2019年高考生物专题复习提分第13讲新陈代谢的基本类型大纲版ppt课件

1、第第1313讲讲 新陈代谢的基本类型新陈代谢的基本类型考点整合第第1313讲讲 考点整合考点整合考点一新考点一新陈陈代代谢谢的概念的概念第第1313讲讲 考点整合考点整合考点二新考点二新陈陈代代谢谢的基本的基本类类型型 化学能化学能腐生腐生光能光能寄生寄生第第1313讲讲 考点整合考点整合 (二二)异化作用的两种类型异化作用的两种类型 1需氧型需氧型 (1)特点：在特点：在_参与下，参与下，_分解有机物，释放分解有机物，释放能量。能量。 (2)生物：绝大多数的动、植物。生物：绝大多数的动、植物。 2厌氧型厌氧型 (1)特点：在特点：在_条件下，条件下，_分解有机分解有机物，释放能量；在有氧条件

2、下，无氧呼吸物，释放能量；在有氧条件下，无氧呼吸_。 (2)生物：乳酸菌、破伤风杆菌、甲烷菌、动物体内寄生生物：乳酸菌、破伤风杆菌、甲烷菌、动物体内寄生虫。虫。O2彻底彻底无氧无氧不彻底不彻底被抑制被抑制第第1313讲讲 考点整合考点整合 比较比较 光合作用与化能合成作用的本质相同，都是利用光合作用与化能合成作用的本质相同，都是利用化学能将二氧化碳和水合成为储存能量的糖类等有机物，但化学能将二氧化碳和水合成为储存能量的糖类等有机物，但前者能量来自光能前者能量来自光能( (通过叶绿体色素转换而来的通过叶绿体色素转换而来的) )，后者是通，后者是通过氧化环境中的无机物释放出来的，如图过氧化环境中的

3、无机物释放出来的，如图13131 1所示：所示：要点探究 探究点一新陈代谢的基本类型实例及其应用探究点一新陈代谢的基本类型实例及其应用第第1313讲讲 要点探究要点探究从碳源、能源、是否需氧等角度区分新陈代谢的基本类型。从碳源、能源、是否需氧等角度区分新陈代谢的基本类型。第第1313讲讲 要点探究要点探究 易错易混点易错易混点 (1) (1)同化作用、异化作用没有先后之分；同化作用、异化作用没有先后之分；物质代谢、能量代谢同时进行。物质代谢、能量代谢同时进行。 (2)(2)归纳三种典型异化作用方式的代谢特点，分析其在归纳三种典型异化作用方式的代谢特点，分析其在生产、生活中的应用。生产、生活中的

4、应用。 图图13132 2中曲线中曲线a a、b b、c c分别表示氧气浓度对培养液中的分别表示氧气浓度对培养液中的草履虫草履虫( (需氧型需氧型) )、酵母菌、酵母菌( (兼性厌氧型兼性厌氧型) )、甲烷菌、甲烷菌( (厌氧型厌氧型) )呼呼吸作用的影响。吸作用的影响。图图132第第1313讲讲 要点探究要点探究 分析该图，厌氧型生物在有氧存在时，其呼吸作用会受分析该图，厌氧型生物在有氧存在时，其呼吸作用会受到抑制，如甲烷菌等只能在无氧环境中生活。兼性厌氧型生到抑制，如甲烷菌等只能在无氧环境中生活。兼性厌氧型生物在有氧条件下，进行有氧呼吸；在无氧条件下，进行酒精物在有氧条件下，进行有氧呼吸；

5、在无氧条件下，进行酒精发酵，如酵母菌在低氧条件下进行厌氧呼吸，但随着氧浓度发酵，如酵母菌在低氧条件下进行厌氧呼吸，但随着氧浓度的升高，厌氧呼吸逐渐减弱，当达到临界点时，厌氧呼吸最的升高，厌氧呼吸逐渐减弱，当达到临界点时，厌氧呼吸最弱，此后转为有氧呼吸，并随着氧浓度的升高，呼吸速率逐弱，此后转为有氧呼吸，并随着氧浓度的升高，呼吸速率逐渐增强。因此，储存水果、蔬菜时将储藏室的氧浓度调节至渐增强。因此，储存水果、蔬菜时将储藏室的氧浓度调节至细胞呼吸最低点，制作泡菜时应将菜坛子密封，酿酒时先通细胞呼吸最低点，制作泡菜时应将菜坛子密封，酿酒时先通气培养增加酵母菌数量，再密封进行厌氧发酵等。气培养增加酵母

