核心课程03-申请文件阅读、理解与权利要求分析I课件

1、申请文件阅读理解与申请文件阅读理解与权利要求分析权利要求分析I I局新入局人员培训教学小组课程内容课程内容申请文件的组成申请文件的组成1 1说明书的阅读理解说明书的阅读理解2 2权利要求分析权利要求分析I I3 3局新入局人员培训教学小组前言前言 实质审查基本过程实质审查基本过程 确定审查文本确定审查文本 阅读理解申请文件阅读理解申请文件 检索检索 审查审查 撰写审查意见通知书撰写审查意见通知书获取信息获取信息局新入局人员培训教学小组申请文件的组成申请文件的组成 根据需要提交根据需要提交请求书请求书 说明书说明书 说明书摘要说明书摘要 权利要求书权利要求书其他文件其他文件 申请申请 文件文件必

2、备必备专利法第专利法第2626条第条第1 1款款局新入局人员培训教学小组申请文件的组成申请文件的组成请求书请求书请求书请求书发明名称发明名称发明人姓名发明人姓名申请人姓名或申请人姓名或 名称、地址名称、地址 其他事项其他事项申请人向专利局表申请人向专利局表示请求授予专利权示请求授予专利权愿望的书面文件愿望的书面文件专利法第专利法第2626条第条第2 2款款局新入局人员培训教学小组申请文件的组成申请文件的组成说明书摘要说明书摘要说明书摘要说明书摘要 说明书摘要说明书摘要 对说明书的内容进行对说明书的内容进行简要概述的文件简要概述的文件说明书摘要局新入局人员培训教学小组申请文件的组成申请文件的组成

3、权利要求书权利要求书 权利要求书在说明书的基础上用在说明书的基础上用构构成发明技术方案的技术成发明技术方案的技术特征的集合特征的集合表明其表明其专利专利保护的范围保护的范围的法律文件的法律文件 局新入局人员培训教学小组申请文件的组成申请文件的组成说明书说明书 公开公开发明技术内容发明技术内容的法律文件的法律文件说说明明书书 说明书与权利要求书的关系说明书与权利要求书的关系局新入局人员培训教学小组其他文件其他文件在先申请文件的副本在先申请文件的副本不丧失新颖性的宽限期不丧失新颖性的宽限期证明证明生物材料的保藏证明及生物材料的保藏证明及存活证明存活证明专利代理委托书专利代理委托书费用减缓请求书费用

4、减缓请求书提前公开声明等提前公开声明等根据需要提交根据需要提交申请文件的组成申请文件的组成其他文件其他文件 局新入局人员培训教学小组实质审查的主要对象实质审查的主要对象权利要求书权利要求书说明书说明书说明书摘要说明书摘要实质审查的实质审查的主要对象主要对象局新入局人员培训教学小组申请文件的组成申请文件的组成小结小结请求书请求书权利要求书权利要求书说明书说明书说明书摘要说明书摘要必必备备根据需要提交根据需要提交其他文件其他文件专利法第专利法第2626条第条第1 1款款局新入局人员培训教学小组说明书的阅读和理解说明书的阅读和理解 获得什么信息获得什么信息局新入局人员培训教学小组说明书的阅读和理解说

5、明书的阅读和理解 获得什么信息获得什么信息两份资料有何区别？两份资料有何区别？局新入局人员培训教学小组Text in here法律规定法律规定了撰写方了撰写方式和内容式和内容便于撰写、便于撰写、理解和审理解和审查查法律法律文件文件说明书的阅读和理解说明书的阅读和理解 局新入局人员培训教学小组技术领域技术领域 背景技术背景技术 发明内容发明内容 要解决的技术问题要解决的技术问题 技术方案技术方案 有益效果有益效果附图说明附图说明 具体实施方式具体实施方式名称名称正文正文说明书说明书专利法实施细则第专利法实施细则第1717条第条第1 1款款说明书的阅读和理解说明书的阅读和理解 局新入局人员培训教学

6、小组说明书的阅读和理解说明书的阅读和理解发明名称发明名称（审查指南第二部分第二章第（审查指南第二部分第二章第2 2节）节）名称名称要求保护要求保护的发明或的发明或实用新型实用新型类型类型主题主题局新入局人员培训教学小组说明书的阅读和理解说明书的阅读和理解说明书正文说明书正文技术技术领域领域背景背景技术技术具体实实施方式附图图说说明发明发明 内容内容 说明书说明书正文正文局新入局人员培训教学小组要求保护的技术方案要求保护的技术方案所属或所属或直接应用的直接应用的具体技术领域具体技术领域技术领技术领域域说明书正文说明书正文技术领域技术领域局新入局人员培训教学小组引证文件引证文件(有时有时)指出存在

