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文档简介

1、美国美国 莫顿亨特莫顿亨特自读课文 1.注意生字新词2.复述故事的情节在父亲的鼓励和指导下，在父亲的鼓励和指导下，“我我”走走一步，再走一步，最终爬下悬崖。一步，再走一步，最终爬下悬崖。 时间：时间： 七月里一个闷热的日子；七月里一个闷热的日子；地点：地点： 费城；费城；人物：人物：“我我”、“我我”的小伙伴们、的小伙伴们、“我我”的的 父亲；父亲；起因：起因：体弱胆小的体弱胆小的“我我”决定冒险爬决定冒险爬一次悬崖；一次悬崖；经过：经过：当爬到小岩石架时，当爬到小岩石架时，“我我”不不能动弹，陷入困境；能动弹，陷入困境；结果：结果：找出描写找出描写“我我”的句子，并自己作分析的句子，并自己作

2、分析 闭上眼睛，把自己想象成亨特。 找出描写找出描写“我我”的句子，并自己作分析的句子，并自己作分析 同桌互相讨论，梳理出作者内心的变化过程。分角色朗读1622节父亲是想让“我”在下来的过程中，学会自己面对困难 。对于父亲的这种做法，我认为：对于父亲的这种做法，我认为：从课文内容看从课文内容看“走一步，再走一步走一步，再走一步”是什么意思？是什么意思？ 无论面对怎样的困难和危险，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，并坚持下去，就能战胜自我！ 生活中你有没有遇到和文中的“我”类似的境遇 ?溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样。路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。 深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。他与小伙伴们爬悬崖的他与小伙伴们爬悬崖的故事故事人物的心理描写人物的心理描写学会学会分解困难分解困难着眼于着眼于最初最初的一小步的一小步，坚持到底坚持到底想告诉我们什么？想告诉我们什么？具体是怎么写的？具体是怎么写的？文章

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