【最新】七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第3课时 实验 测量物体的长度和体积练习课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件

1、 范围：第范围：第1 1章第章第4 4节第节第3 3课时实课时实验：测量物体的长度和体积验：测量物体的长度和体积 基础巩固探究创新1 1下列测量锥体高度的方法正确的是下列测量锥体高度的方法正确的是( () )图图6 6K K1 1 基础巩固一、选择题一、选择题B B2 2下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是 ( () )A A首先要选一个量程合适的量筒，放在水平的桌面上首先要选一个量程合适的量筒，放在水平的桌面上B B向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体滴加液体C

2、 C当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起起D D读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平C C3 3用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为10 mL10 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为6 mL6 mL。则实际倒出的溶液则实际倒出的溶液( () )A A小于小于4 mL 4 mL B B大于大于4 mL4 mLC C4 mL 4 mL D D无法确定无法确定

3、B B 解析解析 仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为10 mL10 mL，液体实际体积，液体实际体积大于大于10 mL10 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为6 mL6 mL，此，此时液体实际体积小于时液体实际体积小于6 mL6 mL。因此实际倒出的液体体积大于。因此实际倒出的液体体积大于4 mL4 mL。4 4用量筒和水测小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。用量筒和水测小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量适量”的标准是的标准是( () )A A看上去不多不少看上去不多不少B B能淹没

4、固体，且固体放入后水不会溢出能淹没固体，且固体放入后水不会溢出 C C水面约在量筒中间水面约在量筒中间D D能淹没固体，且固体放入后水面不超量程能淹没固体，且固体放入后水面不超量程D D5 5量筒要做得细而高，而不做成粗而矮的形状，这主要是因量筒要做得细而高，而不做成粗而矮的形状，这主要是因为为( () )A A实验时，细高的量筒便于操作实验时，细高的量筒便于操作B B细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C C细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数于准确地读数D D粗矮的量

5、筒中所盛液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便粗矮的量筒中所盛液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数读数C C6 6用方格法测树叶面积时，对小方格的要求是用方格法测树叶面积时，对小方格的要求是( () )A A大一点大一点B B越小越好越小越好C C相对于树叶的面积较小就可相对于树叶的面积较小就可D D大小随便大小随便B B 解析解析 小方格面积越小，则所测树叶的面积也就相对比较准确些。小方格面积越小，则所测树叶的面积也就相对比较准确些。二、填空题二、填空题7 7科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请按要求回答下列问题。不可

6、少的。请按要求回答下列问题。图图6 6K K2 2 图图6 6K K3 3(1)(1)小球的直径是小球的直径是_。(2)(2)奶茶中的奶茶中的“珍珠珍珠”的体积一共为的体积一共为_cm_cm3 3。1.20 cm1.20 cm 解析解析 该尺的分度值是该尺的分度值是1 mm1 mm，后加一个估计值。奶茶中的珍珠的体积是，后加一个估计值。奶茶中的珍珠的体积是总体积减去液体的体积。总体积减去液体的体积。2402408 8对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒或对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒或量杯间接测量：量杯间接测量：步骤：步骤： _；_；_。在量筒里注入适量的水，记下

7、水的体积在量筒里注入适量的水，记下水的体积V V1 1然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水和然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水和石块的总体积石块的总体积V V2 2计算石块的体积为计算石块的体积为V V2 2V V1 1探究创新学校的实验桌上摆放着如下器材：三角板一套学校的实验桌上摆放着如下器材：三角板一套( (两个两个) )、刻度尺、刻度尺一把、大头针以及足够长的白纸条、圆柱体一个。老师提出了一把、大头针以及足够长的白纸条、圆柱体一个。老师提出了这样的要求：从中任选器材设计一个测圆柱体周长的实验，误这样的要求：从中任选器材设计一个测圆柱体周长的实验，误差越小越好。写出实验器材及实验步骤。差越小越好。写出实验器材及实验步骤。 解析解析 圆柱体的周长是无法直接测量的，我们可以使用白纸条绕圆柱体圆柱体的周长是无法直接测量的，我们可以使用白纸条绕圆柱体一周，并用大头针在重叠处扎一个小孔，测出相邻两个小孔之间的距离一周，并用大头针在重叠处扎一