语文S版六年级下册第二单元第9课《美丽的规则》同步练习C卷

1、语文 S 版六年级下册第二单元第9 课美丽的规则同步练习C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 ( 共 9题；共 29分)1. （3 分） 按拼音写汉字l ú y úyú rli án y _2. （3 分） 选择正确的读音拖累（ l il èi ）_似乎（ sìshì）_缺乏（ f ànf á）_3. （3 分） 我是拼音小能手炫耀顺畅行驶_4. （2 分） 选词填空。（1） 尴尬难堪他现在的处境很_。他 _负重，离开了

2、那个是非之地。（ 2） 戛然而止不可开交风雨不透师傅这会儿正忙得_，他一只手炒这肉片，一只手剁青椒。他的话音 _，发现老头儿脸色陡地变得青灰她的话说得_，让对方很难找到破绽。第1页共7页5. （3 分） 写出反义词约束 _顺畅 _遗憾 _6. （4 分） 形近字组词结 _扬 _洁 _杨 _7. （3 分） 给加横线的字注音行驶 _顺畅 _平衡 _8. （3 分） 把下列词语补充完整。忧心 _密密 _耀武 _9. （5 分） 按顺序排列复韵母，再抄写下来。eiouaoaiiuui二、 语言表达题 ( 共 11 题；共 57 分)10. （5 分） 解释下列词语炫耀忧心忡忡11. （7 分） (2

3、019 四上·定海期末 ) 按要求完成下面句子练习。（ 1） 梅兰芳说他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（改为直接引述句）（ 2） 读句子，联系课文内容给下面的句子选择恰当的语气。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（自豪赞美害怕气愤） _我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（快乐赞美害怕气愤） _第2页共7页那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （快乐赞美着急气愤） _（ 3） 学了陀螺文，你得出的启示是：_。12. （5 分） 把肯定句改成双重否定句他会迟到的

4、。这次活动安排你很清楚。13. （5 分） 把把字句换成陈述句。我把语文书拿过来。妈妈把一个馒头给我。14. （5 分） 将下列陈述句改成反问句越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。地球是人类的母亲，生命的摇篮。15. （5 分） 解释横线的词语司机加快了车速，想在散场前赶到企鹅岛。加快：散场：16. （5 分） 修改病句小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。17. （5 分） 扩句我知道。我们盯着车辆。18.（5 分）缩句第3页共7页这是我生平见到的最美的景观之一。这是荒凉的澳大利亚最南端。19. （5 分） 说说下列句子运用的修辞手法我从那条车灯之河中，看到了美。20. （5 分） 将下列句

5、子改为陈述句。多得些知识难道是坏事吗？使能实现，难道不是遥远的事情吗？三、 阅读题 ( 共 5题；共 22分)21. （5 分） 说说课文美丽的规则主要讲了一件什么事？22. （5 分） 说说课文美丽的规则分几部分？23. （5 分） 仔细读课文美丽的规则 ，说说文中的规则指什么？24. （5 分） 读课文美丽的规则 ，说说为什么说规则是美丽的？25. （2 分） 课外阅读我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。在海滩上，我

6、们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的、各种形状、各种色泽，真是千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光。忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！第4页共7页（ 1）照样子，写出几个表示声音的词。哗哗哗 _（ 2）阅读短文后填空。阿姨说这是一个好贝壳，是因为_ 。第5页共7页参考答案一、 基础题 ( 共 9题；共 29分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略二、 语言表达题 ( 共 11 题；共 57 分)10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略