6、菌数量，再密封进行厌氧发酵等。第第1313讲讲 要点探究要点探究 易错易混点易错易混点 (1) (1)描述生物新陈代谢类型时，要从同化作描述生物新陈代谢类型时，要从同化作用、异化作用两个方面描述，不能遗漏。用、异化作用两个方面描述，不能遗漏。 (2)(2)每一种代谢类型的每一种代谢类型的“型字不能漏，否则不属于代谢型字不能漏，否则不属于代谢类型，而是生物的营养方式，如自养、异养等。自养型、异养类型，而是生物的营养方式，如自养、异养等。自养型、异养型与需氧型、厌氧型中的养与氧，二者含义不同。型与需氧型、厌氧型中的养与氧，二者含义不同。 (3)(3)除上述总结以外，同化作用还包括兼性营养型，异化除

7、上述总结以外，同化作用还包括兼性营养型，异化作用还包括兼性厌氧型。作用还包括兼性厌氧型。 具体区分标准如下：具体区分标准如下：第第1313讲讲 要点探究要点探究 (4)好氧性细菌虽然无线粒体，但仍能进行有氧呼吸，其过好氧性细菌虽然无线粒体，但仍能进行有氧呼吸，其过程与真核生物的基本相同，只不过其呼吸酶是位于细胞膜上的。程与真核生物的基本相同，只不过其呼吸酶是位于细胞膜上的。 (5)代谢类型反映生物主要的代谢特点，如人有时也能进行代谢类型反映生物主要的代谢特点，如人有时也能进行一定程度无氧呼吸，但人的异化作用类型为需氧型，人不能在一定程度无氧呼吸，但人的异化作用类型为需氧型，人不能在无氧条件下长

8、期存活下去。无氧条件下长期存活下去。第第1313讲讲 要点探究要点探究 (6)题干中若出现密闭、密封、真空、水体变黑变臭、伤题干中若出现密闭、密封、真空、水体变黑变臭、伤口较深、体内组织细胞、包装、罐头等信息，可确定生物的口较深、体内组织细胞、包装、罐头等信息，可确定生物的代谢类型为厌氧型；污水处理时，搅拌或沼气池通入无菌空代谢类型为厌氧型；污水处理时，搅拌或沼气池通入无菌空气等信息可判断生物的代谢类型为需氧型；若环境中存在有气等信息可判断生物的代谢类型为需氧型；若环境中存在有机物可判断为异养型；若出现变绿、无有机物可断定为自养机物可判断为异养型；若出现变绿、无有机物可断定为自养型。型。第第1

9、313讲讲 要点探究要点探究 1图图133甲表示豌豆某细胞内部分代谢过程示意图。请甲表示豌豆某细胞内部分代谢过程示意图。请分析回答问题分析回答问题(图中数字表示物质，图中数字表示物质，a、b表示细胞内的结构表示细胞内的结构)：图图133第第1313讲讲 要点探究要点探究 (1)该细胞新陈代谢的基本类型是该细胞新陈代谢的基本类型是_。农业生产。农业生产上适当疏松土壤，可以提高细胞内上适当疏松土壤，可以提高细胞内_的含量而直接的含量而直接促进促进NO的吸收。当土壤中缺乏的吸收。当土壤中缺乏NO时，时，NO在植株老叶的含量在植株老叶的含量_(填填“”“”或或“”)新叶。新叶。 (2)细胞结构细胞结构

10、a将光能转换成电能时，起关键作用的光合色将光能转换成电能时，起关键作用的光合色素是素是_，电能转换成的活跃化学能储，电能转换成的活跃化学能储存在存在_。 (3)豌豆体内可进行过程豌豆体内可进行过程的生物与豌豆间的关系是的生物与豌豆间的关系是_；能完成过程；能完成过程的生物在生态系统中的成分是的生物在生态系统中的成分是_，人体通过过程，人体通过过程产生的氨基酸属于产生的氨基酸属于_氨基酸。氨基酸。非必需非必需生产者生产者互利共生互利共生少数特殊状态的叶绿素少数特殊状态的叶绿素aATP、NADPH(缺一不可缺一不可)ATP自养需氧型自养需氧型第第1313讲讲 要点探究要点探究 (4)在一定的光照条

