混合运算复习教案二年级下_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载混合运算复习与整理教学目标：1. 知识与技能：通过复习整理，巩固对同级、两级及有小括号混合运算运算顺序的掌握，并能够进行正确运算及解决数学问题。2. 过程与方法：通过再次呈现数学情境理解混合运算顺序， 通过知识迁移应用到混合运算及解决问题中，提高学生运算的能力。3、在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。4. 情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：巩固掌握混合运算的运算顺序及计算方法， 能熟练正确地进行计算。教学难点： 掌握混合运算的运算顺序及正确地解决数学问题。教学过程：一、口算。32407205030154036040151651010813

2、二、复习整理教师：同学们请复习第五单元的知识， 归纳总结这个单元我们学习了哪些知识？ （学生合作归纳 )根据归纳的知识点， 把下面的算式卡片分类， 并说出分类的理由。43+7-174×9÷6 8×3÷6 63-12+976-5×746+45÷572÷（ 36-27 ）（49-45 ）× 7学习必备欢迎下载3、归类同级运算： 43+7-174×9÷68×3÷663-12+9不同及运算： 76-5 ×746+45÷5有小括号： 72 ÷（ 36-27

3、 ）（49-45 ）× 7解决问题（在进行各种运算时，需要注意什么？或你有什么要提醒同学们注意的？）三、练习（一）、不写得数，在先算部分的下面画一横线。62+23-935-35÷759-（25-9）6 ×5-27（学生练习，在汇报并说出理由）（二）、判断对错，并改正。42-12-129 ÷3÷34+5 ×945-45 ÷ 5=42-0=9÷ 1=9×9=0÷3（）=9（）=81（）（ ）=42=0学生找出错题原因，并改正。（三）、把下面的每一组算式合并成综合算式。（1）47-40=7 7×9=63（2）35 ÷7=5 40-5=9（3）63÷7=9 43+9=52（说出列式的方法）学习必备欢迎下载重点辅导：于泽楷、黎然、玉成龙、蓝匀、甘俊宇、吕承宇、石雨鑫、吴浩轩六、列式计算。（ 1）72 减去 6 乘 9 的积，差是多少？（ 2）18 除以 6 与 3 的差，商是多少？（ 3）12 与 4 的差乘 9，积是多少？（ 4）15 加上 30 与 5 的商，和是多少？七、

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