7、的问题指出存在的问题介绍和评价与发明有介绍和评价与发明有关的背景技术关的背景技术背景技背景技术术说明书正文说明书正文背景技术背景技术局新入局人员培训教学小组了解背景技术及其了解背景技术及其存在的问题存在的问题学习相关现有技术，学习相关现有技术，靠近本领域技术靠近本领域技术人员的水平人员的水平作用作用说明书正文说明书正文背景技术背景技术局新入局人员培训教学小组 有有益益 效效果果 技术技术 方案方案要解决要解决的的技术问技术问题题发明内容发明内容说明书正文说明书正文发明内容发明内容局新入局人员培训教学小组背景技术背景技术技术方案技术方案要解决的技术问题要解决的技术问题发明内容发明内容技术问题技术

8、问题局新入局人员培训教学小组首次首次从总体上描述发明从总体上描述发明从整体上了解从整体上了解技术方案技术方案技术方案技术方案核心核心发明内容发明内容技术方案技术方案局新入局人员培训教学小组技术方案技术方案领域差异领域差异发明内容发明内容有益效果有益效果局新入局人员培训教学小组说明书正文说明书正文附图说明附图说明作用：作用：附图说明附图说明图名图名对图示内容作简要说明对图示内容作简要说明便于阅读便于阅读便于核对文件便于核对文件局新入局人员培训教学小组说明书正文说明书正文具体实施方式具体实施方式充分、详细充分、详细地描述发明的细节地描述发明的细节局新入局人员培训教学小组具体实施具体实施方式方式说明

9、书正文说明书正文具体实施方式具体实施方式作用：作用：更好地理解技术方案更好地理解技术方案技术方案技术方案局新入局人员培训教学小组阅读重阅读重点点阅读重阅读重点点说明书正文说明书正文具体实施方式具体实施方式局新入局人员培训教学小组发明构思发明构思发明构思发明构思局新入局人员培训教学小组发明构思发明构思做出发明的路径做出发明的路径立足于背景技术立足于背景技术 发现缺陷发现缺陷 意图克服意图克服 研究创造研究创造寻求突破寻求突破形成构思形成构思 找到关键性技术手段找到关键性技术手段 形成技术方案形成技术方案 局新入局人员培训教学小组发明构思发明构思手机手机如何令手机能有效地如何令手机能有效地减少电池

10、的电量消耗减少电池的电量消耗感测器感测到使用者的接触或接近，感测器感测到使用者的接触或接近，关闭背光关闭背光提高了手机待机时间，提高了手机待机时间，延长了电池寿命延长了电池寿命接听电话即关闭背光接听电话即关闭背光技术技术效果效果关键关键技术技术手段手段技术技术问题问题技术技术领域领域技术技术方案方案发明发明构思构思权利要求请求保护的技术方案权利要求请求保护的技术方案体会本申请发明构思的形成过程体会本申请发明构思的形成过程局新入局人员培训教学小组发明构思发明构思 发明构思来源于发明创造过程，是发明人为解决发明构思来源于发明创造过程，是发明人为解决技术问题所提出的思路或想法，该思路通常通过若干技术

11、问题所提出的思路或想法，该思路通常通过若干技术手段来实现。技术手段来实现。 在审查中，发明构思是本领域技术人员从申请文件在审查中，发明构思是本领域技术人员从申请文件记载的背景技术出发，结合该领域公知常识，基于发明记载的背景技术出发，结合该领域公知常识，基于发明解决的技术问题获取申请人对现有技术的改进思路的过解决的技术问题获取申请人对现有技术的改进思路的过程。程。 局新入局人员培训教学小组说明书正文撰写规定的目的说明书正文撰写规定的目的 审查审查 理解理解 撰写撰写局新入局人员培训教学小组文字文字说明书说明书附图附图说明书附图说明书附图局新入局人员培训教学小组 说明书说明书 附图附图直观、形象直

12、观、形象帮助理解发明帮助理解发明发明可以没有附图发明可以没有附图实用新型必须有附图实用新型必须有附图说明书附图说明书附图局新入局人员培训教学小组说明书说明书申请人向专利局提交的申请人向专利局提交的公开其发明技术内容的法律文件公开其发明技术内容的法律文件说明书的法律性质说明书的法律性质 局新入局人员培训教学小组附图附图专利法实施细则第专利法实施细则第1717条第条第1 1款款技术领域技术领域 背景技术背景技术 发明内容发明内容 要解决的技术问题要解决的技术问题 技术方案技术方案 有益效果有益效果附图说明附图说明 具体实施方式具体实施方式名称名称正文正文说明书说明书说明书说明书小结小结 局新入局人

13、员培训教学小组说明书摘要说明书摘要从摘要中可获取从摘要中可获取什么信息什么信息摘摘要要文字内容（文字内容（R23.1R23.1）摘要附图（摘要附图（R23.2R23.2）（说明书附图之一）（说明书附图之一）发明名称发明名称技术领域技术领域概概要要技术方案要点技术方案要点技术问题技术问题专利法实施细则第专利法实施细则第2323条条局新入局人员培训教学小组说明书的阅读和理解说明书的阅读和理解泡菜冰箱储藏容器泡菜冰箱储藏容器局新入局人员培训教学小组说明书的阅读和理解说明书的阅读和理解泡菜冰箱储藏容器泡菜冰箱储藏容器局新入局人员培训教学小组发明构思发明构思泡菜冰箱储藏容器泡菜冰箱储藏容器如何避免容器盖

