15所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现在想探究木块和铁块的下外表谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜测写出实验的步骤、现象和结论实验步骤_；根据现象_；得出结论_。第十三章 力和机械前三节练习第一节：弹力和弹簧测力计 同步练习根底知识训练 1形变 形变 测力计 弹簧测力计2弹力 弹力 3c 4b5a6b7由图可知，物体靠墙壁静止时，物体与墙壁之间虽有接触但没有互相挤压而发生形变，所以物体和墙壁之间没有弹力作用而当给物体一个水平向左的推力f之后，物体与墙壁之间由于互相挤压而发生形变，这时墙壁与

24、物体之间存在着弹力作用综合提高训练 15 0.2 1 2200 3b 4c5b 析：因为手臂长的人将弹簧拉得更长6a7b81 与成正比 211 010 析：1从表中数据可以找出这一规律：亦即弹簧的伸长与弹簧所受的拉力f成正比。2从继续实验的表中数据可以发现：说明了在一定范围内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比，超过了一定的范围，这一规律就不成立了。对于赵明所使用的这根弹簧，拉力f=11n时拉力和弹簧的伸长的关系就改变了，因而用此弹簧制作的弹簧测力计测量范围只能到达10n。9精练abc 11a物体的形状 b运动的状态 c物体的形状 d运动的状态 2弹簧伸长量越大，所受拉力越大 3作用点 4方向 作用点 55 0.2 1.6 6b 7b 8c 9a 3.10碰撞时相互作用的两个力大小是相等的，但两只鸡蛋壳的强度不同，强度大的不破，强度小的那么破了。11可改良之处：增大测力计的量程。改良方法：在拉直的情况下，将橡皮筋两端分别系在测力计的