七年级思想品德上册 第二课测试（A卷） 鲁教版

1、第二课测试(A卷)（90分钟100分）一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共22分)1.著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话主要说明的道理是A.情趣源于兴趣B.所有的工作都是有趣的C.有趣地才是工作D.没有有趣的工作答案：A(这是一道以格言警句命题的单项选择题。这句话经常被人们说成是“兴趣是最好的老师”，用以强调兴趣对人们从事某项事情的激励作用。)2.当我们看到一望无边的大海、耸立云端的高峰、郁郁葱葱的森林、五彩缤纷的云彩等壮丽的景色时，会感到愉快和振奋。这种情趣来源于A.学习生活B.对个人物质生活的追求和向往C.文化生

2、活D.对自然风光的欣赏和热爱答案：D(本题考查的知识是如何陶冶自己的情操，培养自己的高雅的生活情趣。题干的内容不再是固定的知识点，而是鲜活的具体实例和现象，活化了知识。根据观点与材料相统一的特点，正确答案为D。)3.钱钟书先生在清华大学寓所养过一只猫，这只猫聪明又顽皮，很讨他的喜欢。小猫初次上树，不敢下来，钱老设法将它救了下来，小猫很有灵性，下来后特意把那前爪搭在钱老的手上，表示感谢。它这一举动令钱老高兴了好几天，从此对它更加宠爱。这个故事说明A.文化修养水平高的人都喜欢猫B.生活中处处有情趣C.钱钟书先生自尊自爱D.小猫很懂礼貌答案：B(因为，生活是丰富多彩、千姿百态的，而千姿百态的生活处处

3、体现着不同的生活情趣，只有发现了生活中的情趣，我们才会更加热爱生活，我们的生活才会更加美好。)4.英国现代杰出的戏剧家肖伯纳，活了94岁，直到晚年还经历旺盛地从事创作，充满高雅的生活情趣。这一事例说明A.肖伯纳的身体非常好B.肖伯纳非常敬业C.肖伯纳有着高雅的生活情趣D.高雅的生活情趣有益于个人的身心健康答案：D(A、B、C虽然观点正确，但与材料本意不符，从材料可以看出，高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康，故选D。)5.2010年4月22日，一则来自南昌的新华社讯令人震惊，一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明A.高雅的生

4、活情趣有益于个人的身心健康B.这名学生有着高雅的生活情趣C.这名学生有好奇心，是正常的D.庸俗的生活情趣严重危害人的身心健康答案：D(必须明确青少年学会使用电脑，利用网络获取知识和信息，有利于拓宽视野，提高自身素质。但如果长期沉迷网络游戏则是庸俗的生活情趣，对身心健康是非常有害的。)6.小乐同学喜欢收集邮票。有一次，他在同学的信封上看到一张自己寻觅了很久的邮票,如获至宝，私自把它剪下来珍藏。小乐的生活情趣是A.高雅的，有助于增长见识B.高雅的，有助于开发智力C.庸俗的，不利于自己的健康成长D.高雅的，但方式不恰当，是道德水平不高的表现答案：C(在解答此类题目时，容易受到我们日常生活中个人主观想

5、法的影响，认为集邮就是高雅的情趣，而没有意识到私自撕邮票的行为不利于个人健康成长，属于庸俗的生活情趣。)7.长期沉醉于玩电子游戏中，占去了大量的学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，属于A.有益于个人身心健康的情趣B.有利于开拓眼界和开发智力的情趣C.对生活充满乐观、积极态度的情趣D.损害人的身心健康的庸俗的生活情趣答案：D(解答本题的关键是首先判定这是一种庸俗的生活情趣，而A、B、C都是高雅情趣对个人的影响，故选D。)8.有些同学分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”、“模仿别人”，这种心理状态称为A.求异心理B.虚荣心理C.延迟心理D.从众心理答案：D(本题分析了不同的人选择不同的

6、情趣的心理原因。其中很重要的就是迫于周围外在的环境压力，被迫从属于不良的社会心理。这种从众心理缺乏自己独立、理智和正确的分析实际情况，具有盲目性的典型特征。)9.诗人何其芳说：“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”所以，我们要陶冶高雅情趣，首先要A.热爱艺术，学会幽默B.热爱运动，学会健体C.热爱生活，热爱人生D.热爱学习，学会思考答案：C(因为只有对生活充满热爱和激情，才能对生活中的事物感兴趣，才能更深刻、更具体地感受生活，从学习、工作和生活中找到乐趣，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。)10.发明大王爱迪生从小就具有极强的好奇心，在他三岁的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是他就自己找了些鸡