14、被强行开启如何避免容器盖被强行开启而导致泡菜汤溢出而导致泡菜汤溢出设置可吸收泡菜发酵过程中产生的气体，从而使泡设置可吸收泡菜发酵过程中产生的气体，从而使泡菜储藏容器的内部压力保持一定的压力平衡装置菜储藏容器的内部压力保持一定的压力平衡装置在保存及发酵过程中在保存及发酵过程中泡菜汤不会溢出泡菜汤不会溢出 吸收气体保持压力平衡吸收气体保持压力平衡技术技术效果效果关键关键技术技术手段手段技术技术问题问题技术技术领域领域技术技术方案方案发明发明构思构思权利要求请求保护的技术方案权利要求请求保护的技术方案体会本申请发明构思的形成过程体会本申请发明构思的形成过程局新入局人员培训教学小组权利要求书权利要求书

15、由来和发展由来和发展欧洲欧洲英、德英、德美国美国19731973年年EPCEPC 说明书说明书权利要求权利要求局新入局人员培训教学小组权利要求权利要求技术方案技术方案 审查指南第二部分第一章第二节审查指南第二部分第一章第二节技术手段技术手段技术手段技术手段技术手段技术手段技术手段技术手段由技术特征体现局新入局人员培训教学小组1.1.一种手机，包括：一种手机，包括： 感测器感测器，设于手机的受话部一侧表面上设于手机的受话部一侧表面上，当，当使用者皮肤接触或接近该感测器时，所述感测器使用者皮肤接触或接近该感测器时，所述感测器传送一触发信号至控制电路；传送一触发信号至控制电路； 控制电路控制电路，接

16、收来自感测器的触发信号，控制，接收来自感测器的触发信号，控制该手机的背光灯泡为关闭状态。该手机的背光灯泡为关闭状态。权利要求权利要求技术方案技术方案 技术方案技术方案 技术特征技术特征 整体整体局新入局人员培训教学小组权利要求的保护范围权利要求的保护范围 卤素卤素 权利要求的保护范围是由权利要求中记载权利要求的保护范围是由权利要求中记载的的全部内容作为一个整体全部内容作为一个整体来限定的。来限定的。审查指南第二部分第二章审查指南第二部分第二章3.2.23.2.2节节 权利要求的保护范围应当根据其所用词的含权利要求的保护范围应当根据其所用词的含义来理解。义来理解。一般情况下，权利要求中的用词应当

17、一般情况下，权利要求中的用词应当理解为相关技术领域通常具有的含义。理解为相关技术领域通常具有的含义。灯泡灯泡局新入局人员培训教学小组1.一种手机，包括： 感测器，设于手机的受话部一侧的表面上，当使用者皮肤接触或接近该感测器时，所述感测器传送一触发信号至控制电路； 控制电路，接收来自感测器的触发信号，控制该手机的背光灯泡为关闭状态。包含所有具有上述功能的感测器和控制电路包含所有具有上述功能的感测器和控制电路 ，并且感测器设于受话部一侧的手机。并且感测器设于受话部一侧的手机。权利要求权利要求1 1限定了限定了什么样的保护范围？什么样的保护范围？权利要求的保护范围权利要求的保护范围局新入局人员培训教

18、学小组权利要求分析权利要求分析方案方案A.一种手机，包括：一种手机，包括： 感测器感测器，设于手机的受话部一侧的表面上，当，设于手机的受话部一侧的表面上，当使用者皮肤接触或接近该感测器时，所述感测器使用者皮肤接触或接近该感测器时，所述感测器传送一触发信号至控制电路；传送一触发信号至控制电路； 控制电路控制电路，接收来自感测器的触发信号，控制，接收来自感测器的触发信号，控制该手机的背光灯泡为关闭状态；该手机的背光灯泡为关闭状态； 一个腕带。一个腕带。方案方案B.一种手机，包括：一种手机，包括： 感测器感测器，该感测器能够感测皮肤的接触，产生，该感测器能够感测皮肤的接触，产生触发信号。触发信号。局

19、新入局人员培训教学小组A A、B B两种手机是否被两种手机是否被权利要求权利要求1 1的保护范围所涵盖？的保护范围所涵盖？方案方案A A方案方案B B权利要求分析权利要求分析是是否否哪个保护范围大？哪个保护范围大？局新入局人员培训教学小组技术特征越少措词含义越宽泛基本属性保护范围越大权利要求分析权利要求分析局新入局人员培训教学小组 权利要求分析权利要求分析- -地板案例地板案例1.一种地板块，在其两侧分别设有一种地板块，在其两侧分别设有阳榫阳榫与与阴榫阴榫，其特征在于该地板块的阳榫与另一地板块的阴其特征在于该地板块的阳榫与另一地板块的阴榫的垂直结合面上还设有互为咬合的榫的垂直结合面上还设有互为

