杨岩计算机实验室排课系统设计方案

1、毕业论文设计方案 题 目： 计算机实验室排课系统设计与实现 学 院： 忻州师范学院 系 别： 计算机系 本0904班 学 号： 201108112043 姓 名： 杨 岩 指导教师： 郑志荣 2012年12月11日计算机实验室排课系统设计方案一、 系统需求分析1、功能分析【1】系统功能需求本系统的最终用户是学生、教师和管理员，要求如下所示：（1）先排有指定要求的课程，指定要求包括指定教室和指定时间、只指定时间没有指定教室、只指定教室没有指定时间，最后对既没有 指定时间又没有指定教室的课程进行安排。（2）周一至周五正常排课，周六、周日特殊排课。（3）可根据使用用户的不同，将课表分为班级课表、教室

2、课表、教师课表。（4）管理员可以设置用户权限、用户初始密码及添加、删除用户。（5）可分别将基本信息和课表信息导出到Word或者Excel。（6）可打印基本信息、教学计划和课表信息。（7）设置一个简易留言板，用户可以进行留言，管理员可以对留言板进行管理。（8）不同级别的用户，具有不同级别的用户权限。【2】系统的性能需求（1）系统使用方便、简单，基于实验室排课系统的面向对象是所有使用实验室的教师、学生及实验室管理人员，因此要求系统应该是使用方便、简单且尽量适合不同层次、不同使用习惯的用户使用。（2）系统操作上应该简单、方便、界面简洁美观。（3）系统在结构上应该具有很好的可扩展性，以便于以后的进一步

3、开发和维护。2、可行性分析【1】必要性分析原始的学校机房管理采取纯手工方式操作：首先，教研室各老师提交上课课程，然后实验室管理员按照各个班级的课程表，排出各个班级应该上的课程，排出在机房中上机的课程。因此这样有着很大的弊端：手工方式的输入使人为因素的错误大大增加；而且管理员输入机房上课计划繁琐，任务重；管理混乱，不方便。而且如果手工排课的计划丢失的话，还得重新再排课，非常麻烦。因此如果能有一种解决上述弊端而且基于web方式的排课计划管理系统的开发是十分必要的。排课计划管理系统的的开发将使学校办公处理速度有大幅度提高，减轻教师负担，提高教学效率，而且使学校实验室管理提高一个层次。综上所述，提出开

4、发本系统是完全必要的。【2】技术可行性为了最大程度地方便管理员的操作，本系统主要解决下面的问题：记录的添加：实现课程记录的加入；记录的修改：可随时地对课程信息进行修改；记录的查询：可随时对课程信息进行查询；记录的删除：可对数据库中的信息进行运行动态删除；本系统准备使用JSP技术实现，JSP是在JAVA下用来开发动态页面的。JSP用户可以在服务器端用vbscript或javascript编写的嵌入html文件中的小程序，而在以程序都是在客户端的浏览器上执行的。由于是在服务器上执行，程序可以不必考虑与各类浏览器的兼容问题。虽然在服务器上执行会增加服务器的负担，但由于此程序可以交互式能力。在本程序中

5、使用的语句为sql语言。使用sql语言的功能，sql是英文structured query language的缩写，意思为结构化查询语言。Sql语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。按照ansi(美国国家标准协会)的规定，sql被作为关系数据库管理系统的标准语言。Sql语言可以用来执行各种各样的操作，例如更新数据库中的数据，从数据库中提取数据等。目前，绝大多数的关系型数据库管理系统，如Oracle,Sybase,Microsoft SQL Server,Access,等都采用了sql语言标准，虽然很多数据库都对sql命令仍然进行了再开发和扩展，标准的sql命令仍然可以被用来完成几乎

6、所有的数据库操作。【3】管理可行性学校机房的电脑上都有安装了Windows2000 Professional或Windows2003 Professional或Windows XP Professional 操作系统，而且本系统的人机交互性良好，后台维护与修改容易，故本系统很方便管理人员进行管理。【4】经济可行性一方面传统数据实验室排课对数据的录入和修改都需要进行手工书写，若要进行统计，有时还需对一些以往或刚录入的数据进行修改或删除，这经常是需要很长的时间，何况这些数据量很大，带来的麻烦问题也就相应的增加了。若不采用现代的工具的话，这样的浪费人力，物力，财力，显然是不经济的。另一方面，其正确性

7、都不能得到保证，所以从本软件可带来的经济效益来看也是可行的。它既节省了不少的人力，物力，财力。而且从很大程序上提高了管理员的工作效率。方便了对大批量数据信息的处理。这样带来的效益是相当可观的。因此，开发目标系统是完全值得的。【5】操作可行性本软件的界面简洁，操作方便，你可在不知此软件的具体用法时也可操作，甚至可以不需要帮助，本软件力求自动化，所以大部分的工作都可以交给计算机来完成，在需要您输入什么关键信息，只要输入点击，即可做到您要做的事情。【6】维护可行性在做工作流变更时应慎重考虑其必要性、可行性和对现有系统影响的风险。总的来说应把握的基本原则是对于已经完成的工作流实例不做改动，对于在变更点

8、之前正在执行的工作流不做改动，而对于在变更点之后正在执行的工作流予以终止（如果终止的代价较低）或者重新填充所涉及用户工作列表（如果终止的代价较高）。另外，必须考虑工作流引擎的实际情况，对工作流变更支持较好的工作流引擎可能已经为工作流变更做了充分的考虑，但大多数情况下需要开发人员编码解决。采用工作流驱动方案设计的系统在应对工作流变更时应考虑以下两种情况：增加、删除新的局部工作流可能会影响已经实例化的全局工作流和新增局部工作流在全局工作流插入点前后（如果存在）的局部工作流。对于后一种情况应注意工作流之间的衔接，包括数据格式是否一致、流程链是否仍然连续（类似向链表中插入节点）。二、系统总体设计1、系

9、统总体结构系统总体结构图如下：实验排课管理系统管理员操作教师界面操作账户设置管理课程教学安排学生界面操作教师管理信息查询账户其它设置信息查询课程教学安排信息查询账户其它设置基本数据设置2、系统主要模块的详细设计【1】登录窗口界面设计【2】管理员界面设计管理员用户：具有最高权限，其可以对各信息进行查看、编辑、删除、添加、导出和打印。另外作为实验室排课系统的最高级别用户，其可以进行自动排课，并能对排课进行清除。管理员功能设计图如下：管理员操作界面基本数据设置账户设置管理教室类别管理教室信息管理学期信息管理日常课程安排课程教学安排系统用户管理老师信息管理学生信息管理修改密码信息安全退出系统课程信息管

10、理排课条件管理教师课程分配留言信息管理教室信息查询校区信息管理信息查询【3】学生界面设计学生用户：学生是教学活动的重要参与者，在该实验室排课系统中，学生用户可以对相关部分信息进行查看、导出和打印，但是对各信息无权修改或者删除。学生用户拥有最低权限。学生功能设计图如下：学生操作界面课程教学安排信息查询留言管理账户其它设置学生课表查询教室信息查询修改密码信息安全退出系统学生选课实验预约管理【4】教师界面设计教师用户：教师作为教学活动的重要指导者和参与者，其可以对各信息进行查看、编辑、删除、添加、导出和打印。其主要特点是可以根据自身的需要指定教室，指定时间等，以提高排课的有效性。教师功能设计图如下：教师操作界面教师管理信息查询留言信息管理账户其它设置教室课表查询教室信息查询修改密码信息安全退出系统实验预约管理【5】学生用户