7、蛋，趴在上面学起孵小鸡来了。就是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造发明。这说明A.好奇心会让人闹笑话、出洋相B.小孩都有强烈的好奇心C.只要有了强烈的好奇心就能成为发明家D.好奇心是兴趣的起点和开启创造力的杠杆答案：D(A、C观点错误，B项虽然观点正确，但与题干不符，而好奇是兴趣的开始，是每个人行动的动力，故选D。)11.陶冶高雅生活情趣的重要途径是A.学习科学文化知识B.丰富的文化生活C.培养良好的性格D.发展真挚的友情答案：B(丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活

8、动中，领略生活的真正意义和情趣。)二、单项选择题(下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。每题3分，共18分)12.高雅生活情趣是A.有助于提高道德和文化修养的情趣B.有损人身心健康的情趣C.有利于开拓眼界和开发智力的情趣D.对社会产生消极影响的情趣答案：AC(庸俗的生活情趣才有损人的身心健康，对社会产生消极影响。故选A、C。)13.张强同学课余时间积极参加打篮球、登山旅游等活动，你认为这样做A.有利于身心健康B.影响学习功课C.有利于开阔视野，丰富知识，促进自己全面发展D.有利于煅炼自己良好的心理素质答案：ACD(本题主要考查高雅生活情趣的重要意义，而B项观点错误，因为培养自己高雅的生

9、活情趣不仅不会影响学习，反而会促进自己学习成绩的提高。)14.我们要热爱生活，热爱人生，因为只有对生活充满热爱和激情，才能A.对生活中的事物感兴趣B.深刻具体地感受生活C.发现生活中的情趣D.不断陶冶高雅情趣答案：ABCD(高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。生活中处处有情趣，我们要在日常生活中去寻求和陶冶高雅的情趣。故选A、B、C、D。)15.下列表现出高雅生活情趣的是A.老王喜欢打麻将，一打就是通宵，还常与妻子吵架B.小赵热爱集邮，从邮票中学到丰富知识C.小李爱书法，坚持每天练半小时D.小吴经常逃学与同学一起去上网，学习成绩直线下降答案：BC(高雅生活情趣是

10、健康、科学、文明、向上的生活情趣，打麻将、上网可以作为一种娱乐方式，但如果迷恋则是低级趣味，属于庸俗的生活情趣。)16.我们应当这样认识青少年的好奇、从众和模仿心理A.好奇心、从众和模仿心理是青少年的天性，是他们认识事物的一种方式B.这些心理有利于培养高雅情趣C.这些心理也有可能引发庸俗情趣D.我们应当正确地运用好奇心等心理去发展高雅生活情趣答案：ABCD(青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘，我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。)17.哲学家柏拉图说：“受过良好音乐教育的人可以敏捷地看出一

11、切艺术作品和自然界事物的丑陋，很正确地加以厌恶，但是一看到美的东西，他就会赞赏它们，很快乐地把它们吸收到心灵里，作为滋养，因此自己的性格也变得高尚优美。”这段话说明了A.受过良好音乐教育的人一定是情趣高雅的人B.丰富的文化生活可以陶冶高雅情趣C.音乐可以丰富我们的生活，陶冶我们的情操D.培养高雅情趣，必须学会音乐答案：BC(因为受过良好音乐教育的人不一定是情趣高雅的人，故A错误；培养高雅情趣的途径有许多，学会音乐只是其中的一种，故D错误。因此选B、C。)三、简答题(26分)18.一天下午放了学，一向好奇的冉冉看到路边围着一群人。他连忙走过去一看，原因是有人在兜售“口袋书”。他拿起一本一看，里面

12、净是些不健康的内容请你为这个故事设想两个不同的结局。(8分)提示：本题通过故事接龙的方式考查我们的道德意识、道德情感等隐性目标能否外显为道德行为的选择，能否指导自己的道德实践活动，同时也促使我们辩证思考一些人生的选择。参考答案：(1)结局一：冉冉没有把握好自己的好奇心，染上了不良嗜好，甚至沉迷于庸俗的情趣中，影响了他的健康成长。(4分)(2)结局二：冉冉抵制住了低级的情趣，正确把握了自己的好奇心，进而帮助大家改正了错误。(4分)19.你对以下的生活情趣是怎样看待的?它与我们提倡的高雅生活情趣有什么关系?(8分)(1)遇事说三道四，搬弄是非；(2)暴饮暴食，起居无规律；(3)打游戏，上网聊天；(