20、咬合的凹槽凹槽和和凸凸起起。图图1 1本申请局新入局人员培训教学小组技术术语的理解技术术语的理解阳榫阴榫水平结合面垂直结合面局新入局人员培训教学小组权利要求分析权利要求分析地板案例地板案例 一种双企口木地板，由多个长方形板体组成，其中一种双企口木地板，由多个长方形板体组成，其中在板体一侧的长边在板体一侧的长边(11)(11)上设有一上凸榫上设有一上凸榫(111)(111)、一下凸、一下凸榫榫(113)(113)，和一上凹槽，和一上凹槽(112)(112)和一下凹槽（和一下凹槽（114114），在板），在板体另一侧长边体另一侧长边(12)(12)上设有与此上、下凸榫上设有与此上、下凸榫(111(

21、111， 113)113)分别相对的凹槽分别相对的凹槽(121(121、123)123)，以及与上、下凹槽，以及与上、下凹槽(112(112，114)114)相对应的另一上、下凸榫相对应的另一上、下凸榫(122(122，124)124)。在板体一侧。在板体一侧长边长边(11)(11)的下凸榫的下凸榫(113)(113)的下端面上和另一板体一侧与的下端面上和另一板体一侧与之对应的凹槽（之对应的凹槽（123123）的上端面上设有可相互卡合扣紧）的上端面上设有可相互卡合扣紧的卡口的卡口(1131(1131，1241) 1241) ，如图所示。，如图所示。技术技术方案方案1局新入局人员培训教学小组 如

22、图所示，地板块如图所示，地板块1 1的一侧设置有上接合唇的一侧设置有上接合唇2020，另一，另一侧设置有下接合唇侧设置有下接合唇1010。上接合唇。上接合唇2020带有基本垂直的上唇带有基本垂直的上唇表面表面2121。地板块。地板块1 1的上唇表面的上唇表面2121与地板块与地板块2 2中设置在下接中设置在下接合唇合唇1010上的基本垂直的下唇表面上的基本垂直的下唇表面1111配合，从而使两个配合，从而使两个相邻的地板块（相邻的地板块（1 1、2 2）在垂直方向上锁定到一起。接合）在垂直方向上锁定到一起。接合唇唇2020和和1010还分别各自具有一个跟部还分别各自具有一个跟部3131和匹配凹槽

23、和匹配凹槽3232，跟部跟部3131和凹槽和凹槽3232分别带有水平的锁定表面，以便于限制分别带有水平的锁定表面，以便于限制两个接合的相邻地板块（两个接合的相邻地板块（1 1、2 2）之间的垂直位移。）之间的垂直位移。 技术技术方案方案2权利要求分析权利要求分析地板案例地板案例局新入局人员培训教学小组权权利利要要求求1 1地地板板块块一侧设有一侧设有阳榫阳榫一侧设有一侧设有阴榫阴榫一个地板块的阳榫一个地板块的阳榫与另一个地板块的与另一个地板块的阴榫的垂直结合面阴榫的垂直结合面垂直结垂直结合面上合面上有互为有互为咬合的咬合的的凹槽的凹槽和凸起和凸起技技术术方方案案1 1长长方方形形板板体体长边上

24、设有长边上设有凸榫凸榫另一侧长边上另一侧长边上设有与凸榫对设有与凸榫对应的凹槽应的凹槽板体一侧长边的凸榫板体一侧长边的凸榫与另一板体一侧长边与另一板体一侧长边的与凸榫对应的凹槽的与凸榫对应的凹槽存在垂直结合面存在垂直结合面无无技技术术方方案案2 2地地板板块块一侧设有一侧设有上接合唇上接合唇另一侧有与上另一侧有与上接合唇对应的接合唇对应的下接合唇下接合唇上部的凹陷上部的凹陷一个地板块的上接合一个地板块的上接合唇与另一个地板块的唇与另一个地板块的下接合接合唇表面具下接合接合唇表面具有垂直结合面有垂直结合面垂直结合垂直结合面上具有面上具有一个跟部一个跟部和与之匹和与之匹配的凹槽配的凹槽是是否否权利

25、要求分析权利要求分析地板案例地板案例局新入局人员培训教学小组权利要求分析权利要求分析餐桌案例餐桌案例 1.1.一种伸缩餐桌，包括长方形桌面（一种伸缩餐桌，包括长方形桌面（3 3）、桌）、桌腿（腿（1 1）、侧板（）、侧板（4 4），其特征是：在桌面的一个），其特征是：在桌面的一个短边侧设有位于两侧板之间的抽屉（短边侧设有位于两侧板之间的抽屉（2 2），伸缩桌），伸缩桌面（面（5 5）设置在抽屉中。）设置在抽屉中。本申请另一技术方案被权利要求被权利要求1的的保护范围所涵盖保护范围所涵盖局新入局人员培训教学小组130：袖带：袖带 150：流体带：流体带 152a：挡止部挡止部 160:挠性构件挠性