11、件下，该细胞既没有在一定的光照条件下，该细胞既没有的吸收和释放，的吸收和释放，也没有也没有的吸收和释放。对此最合理的解释是的吸收和释放。对此最合理的解释是_。 (5)若把细胞置于黑暗环境中并控制若把细胞置于黑暗环境中并控制O2的供应，测得的供应，测得O2的吸的吸收和收和CO2的供应与环境中的供应与环境中O2浓度的关系如图浓度的关系如图133乙所示乙所示(XYYZ)。那么氧浓度为。那么氧浓度为a时的说法正确的是时的说法正确的是()A有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物相等有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物相等B有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等C有氧呼吸和无氧呼吸释放的有氧呼

12、吸和无氧呼吸释放的CO2相等相等D有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物比是有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物比是3 1光合速率等于呼吸速率光合速率等于呼吸速率第第1313讲讲 要点探究要点探究 解析解析 (1) (1)由图可知，该细胞中含有叶绿体和线粒体，由图可知，该细胞中含有叶绿体和线粒体，通过叶绿体能进行光能自养，异化作用时需要氧气通过叶绿体能进行光能自养，异化作用时需要氧气。给土。给土壤松土，使细胞吸收更多氧气而加快有氧呼吸，释放的壤松土，使细胞吸收更多氧气而加快有氧呼吸，释放的ATPATP直直接促进细胞对接促进细胞对NONO的吸收。氮元素在植物体内是可再利用的元的吸收。氮元素在植物体内是可再利用

13、的元素，缺乏时老叶中部分氮元素会向幼叶中转移。素，缺乏时老叶中部分氮元素会向幼叶中转移。(2)(2)能把光能能把光能转换成电能的是少数处于特殊状态的叶绿素转换成电能的是少数处于特殊状态的叶绿素a a，电能转化为活，电能转化为活跃的化学能并储存在跃的化学能并储存在ATPATP和和NADPHNADPH中。中。(3)(3)是生物固氮，根瘤是生物固氮，根瘤菌与豆科植物是互利共生关系。菌与豆科植物是互利共生关系。是硝化作用，硝化细菌是是硝化作用，硝化细菌是自养型。自养型。为氨基转换作用，它只能形成非必需氨基酸。为氨基转换作用，它只能形成非必需氨基酸。 (4)有光的适宜条件下，植物既进行光合作用又进行呼有

14、光的适宜条件下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，题中情况表明此时总光合等于总呼吸。吸作用，题中情况表明此时总光合等于总呼吸。(5)从坐标从坐标曲线可直接得出有氧呼吸和无氧呼吸释放的曲线可直接得出有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2相等，此时相等，此时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物比是有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物比是1 3(同时也说明同时也说明A项错误项错误)。第第1313讲讲 要点探究要点探究第第1313讲讲 要点探究要点探究 点评点评 绿色植物的新陈代谢中，光合作用、呼吸作用等绿色植物的新陈代谢中，光合作用、呼吸作用等考点一直是高考的热点，全国考点一直是高考的热点，全国、卷，北京卷、四川卷、重

15、卷，北京卷、四川卷、重庆卷等几乎每年都有针对该考点的考题。本题以细胞结构的知庆卷等几乎每年都有针对该考点的考题。本题以细胞结构的知识为载体，综合光合作用、细胞呼吸及生物固氮等知识，全面识为载体，综合光合作用、细胞呼吸及生物固氮等知识，全面考查考生的理解能力。考查考生的理解能力。第第1313讲讲 要点探究要点探究 探究点二新陈代谢的基本类型实例及其应用探究点二新陈代谢的基本类型实例及其应用光合作用和化能合成作用的比较光合作用和化能合成作用的比较光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用自养生物自养生物绿色植物绿色植物硝化细菌硝化细菌能量来源能量来源利用光能，通过光合作用来利用光能，通过光合作用来制