13、4)互攀比，赶时髦；(5)阅读、购买、传递“口袋图书”。提示：本题主要考查情趣有雅俗之分。生活中的情趣并非都是高雅情趣，与高雅情趣相反的是庸俗情趣。庸俗情趣是高雅情趣的反面，是不符合健康、科学、文明、向上要求的情趣；它会对人造成不良影响和带来消极后果。参考答案：以上这五类生活情趣都是庸俗的生活情趣。多种多样的情趣，有高雅和庸俗之分，高雅的生活情趣与庸俗的生活情趣是互相对立、背道而驰的，它们所带来的后果也是截然不同的。高雅的生活情趣可以提高人们的道德水平，庸俗的生活情趣使人思想败坏。(8分)20.有“杂交水稻之父”之称的中国科学家袁隆平，一生经历坎坷，曾经在文革十年当中被罚扫大街，不能再从事自己

14、心爱的水稻品种改良实验。可他心中时刻想念着全国人民的吃饭问题，始终保持着乐观、积极的生活态度，并在繁重的科研工作之余培养了多种兴趣爱好：拉小提琴、弹钢琴现在，他研制的改良水稻品种已推广到全世界，创造了数百亿元的产值，他本人也被授予了崇高的荣誉，得到全国人民的尊敬。当记者采访他时，他没有大谈特谈自己科研工作的艰辛，而是深情地拉起了小提琴，并告诉记者，科学和艺术是相通的，在那痛若的岁月里，是音乐给了他安慰；在艰若的科研工作中，是音乐给了他灵感；现在他要用音乐表达自己成功的喜悦。结合事例，谈谈高雅生活情趣在袁隆平人生中起到了哪些作用?(10分)提示：此题通过对袁隆平事迹的描述，表现了高雅情趣的重要意

15、义。高雅情趣的作用可以从生活中的各个角度来体现，对个人和社会都有着非常重要的意义。参考答案：(1)高雅生活情趣，有利于开拓眼界和开发智力，使袁隆平最终取得事业的成功。(3分)(2)高雅生活情趣有益于个人的身心健康。使袁隆平即使身处逆境，仍保持乐观、积极的生活态度。(3分)(3)高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修养，使袁隆平在遭到迫害时，依然心中装着祖国，时刻想念着全国人民的吃饭问题。(4分)四、辨析题(10分)21.中学生小王爱读书，他不加选择什么书都看，这是高雅情趣的表现。提示：判断情趣是否高雅，主要是从以下几个方面来判断，即看这种情趣是否有益于个人的身心健康；是否有利于开拓眼界和开发智

16、力；是否有助于提高道德和文化修养，读好书是高雅情趣的表现，如果读坏书则是庸俗情趣的表现。参考答案：这种说法是错误的。(1分)因为： (1)爱看书是高雅生活情趣的表现。多读一些内容丰富而且有意义的书，不仅能使人更加明智，知识更加丰富，思维更加严密，而且也能学到做人的道理，受到书中榜样人物的性格、情绪、爱好、兴趣等的影响，对自己的品德、行为和文化修养产生积极的作用。(7分) (2)如果不加区别的什么书都看，看一些内容不健康、不科学的书，就是庸俗的情趣。(2分)五、分析说明题(24分)22.下面这些同学的行为在日常生活中屡见不鲜，在学习完本课之后，你认为这些同学的行为属于何种情趣，对同学们的身心发展

17、有什么样的影响?请结合所学知识完成下列表格。(10分)现象何种情趣和表现影响小明同学把语言粗鲁、举止粗野、吞云吐雾品尝名烟当作“男子汉风度”小红穿着打扮以同龄人的赞赏、羡慕为取舍标准小强考前求神、拜佛、看手相小纳喜爱剪纸，不仅增强提高了审美情趣，而且培养了空间思维能力小年坚持体育锻炼，坚持游泳、长跑、散步(2)为了帮助小明摆脱“网络陷阱”，使网络真正成为他提高学业的辅助工具，请你向他提出至少两条行之有效的好主意。(8分)答案：(10分)何种情趣和表现影响庸俗情趣，是不文明的表现影响我们的身体健康；使道德和文明水平下降庸俗情趣，是一种从众心理影响个性发展；不利于高雅情趣培养庸俗情趣，不科学的表现

18、容易使人盲从于迷信，不思进取高雅情趣；热爱生活的表现发展人的想象力，有助于开发智力，激发创造力高雅情趣，健康文明的生活方式有益于身心健康。23.小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷地跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度，以致上课时常常打瞌睡。没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说是要交钱给老师买书，甚至发展到勒索同学的财物。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：(1)小明喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣?为什么?(6分) (2)为了帮助小明摆脱“网络陷阱”，使网络真正成为他提高学业的辅助工具，请你向他提出至少两条行之有效的好主意。(8分)提示：本题第一个问题考