26、构件 1. 1.一种血压计用袖带，包括：流体袋和挠性一种血压计用袖带，包括：流体袋和挠性构件，该流体袋上具有从该流体袋的宽度方向上构件，该流体袋上具有从该流体袋的宽度方向上的侧端部延伸的挡止部，该挡止部从该侧端部向的侧端部延伸的挡止部，该挡止部从该侧端部向该挠性构件侧折弯的同时，在该挠性构件侧以不该挠性构件侧折弯的同时，在该挠性构件侧以不能移动的方式固定。能移动的方式固定。 权利要求分析权利要求分析袖带案例袖带案例局新入局人员培训教学小组权利要求分析权利要求分析袖带案例袖带案例上述权利要求上述权利要求1,11,1的保护范围相同吗？的保护范围相同吗？ 1 1：一种血压计用袖带，包括：流体袋和挠一

27、种血压计用袖带，包括：流体袋和挠性构件，该流体袋上具有从该流体袋的宽度方向性构件，该流体袋上具有从该流体袋的宽度方向上的侧端部延伸的挡止部，该挡止部从该侧端部上的侧端部延伸的挡止部，该挡止部从该侧端部向该挠性构件侧折弯的同时，在该挠性构件侧以向该挠性构件侧折弯的同时，在该挠性构件侧以不能移动的方式固定，由此该流体袋被固定在该不能移动的方式固定，由此该流体袋被固定在该挠性构件上。挠性构件上。 相同相同局新入局人员培训教学小组权利要求分析权利要求分析复合管复合管带气抢修方法带气抢修方法 1. 1.一种燃气用塑料复合管带气抢修方法，其特征在于一种燃气用塑料复合管带气抢修方法，其特征在于该方法包括如下

28、步骤：对燃气管道的泄漏处进行旋转打磨；该方法包括如下步骤：对燃气管道的泄漏处进行旋转打磨；对打磨成型的磨槽进行注塑封焊；切下焊道处的燃气管道；对打磨成型的磨槽进行注塑封焊；切下焊道处的燃气管道；在燃气管道的断口处装设连通燃气管道的三通管或短管。在燃气管道的断口处装设连通燃气管道的三通管或短管。 上述两项权利要求的保护范围相同吗？上述两项权利要求的保护范围相同吗？ 1 1：一种燃气用塑料复合管带气抢修方法，其特征在：一种燃气用塑料复合管带气抢修方法，其特征在于，该方法是通过于，该方法是通过专用设备专用设备实现的，该专用设备包括环形实现的，该专用设备包括环形轨道、滑车、轴向调整滑块、齿轮组件，包括

29、如下步骤：轨道、滑车、轴向调整滑块、齿轮组件，包括如下步骤：对燃气管道的泄漏处进行旋转打磨；对打磨成型的磨槽进对燃气管道的泄漏处进行旋转打磨；对打磨成型的磨槽进行注塑封焊；切下焊道处的燃气管道；在燃气管道的断口行注塑封焊；切下焊道处的燃气管道；在燃气管道的断口处装设连通燃气管道的三通管或短管处装设连通燃气管道的三通管或短管。 不相同不相同局新入局人员培训教学小组两种基本类型两种基本类型产品权利要求（物的权利要求）产品权利要求（物的权利要求）方法权利要求（活动的权利要求）方法权利要求（活动的权利要求）审查指南第二部分第二章第审查指南第二部分第二章第3.1.13.1.1权利要求的类型权利要求的类型

30、产品、方法产品、方法权利要求权利要求1.1.一种手机，一种手机，。权利要求权利要求2.2.一种制造手机的方法，一种制造手机的方法，。 有什么不同？有什么不同？按性质划分按性质划分局新入局人员培训教学小组为什么要为什么要区分区分产品和方法权利要求？产品和方法权利要求？专利法第专利法第1111条对不同条对不同类型的专利权提供不类型的专利权提供不同的法律保护同的法律保护确定专利权确定专利权的范围的范围权利要求的类型权利要求的类型产品、方法产品、方法局新入局人员培训教学小组如何确定如何确定权利要求的类型？权利要求的类型？1.1.一种手机，一种手机，。2.2.一种制造手机的方一种制造手机的方法，法，。

31、权利要求类型的确定权利要求类型的确定局新入局人员培训教学小组通常应当用工艺通常应当用工艺过程、操作条件、过程、操作条件、步骤或者流程等步骤或者流程等技术特征来描述技术特征来描述方法权利要求方法权利要求产品权利要求产品权利要求通常应当用产通常应当用产品的结构特征品的结构特征来描述来描述产品、方法权利要求的表征产品、方法权利要求的表征局新入局人员培训教学小组 1. 1.催化剂在烯烃聚合中的应用。催化剂在烯烃聚合中的应用。 1.一种用于一种用于CDMA系统的手机，系统的手机，。包含用途限定的包含用途限定的产品产品权利要求权利要求用途用途权利要求权利要求方法方法权利要求权利要求注意区分注意区分权利要求

