《6的乘法口诀》2015公开课

1、6的乘法口诀教学设计人字哨镇学校刘红尊教学内容:教材第60页例6,做一做和第61页练习十三教学用标:1 .经历归纳6的乘法口诀的过程，体验' 6的乘法。然的来源，初步掌握6 的乘法U诀培养学生的推理能力和概括能力。2 .通过学生观察.夜会,小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法。决, 并能进行简单计算。3、次学生的生活宾际出发，激发学生的兴趣和参与的积极性,培养学好教学电兴趣,O 教学重、雄点:1.编写6的乘法D诀.并能运用D核进行正确计算。2.根据老:独立写出乘法算式4,并编写出相应的乘法D诀。教学方法:去试指导法、小组研讨成教学准备:多媒体课件.教学卡片教学过程;一,复习旧知，创设

2、情境，导入新课。1、看卡片说。诀2x2= 4x2= 3 x 1 =4 x4=3 x 3=5 x 3=2,用口决算得数2x2=4x2= 3 x1=4 x4=3 x3=5 x3=3,揭示课题，板书课题。二,创设情境，探究新知揭示规律。师：同学们，我们已经学习了 25的泉会。乐，今天这节课我们就一起去探 索新的乘法O快。1、腑想单:老师请你们猜一猜，根据以往编乘盛。诀的学习经验，6的乘 成。诀有几句？ & 6的乘凄。诀有6句。J师：多句。诀里一定有哪个 字？ &T句口诀里一定有六字。）师；那么蚤个字的前面应该是哪些字呢？ r生:、0、五、六。）师上同学们的猜想对不对呢？现在我们就来学

3、习新知识。比一比谁编的信好。：2.多媒体出示教材第60页情景图。师：瞧,老师这里有一些豆美，靖大彖 仔细观察,一共有几个豆荚？每个豆美中有几颗豆子？ _共有多少颗豆子？交流反馈，说说为什么1下面施6, 2下面同桌之间合作完成书6 0页表格。 （先指导学生看懂表格，再填写J堪122.小组活动？探究o诀。根据上面的表格，你能写出裒决算式并编写集法。诀吗？学生自主探究，编出口就。3、师能导学生写出1个6, 2个6的乘决算式和编出相应的。诀。4,学生合作完成6的其它4句。诀。根据表格写出相应的取决算式。乘族算人表示什么意思？根据乘法算式归纳出相应的乘头D诀根据“O快”还能想出另一遂乘法算式吗？找学生汇

4、报学习成果。5.观察D诀，发现规律,，睑证猜想。提问:0 6的乘乐口诀有几句？ r有6句）怎样看出是6的果法。诀？ /每句o诀第二个字是大）（3，每句口快第一个字表示什么？ 几个6J(4) 6的乘乐口诀的得教，后一句与否一句有什么关算？(后一句比看一句多6J(5J如果你忘掉了其中的一句口诀，如四六()，、你能不能用30 6 =24,R六二最快的方法想起它的符数？ r同桌讨论后再交流j r先想前一句三六十人, 18+ 6=24,3六二十四，或者先想后一句，五六三十,十四。J(6)想一想,相邻的两句口诀相差，几?(7)熟记o跳(点名背,师生对口令)总结板书：6的乘法口诀及算式x6=6x6=12一六得六二六十二x1 =6x2=12三、应用拓展,1,2、3、 a 4、5.x6=1x6=24x6=30x6=36开放练习j学以致用用一句O诀写出两小条法算式G做一做62页练习十三的第2题三六十八五六三十摘草果游戏【练习十三的第2题：口卷口冬：你能摘到几颗星？教学蹲戒x3=1x4=24x5=30四,总结金课，淡淡收获，鼓励学生。师通过今天的学习大彖有什2收获，还有什2问题吗?师；孩孑们，我这金秋的时节，祝你们收获更多的知短!五.课堂作业作业:第61页练习十三,第13题板书设计:6的乘法。诀1x6 = 62x6 = 123x6 = 184x6 = 245x6 =