16、造有机物制造有机物利用体外环境中无机物氧化利用体外环境中无机物氧化所放出的能量来合成有机物所放出的能量来合成有机物反应过程反应过程CO2H2O光叶绿体光叶绿体(CH2O)O2硝化细菌将氨氧化成亚硝酸硝化细菌将氨氧化成亚硝酸和硝酸，并利用这一氧化过程和硝酸，并利用这一氧化过程中释放的能量来合成有机物中释放的能量来合成有机物共同点共同点它们在同化作用过程中，能它们在同化作用过程中，能直接从外界环境中摄取无机物直接从外界环境中摄取无机物转变为自身的组成物质，把简转变为自身的组成物质，把简单的无机物合成储存能量的有单的无机物合成储存能量的有机物机物第第1313讲讲 要点探究要点探究易错易混点易错易混点

17、 (1)硝化细菌既能产生氧气，又能消耗氧气。具硝化细菌既能产生氧气，又能消耗氧气。具体过程表现为：体过程表现为：2NH33O22HNO22H2O能量能量2HNO2O22HNO3能量能量CO22H2O(CH2O)O2H2O(2)蓝藻的光合作用蓝藻的光合作用CO22H2O光光合色素光光合色素(CH2O)O2H2O(3)硫细菌的光合作用硫细菌的光合作用CO22H2S光光合色素光光合色素(CH2O)2SH2O第第1313讲讲 要点探究要点探究 22019汕头模拟汕头模拟以下关于新陈代谢的叙述，正确的选以下关于新陈代谢的叙述，正确的选项是项是()菌类和病毒都是异养型生物菌类和病毒都是异养型生物所有植物都

18、是自养型生物所有植物都是自养型生物 所有动物都是需氧型生物所有动物都是需氧型生物所有寄生生物都是厌氧型生物所有寄生生物都是厌氧型生物自养需氧型生物的细胞结构不一定具有叶绿体和线粒体自养需氧型生物的细胞结构不一定具有叶绿体和线粒体A BC D只需只需第第1313讲讲 要点探究要点探究 2 2D D 解析解析 考查不同生物的新陈代谢类型。病毒自身考查不同生物的新陈代谢类型。病毒自身无法进行新陈代谢，只能在宿主细胞内才能利用细胞的相关无法进行新陈代谢，只能在宿主细胞内才能利用细胞的相关结构和成分完成增殖的过程，所以无自养异养之说。菌类中结构和成分完成增殖的过程，所以无自养异养之说。菌类中的细菌，有的

19、自养的细菌，有的自养( (如硝化细菌等如硝化细菌等) )，有的异养，有的异养( (如大肠杆菌如大肠杆菌等等) )。有些寄生植物，如菟丝子不是自养型，寄生在生物体表。有些寄生植物，如菟丝子不是自养型，寄生在生物体表的动物一般为需氧型。硝化细菌是自养需氧型，但其属于原的动物一般为需氧型。硝化细菌是自养需氧型，但其属于原核生物，细胞内没有叶绿体和线粒体。核生物，细胞内没有叶绿体和线粒体。第第1313讲讲 要点探究要点探究 点评点评 (1) (1)确认自养型与异养型的最根本依据是所利用确认自养型与异养型的最根本依据是所利用的碳源是无机碳源还是有机碳源的碳源是无机碳源还是有机碳源凡能利用无机碳源凡能利用

20、无机碳源( (如如CO2)CO2)合成自身有机物者应属自养型；合成自身有机物者应属自养型；(2)(2)厌氧型生物一定无线厌氧型生物一定无线粒体；粒体；(3)(3)光合作用未必有叶绿体，如光合细菌、蓝藻；光合作用未必有叶绿体，如光合细菌、蓝藻；(4)(4)可进行无氧呼吸未必为厌氧型生物可进行无氧呼吸未必为厌氧型生物需氧型生物的某些细需氧型生物的某些细胞在暂时缺氧时也能进行无氧呼吸；胞在暂时缺氧时也能进行无氧呼吸；(5)(5)自养型生物在生态系自养型生物在生态系统成分中一定为生产者，生产者一定为自养型生物；统成分中一定为生产者，生产者一定为自养型生物；(6)(6)生态生态系统中分解者未必为细菌、真菌系统中分解者未必为细菌、真菌( (也可为腐