32、的类型权利要求的类型产品、方法产品、方法类型？类型？类型？类型？局新入局人员培训教学小组（上位概念）（上位概念）（下位概念）（下位概念）权利要求的限定方式权利要求的限定方式上位概念概括上位概念概括触摸式开关触摸式开关静电感测器静电感测器感测器感测器 上位概括覆盖了具有该上位概括的共性特征的下位具体方式局新入局人员培训教学小组1.1.一种手机，包括：一种手机，包括： 感测器，设于手机的受话部一感测器，设于手机的受话部一侧表面上，当使用者皮肤侧表面上，当使用者皮肤接触或接触或接近接近该感测器时，所述感测器传该感测器时，所述感测器传送一触发信号至控制电路；送一触发信号至控制电路； 。 该措辞包含了该

33、措辞包含了几种情况？几种情况？权利要求的限定方式权利要求的限定方式并列选择概括并列选择概括 并列选择式概括覆盖了所有罗列的并列技术方案局新入局人员培训教学小组 1.1.所述催化剂选自所述催化剂选自A A、B B、C C、D D中的一种。中的一种。权利要求的限定方式权利要求的限定方式并列选择概括并列选择概括局新入局人员培训教学小组 1. 1.一种由枕套和枕芯构成的预防治疗颈椎病的枕一种由枕套和枕芯构成的预防治疗颈椎病的枕头，其特征在于该枕头的中间部分有凹陷槽和颈垫。头，其特征在于该枕头的中间部分有凹陷槽和颈垫。 2. 2.如权利要求如权利要求1 1所述的枕头，其特征在于凹陷槽可制所述的枕头，其特

34、征在于凹陷槽可制成长方形成长方形或或弧形。弧形。 3. 3.根据权利要求根据权利要求1 1或或2 2所述的枕头，其特征在于凹陷所述的枕头，其特征在于凹陷槽内有衬垫槽内有衬垫。权利要求的限定方式权利要求的限定方式并列选择概括并列选择概括 每项权利要求的保护范围由其所包括的技术方每项权利要求的保护范围由其所包括的技术方案来确定案来确定 局新入局人员培训教学小组1.1.一种手机，包括：一种手机，包括： ； 控制电路，控制电路，接收来自感测接收来自感测器的触发信号，控制该手机器的触发信号，控制该手机的背光灯泡为关闭状态。的背光灯泡为关闭状态。 覆盖了什么覆盖了什么样的范围？样的范围？权利要求的限定方式

35、权利要求的限定方式功能性限定功能性限定 功能性限定覆盖了所有能够实现所述功能的实施方式局新入局人员培训教学小组 1 1. .一种杯具，包括杯体，其特征在于，在杯一种杯具，包括杯体，其特征在于，在杯体的侧面设置有防滑结构。体的侧面设置有防滑结构。 2 2. .一种杯具，包括杯体，其特征在于，在杯一种杯具，包括杯体，其特征在于，在杯体侧面相对设置有弧形凹槽。体侧面相对设置有弧形凹槽。 3 3. .一种杯具，包括杯体，其特征在于，绕着一种杯具，包括杯体，其特征在于，绕着杯体侧面设置有若干具有粗糙表面的环形条。杯体侧面设置有若干具有粗糙表面的环形条。权利要求权利要求1 1权利要求的限定方式权利要求的限

36、定方式功能性限定功能性限定局新入局人员培训教学小组 1. 1.权利要求权利要求1 1与权利要求与权利要求2 2的保护范围是否相同？的保护范围是否相同？ 1. 1.一种煤炭助燃剂，一种煤炭助燃剂，包括包括硝酸盐、锰化合物硝酸盐、锰化合物和生石灰粉。和生石灰粉。 2. 2.一种煤炭助燃剂，一种煤炭助燃剂，由由硝酸盐、锰化合物和硝酸盐、锰化合物和生石灰粉生石灰粉组成组成。权利要求的限定方式权利要求的限定方式开放式、封闭式开放式、封闭式封闭式封闭式开放式开放式 技术方案技术方案A A：一种煤炭助燃剂，：一种煤炭助燃剂，由由硝酸硝酸盐、锰化合物、氯化合物和生石灰粉盐、锰化合物、氯化合物和生石灰粉组成组成

37、。2.2.技术方案技术方案A A是否被权利要求是否被权利要求1 1或或2 2的保护范围所涵盖？的保护范围所涵盖？局新入局人员培训教学小组“开放式开放式” 权利要求中的权利要求中的“含有含有”、“包括包括”、“包含包含”以及以及“主要由主要由组成组成”等用语，一般应予以广义的理解，即等用语，一般应予以广义的理解，即该权利要求该权利要求并不排除并不排除未指明的要素，该权利要求为开放式。未指明的要素，该权利要求为开放式。 1.1.一种煤炭助燃剂，一种煤炭助燃剂，包括包括硝酸盐、锰化合物硝酸盐、锰化合物和生石灰粉。和生石灰粉。 这种表达方式表示煤炭助燃剂不排除这种表达方式表示煤炭助燃剂不排除没有写出的

