【精品】2011届高考语文第一轮复习 考点突破（第七节 语段（衔接））

1、第七节 语段（衔接） 语段衔接实际上指高考语言表达要求中的“连贯”，指意义和结构的贯通，即要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。能力层级：E级（表达应用）1. 考查范围：语言连贯性的能力考查层级是“运用”，大多考查语句的衔接。语言材料通常选用贴近现实生活和考生实际的新鲜材料，时代特点比较突出。考生可以适当关注弘扬民族主旋律、弘扬时代主旋律、推动精神文明建设的新材料。本项考查不强调用名词术语回答问题，也不要求更高的理性分析，重点要求能理解语句运用的优劣，理清句子之间的各种关系，并注意相应的重点词语，考生可以通过练习掌握一定的规律和方法，切忌生搬硬套和先入为主。2.

2、 考查形式：近几年来，语言“连贯”的考查几乎年年都有，考查的形式主要有关联词语填空、句子衔接判断、修饰成分及句子排序等。题型一般是选择题或主观题，2010年考查的形式仍将会是以排序为主兼及其他类型，主观题仍会是主流。1. 探究不同文体的结构关系和叙述特点。2. 了解句子层次之间的主要关系，特别是因果关系和承接关系。 3. 积极培养语感，增加对文章段落的把握能力。一 陈述对象、句段结构句子中陈述对象要求保持一致，前后句的叙述角度要一致，文句才能畅通，语意才能明晰。保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。一个句子或句群，只有做到陈述对象一致，才能保证语意通贯。如果中间调换了陈述对象，就会影响到句

3、意的连贯。句段结构是指句段内部的层次关系和逻辑关系。句段结构体现着作者的构思，在结构上的主要表现包括，首尾呼应，承上启下，使文章结构完整、紧凑、严谨等。另外一个句段中的句子往往分别起着不同的作用，有的是阐述观点启领下文，有的是作为论据，有的是总结句，有的是引述材料，有的是作者自己的看法。正确区分这些句子在句段中的不同作用，是解决句段衔接题的关键。【例1】（2008·宁夏、海南卷）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。 明式家具，崇尚简约、天然之美，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，。结构全不用钉以木材天然纹理和色泽为美加工工艺精密简洁而

4、典雅用榫铆接合得天衣无缝符合中国“道法自然”的传统审美情趣解题指导：考查语段中的陈述对象是解决语段衔接题的重要手段之一。我们要从句段本身和选项两个方面分别进行总结、筛选，然后进行比对，从而选出正确的答案。解析：本题选用一段文章作为语言表达的试题内容，从文章中我们可以看出，这段话分为两个层次，做题时要根据每个层次的主要含义选择正确的答案。由“牢固结实”可以知道上文讲家具的做工，应该先选择，下面“不用”与“用”相衔接，应该接着选和，后面正好和“牢固结实”相衔接。由三个“不过多地”引出明式家具的审美追求，应该接着选，句是概括特点，句是总体评价，理应放在最后。答案：【例2】（2008·浙江卷

5、）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。解题指导：句段结构要结合其本身的文体特点，要注意文段的表达方式：是描写、议论还是说明，从而区分句段的结构是总分总结构，还是并列结构等。另外，还要分清句间的关系，找准衔接点。解析：从“这想象的喜悦”和“

6、而是依据这种想象”推测，句需要在一起。再看哪一句与情境句最衔接，句较为合适。句是对句的解释。句是总结句。 答案：二 说明顺序、逻辑关系 说明顺序是指句段为说明事物采用人们的认识和接受顺序来安排说明顺序，强调合理、通顺，表述对象准确到位。一般包括从上到下、从外到里、从整体到局部，或者按照事物本身结构的特点以及事物发展的先后顺序等。另外在高考中也经常出现考查学生句段内部逻辑关系的衔接试题，理清句段中事物的前因后果，条件及推理和结论等对做好句段衔接题大有益处。例1】依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景

7、了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，_，_，_，_。花仰望着月，月俯视着花，瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树远景是暮色苍茫的东山山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空地上竟然没有一瓣落花A. B. C. D. 解题指导：说明顺序按不同文体特点可以分为写景角度、说明顺序两种。写景角度要注意景物本身的特点和观察者视角的变化，说明顺序要根据事物的特点注意总说、分说以及由内到外或由外到内等不同情况。解析：这一段文字叙述了月亮的变化（时间）以及眼前所见景色（空间），从“还见不到月亮”之时所见的“远景”到“近景”再到“地上”，视角从上到下

8、；从“暮色苍茫”到月亮升空，时间在向前推移。答案：C【例2】（2008·全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来，_，_，_，_，_。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口使粮食产量不断攀升坚持以自力更生为主的粮食安全战略推广良种、改善水利条件、精耕细作在上世纪末突破5亿吨大关A. B. C. D. 解题指导：句段中的逻辑关系是指句子各部分的功能关系和演绎、推理、分析、综合等内在的合理安排顺序。解决句段的逻辑关系的实质就是要求句段表达条理清晰。解

9、析：本题考查语言表达衔接、连贯方面的能力。解答时要注意句子内在的逻辑联系。句是原则，“粮食安全战略”，紧承上文的“粮食安全问题”。句是做法，、句是结果，、句是意义。答案：B1. （2008·全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_，_，_，_，_。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控能实现对动车组各个系统的控制一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车同时对系统进行监视和故障诊断无需人为干预A. B. C. D. 解析：本题考查语言连贯。首句“先进的计算机网络控制技术”后显

10、然是其产生的效果，内容衔接，则不连贯，据此排除C项和D项，中有“能实现”、“同时”、“并”等词的内在联系，是谈异常情况出现时的状况，应该将放在一答案：B2. （2009·英豪学校）依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，_，一连好几天，_，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：_。可我竟然从未留意过这近在咫尺的美可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚

11、的心情美丽如河流，越深越无声美丽如醇酒，越久香越浓A. B. C. D. 解析：句意思相同，句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选；句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选与之对照呼应。答案： B3. （2008·辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。_，_。_，_。_，_。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。学校里的教师是在教书育人这不只是像背书那样背出来的要叫出全校学生的名字，实在不容易校园