七年级数学上册 去括号导学案（无答案） 青岛版_第1页
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文档简介

1、63去括号导学案一、学习目标：1、探索去括号法则。2、会利用法则去括号并合并同类项。二、学习重点、难点：重点：去括号法则的应用难点：灵活运用法则去括号并合并同类项三、学习过程：（一）、课前交流：若图书馆内原有a名同学后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学试用两种方式写出图书馆内还剩下的同学数，从中你能发现什么关系？随着括号的变化，符号有什么变化规律？（二）、 阅读自学：自学课本P133,通过观察与分析，可以得到去括号法则：括号前面是“”号，把_去掉，括号里各项_ 括号前面是“”号，把_去掉，括号里各项_.（三）、尝试应用1、  去括号：（1）a（

2、bc）；           （2）a（bc）；（3）a（bc）；       （4）a（bc） 2、  先去括号，再合并同类项：（1）（xyz）（xyz）（xyz）；（2）；（3）（三）、巩固提高：1、判断下列去括号是否正确（正确的打“”，不正确的打“×”）：（1）a-(b-c)=a-b-c(2)-(a-b+c)=-a+b-c(3)c+2(a-b)=c+2a-b2、 填空：（1）(ab)+(-c-d)= ;(2) (a-b)-(-c-d)= ;(3)-(a-b)+ (-c-d)= ;(4) -(a-b)- (-c-d)= ;3、先去括号，再合并同类项：（1）（2）（3）（四）、能力提升：1在括号内填上适当的项：(a+b-c)(a-b+c)=2. 化简5a2（用两种方法）（五）、学后反思：通过这节课的学习，你有哪些收获

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