38、组分，可能没有写出的组分，可能还包括还包括氯化合物、氯化合物、铁系氧化物等组分。铁系氧化物等组分。权利要求的限定方式权利要求的限定方式开放式、封闭式开放式、封闭式局新入局人员培训教学小组 “封闭式封闭式” 采用采用“由由组成组成”、“组成为组成为”、“余量为余量为”等用等用语予以限定。该封闭式权利要求语予以限定。该封闭式权利要求排除排除了未指明的其他组份。了未指明的其他组份。 1.1.一种煤炭助燃剂，一种煤炭助燃剂，由由硝酸盐、锰化合物和硝酸盐、锰化合物和生石灰粉生石灰粉组成组成。 这种表达方式表示煤炭助燃剂仅包括写这种表达方式表示煤炭助燃剂仅包括写明的组分，明的组分，不包括不包括其它未写明的

39、组分。其它未写明的组分。权利要求的限定方式权利要求的限定方式开放式、封闭式开放式、封闭式常见于常见于化学领域化学领域局新入局人员培训教学小组 1. 1.一种手机一种手机，包括：，包括： 感测器，设于手机的受话部一侧表面上，当使用者感测器，设于手机的受话部一侧表面上，当使用者皮肤接触或接近该感测器时，所述感测器传送一触发信皮肤接触或接近该感测器时，所述感测器传送一触发信号至控制电路；号至控制电路； 控制电路，接收来自感测器的触发信号，控制该手控制电路，接收来自感测器的触发信号，控制该手机的背光灯泡为关闭状态。机的背光灯泡为关闭状态。 2.2.如权利要求如权利要求1 1所述的手机所述的手机，其特征

40、在于，所述感测，其特征在于，所述感测器为一触摸式开关。器为一触摸式开关。 1.1.撰写形式？撰写形式？2.2.保护范围？保护范围？权利要求的撰写形式权利要求的撰写形式独立、从属独立、从属独立独立从属从属局新入局人员培训教学小组从属从属权利要求权利要求 （表达优选技术方案）（表达优选技术方案）按按撰写方式撰写方式划分划分独立独立权利要求权利要求 （表达基本技术方案）（表达基本技术方案）权利要求的撰写形式权利要求的撰写形式独立、从属独立、从属专利法实施细则第专利法实施细则第2020条第条第1-31-3款款局新入局人员培训教学小组1.1.一种手机一种手机，包括：，包括： 感测器，感测器，； 控制电路

41、，控制电路，。 独立权利要求的特点独立权利要求的特点独立权利要求独立权利要求解决技术问题最基本的技术方案解决技术问题最基本的技术方案保护范围最宽保护范围最宽审查指南第二部分第二章第审查指南第二部分第二章第3.1.23.1.2节节局新入局人员培训教学小组 2.2.如权利要求如权利要求1 1所述的手机所述的手机，其特征在于所述感测器为，其特征在于所述感测器为。 从属权利要求的特从属权利要求的特点点从属权利要求从属权利要求包括了独立权利要求的全部技术特征包括了独立权利要求的全部技术特征(优选的技术方案优选的技术方案)保护范围变窄保护范围变窄审查指南第二部分第二章第审查指南第二部分第二章第3.1.23

42、.1.2节节局新入局人员培训教学小组独立权利要求与其从属权利要求的独立权利要求与其从属权利要求的类型相同类型相同独立权利要求保护范围比其从属独立权利要求保护范围比其从属权利要求的保护范围大权利要求的保护范围大在一定条件下，从属权利要求可以在一定条件下，从属权利要求可以变为独立权利要求变为独立权利要求 类类 型型保保 护护范范 围围转转 换换独立权利要求独立权利要求VS从属权利要求从属权利要求局新入局人员培训教学小组撰写独立、从属权利要求的目的撰写独立、从属权利要求的目的构建多层次的保护体系独立权利要求独立权利要求从属从属权利要求权利要求从属从属权利要求权利要求从属从属权利要求权利要求局新入局人

43、员培训教学小组 1.一种地板块，在其两侧分别设有阳榫与阴榫，其特征在于该地板块的阳榫与另一地板块的阴榫的垂直结合面上还设有互为咬合的凹槽和凸起。从属权利要求分析从属权利要求分析 2. 2.如权利要求如权利要求1 1所述的地板块，其特征在于：所述的地板块，其特征在于：凹槽凹槽- -凸起咬合扣的断面形状是互为交错的多个凸起咬合扣的断面形状是互为交错的多个齿槽齿槽- -齿牙。齿牙。权利要求权利要求2限定了限定了什么样的保护范围？什么样的保护范围？局新入局人员培训教学小组权权利利要要求求2 2地板地板块块一侧设有阳榫一侧设有阳榫一侧设有阴榫一侧设有阴榫凹槽凹槽- -凸起咬凸起咬合扣的断面合扣的断面形状

