湖南省望城县金海双语实验学校八年级语文上册《湖心亭看雪(第一课时)》导学案

1、学习必备欢迎下载课题：湖心亭看雪课型：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日 星期课题：湖心亭看雪第1课时累计课时学习过程（定向导学：教材206页至208页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标1、熟读课文，学习生字词2、识记重点实词、虚词的意义和用法3、翻译课文，读懂全文二、自主学习【读一读】1、试读课文（1 2 遍），借用工具书扫清文字障碍你会读加粗的字注音吗？将字音写在括号内。更（）定毳（）衣雾凇（）一芥（）沆砀（）铺毡（）强（）饮喃喃（）2、 听读，指导诵读首先要读清楚，一要句读分明，二要节奏合理；其次要抑扬顿挫，读出作者的感情。最后要流畅自然，一语句要流利，二是音韵铿锵；第

2、三要在疏通文意和熟读的基础上自然成诵，切忌“硬背”。湖中 / 人鸟声 / 俱绝。天/ 与云 / 与山 / 与水，上下一白。一童子烧酒 / 炉正沸。湖中 / 焉得更有此人！3、自由读课文，读准、读顺，感受文章淡淡的哀愁。【译一译】结合课文注释疏通文句，圈画疑点、难词难句。【说一说 】1、通读课文，提取信息，完成填空。本文首先交代了看雪的时间“”，目的地是：“”，天气状况：“”，不着痕迹地引出了下文的大雪和湖上看雪。独学1 、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。2 、有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句， 自主进行解释和翻译。3 、认真研究导学案，独立思考，限时 20 分钟完成；规范书写

3、， 运用好双色笔。对学对子交换导学案， 相互检查自主学习部分的题目，将对子不能解决的问题进行标记。学习必备欢迎下载流程及学习内容2、舟子是如何评价张岱的？找出最能形象概括张岱形象一个字。3、结合全文，你认为作者是怎样的一个人？用自己的话概述。三、合作探究反复朗读后完成下列题目，小组合作，疏通文意。提示：文言文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用的字词在翻译时应特别注意。1、你能准确解释下列词语吗？（1）人鸟声俱绝 （）（ 2）是日 （）（3）更 定（）（ 4）余拏 一小舟（）（5）拥毳衣 炉火（）（ 6）雾凇沆砀（）（7）上下一 白（）（ 8）焉得更 有此人（）（9）强饮三大白 （）（）（

4、 10）莫说相公痴 （）（11）问其姓氏，是金陵人，客此（）2、你能准确翻译下列句子吗？、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。、湖中焉得更有此人！四、展示提升展示一、读读课文。展示二、解释和翻译重点词句，疏通文意五、过关检测【知识链接】：1、湖心亭：位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年（ 1552）在山上建成亭阁，取名“湖心亭” 。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因常有文人墨客到此赏景。2、张岱：字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家 . 他出身仕宦世家，少为富贵子弟，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养。明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后学习要求和方法群学将组内成员不能理解的词句讨论解决。 可由一人主讲，其它同学质疑、解疑。认真独立完成， 先自己根据上下文内容推断词的意思， 尝试翻译。 如不能理解，可参考课本下注解，切忌直接抄答案。将组内成员不能理解的词句讨论解决。展示展示一：朗读比赛：个人或分小组比赛、男女生比赛等，其他学生仔细听后指出他们