44、是互为形状是互为交错的多个交错的多个齿槽齿槽- -齿牙齿牙技技术术方方案案1 1长方长方形板形板体体长边上设有凸榫长边上设有凸榫另一侧另一侧长边上长边上设设有与凸榫对应的有与凸榫对应的凹槽凹槽无无技技术术方方案案2 2地板地板块块一侧设有一侧设有上结合唇上结合唇另一侧的下结合另一侧的下结合唇上部的凹陷唇上部的凹陷无否否权利要求保护范围分析权利要求保护范围分析地板案例地板案例否否引用部分引用部分限定限定部分部分局新入局人员培训教学小组独立权利要求的撰写规定独立权利要求的撰写规定 1. 1.一种地板块，在其两侧分别设有阳一种地板块，在其两侧分别设有阳榫与阴榫，榫与阴榫，其特征在于其特征在于该地板块

45、的阳榫与该地板块的阳榫与另一地板块的阴榫的垂直结合面上还设有另一地板块的阴榫的垂直结合面上还设有互为咬合的凹槽和凸起。互为咬合的凹槽和凸起。特征部分特征部分前序部分前序部分专利法实施细则第专利法实施细则第2121条第条第1 1款款局新入局人员培训教学小组独立权利要求的撰写形式独立权利要求的撰写形式 清楚地表明清楚地表明哪些技术特征是与哪些技术特征是与最接近的现有技术所共有的技术特最接近的现有技术所共有的技术特征征，哪些技术特征是发明区别于最哪些技术特征是发明区别于最接近的现有技术的技术特征接近的现有技术的技术特征。撰写形式要求的目的撰写形式要求的目的特征部分特征部分前序部分前序部分局新入局人员

46、培训教学小组独立权利要求的保护范围独立权利要求的保护范围保护范围局新入局人员培训教学小组从属权利要求的撰写规定从属权利要求的撰写规定 2. 2.如权利要求如权利要求1 1所述的地板块，所述的地板块，其特其特征在于凹槽征在于凹槽- -凸起咬合扣的断面形状是互凸起咬合扣的断面形状是互为交错的多个齿槽为交错的多个齿槽- -齿牙齿牙。专利法实施细则第专利法实施细则第2222条第条第1 1款款引用部分引用部分限定部分限定部分局新入局人员培训教学小组保护范围从属权利要求的保护范围从属权利要求的保护范围简要简要局新入局人员培训教学小组独立独立、从属、从属权利要求权利要求的判断的判断1 1. .一种灯泡用的灯

47、丝，一种灯泡用的灯丝，.。2 2. .一种用权利要求一种用权利要求1 1的灯丝制成的灯泡，的灯丝制成的灯泡，。3 3. .一种制造权利要求一种制造权利要求2 2所述灯泡的方法，所述灯泡的方法，。1.1.一种手机，一种手机，2.2.如权利要求如权利要求1 1所述的手机，所述的手机，。3 3. .如权利要求如权利要求1 1或或2 2所述的手机，所述的手机，。并列独立权利要求并列独立权利要求多项从属权利要求多项从属权利要求局新入局人员培训教学小组例：例：1 1. .一种一种XXXX装置，包括特征装置，包括特征A A。2 2. .如权利要求如权利要求1 1所述的所述的XXXX装置，其特征在于装置，其特

48、征在于用特征用特征B B代替特征代替特征A A。“形式上从属、实质上独立形式上从属、实质上独立”的权利的权利要求要求独立独立、从属、从属权利要求权利要求的判断的判断局新入局人员培训教学小组权利要求书的法律性质权利要求书的法律性质在说明书的基础上用构成发在说明书的基础上用构成发明技术方案的技术特征的集明技术方案的技术特征的集合表明其要求合表明其要求专利保护的范专利保护的范围围的的法律文件法律文件。 权利要求局新入局人员培训教学小组权利要求分析权利要求分析泡菜冰箱储藏容器泡菜冰箱储藏容器本领域技术人员本领域技术人员 1.1.一种泡菜冰箱储藏容器，包括具有可放置一种泡菜冰箱储藏容器，包括具有可放置泡

49、菜的储藏空间的箱体泡菜的储藏空间的箱体(42)(42)和结合在箱体和结合在箱体(42)(42)上上部的容器盖部的容器盖(41)(41)，其特征在于：所述的泡菜冰箱，其特征在于：所述的泡菜冰箱储藏容器还包括可吸收泡菜发酵过程中产生的气体，储藏容器还包括可吸收泡菜发酵过程中产生的气体，从而使泡菜储藏容器从而使泡菜储藏容器 (40)(40)的内部压力保持一定的的内部压力保持一定的压力平衡装置压力平衡装置(50)(50)。局新入局人员培训教学小组权利要求分析权利要求分析泡菜冰箱储藏容器泡菜冰箱储藏容器 2.2.根据权利要求根据权利要求1 1所述的泡菜冰箱储藏容器，所述的泡菜冰箱储藏容器，其特征在于：所述的压力平