《CAXA》教案1

1、CAXA制造工程师教案授课教师授课班级授课时间教 材CAXA®造工程师 张瑶艳 黄继平主编，大象出版社教学项目课题一认识CAXA®造工程师教学目标1、知识与技能目标：A掌握CAXA®造工程师的安装与启动R熟悉CAXA®造工程师的工作界面G掌握CAXA®造工程师的设置D 了解CAXA®造工程师实现CAD/CAMfi过程2、过程与方法目标：通过任务分配、教师多媒体课件演示、学生分组上机练习，师生 互动，促进学生对计算机辅助设计与辅助制造工具软件的认识，锻炼 学生的观察，模仿、总结、表达能力。3、情感、态度与价值观目标：为学生提供发挥设计和

2、想象力的机会，在对工具软件使用中体会 到严谨、细致工作的重要性。教学形式理论与实验一体化教学教学方法教学做一体化教学、情境教学法、分组教学教学准备1 . CAXA制造工程师软件安装调试2 .课前导入，主要介绍计算机软件设计制造在生产实际中的地位和作 用，操作技巧指导，课堂任务安排3.课件制作。教学重点CAXMU造工程师的安装与设置，工作界面教学难点实现CAD/CAMJ过程教学过程设计设计流程教学内容任务：安装CAXASJ造工程师软件。一、 概述CAXA®造工程师是在Windows环境下运行CAD/CAM体化的数控加工编程软件二、功能介绍1.实体曲面结合(1)方便的特征实体造型；(2)

3、强大的NURB®由曲面造型；(3)灵活的曲面实体复合造型。2.优质高效的数控加工(1)两轴到三轴的数控加工功能；(2)支持高速加工；(3)参数化轨迹编辑和轨迹批处理；(4)加工工艺控制；(5)加工轨迹仿真；(6)通用后置处理。3 .最新技术的知识加工4 . Windows界面操作5 .丰富流行的数据接口三、启动CAXA®造工程师软件1 .系统需求CAXA®造工程师以PC微机为硬件平台。2 .系统安装(1)启动计算机后，将CAXA®J造工程师白光盘放入CD-ROMg动器。自动执行安装程序。双击运行Setup.exe文件。(2)安装开始前会出现一个安装对话框

4、。欢迎画面。许可协议。CAXA®造工程师安装特别说明。用户信息。请您输入您的姓名及所在单位和产品序列号。注册确认。安装路径。确认画面。确认了上述操作后，安装程序开始向硬盘复制文件。3.系统运行(1)双击“CAXA®造工程师”图标就可以打开软件。(2)选择“开始”-“程序” -"CAXMiJ造工程师” -"CAXMiJ造工程师”命令打开 软件。(3) CAXA的文件夹，打开，可看到与桌面上的CAXAffl标一致的me文件，双击运行该文件即可打开软件。课堂小结：1、 安装CAXASJ造工程师软件2、 功能介绍3、 启动CAXASJ造工程师软件布置作业1、 C

5、AXAK造工程师对硬件、软件的要求？2、 在个人电脑练习工具软件的安装。3、 有几种启动CAXA®J造工程师软件的方法？CAD/CAM 实体指导一CAXA软件应用实例教案授课教师王永范授课班级12数控1 2授课时间2013/9/3教 材CAXA®造工程师 张瑶艳 黄继平主编，大象出版社教学项目课题一认识CAXA®造工程师教学目标1、知识与技能目标：A掌握CAXA®造工程师的安装与启动R熟悉CAXA®造工程师的工作界面G掌握CAXA®造工程师的设置D 了解CAXA®造工程师实现CAD/CAMJ过程2、过程与方法目标：通过任务分

6、配、教师多媒体课件演示、学生分组上机练习，师生 互动，促进学生对计算机辅助设计与辅助制造工具软件的认识，锻炼 学生的观察，模仿、总结、表达能力。3、情感、态度与价值观目标：为学生提供发挥设计和想象力的机会，在对工具软件使用中体会 到严谨、细致工作的重要性。教学形式理论与实验一体化教学教学方法教学做一体化教学、情境教学法、分组教学教学准备1 . CAXA制造工程师软件安装调试2 .课前导入，主要介绍计算机软件设计制造在生产实际中的地位和作 用，操作技巧指导，课堂任务安排3.课件制作。教学重点CAXMU造工程师的安装与设置，工作界面教学难点实现CAD/CAMfi过程教学过程设计设计流程教学内容任务

7、：CAXA®造工程师软件界面操作。一、 概述界面是交互式CAD/CA啾件与用户进行信息交流的中介。二、功能介绍一、绘图区(1)绘图区是进行绘图设计的工作区域，位于屏幕的中心。(2)在绘图区的中央设置了一个三维直角坐标系。二、主菜单(1)主菜单是界面最上方的菜单条。(2)菜单条与子菜单构成了下拉主菜单。三、立即菜单立即菜单描述了该项命令执行的各种情况和使用条件。四、快捷菜单光标处于不同的位置，右击会弹出不同的快捷菜单。五、对话框某些菜单选项要求用户以对话的形式予以回答，单击这些菜单时，系统会弹出一 个对话框。六、工具条在工具条中，可以通过单击相应的按钮进行操作。三、常用键含义1 .鼠标

8、键左键可以用来激活菜单、确定位置点、拾取元素等；右键用来确认拾取、结束操作 和终止命令。2 .回车键和数值键回车键和数值键在系统要求输入点时，可以激活一个坐标输入框，在输入框中可以输入坐标值。3 .空格键(1)当系统要求输入点时，按空格键弹出“点工具”菜单，显示点的类型。(2)有些操作中(如作扫描面)需要选择方向，这时按空格键，弹出“矢量工具”菜单。(3)在有些操作(如进行曲线组合等)中，要拾取元素时，按空格键，可以进行 拾取方式的选择。(4)在“删除”等需要拾取多个元素时，按空格键则弹出“选择集拾取工具”菜单。4 .功能热键(1) F1键：请求系统帮助。(2) F2键：草图器。用于“草图绘制

9、”模式与“非绘制草图”模式的切换。(3) F3键：显示全部图形。(4) F4键：重画(刷新)图形。(5) F5键：将当前平面切换至xOy面，同时将显示平面已设置为 xOy面。(6) F6键：将当前平面切换至yOz面，同时将显示平面己设置为 yOz面。(7) F7键：将当前平面切换至xOz面，同时将显示平面已设置为 xOz面。(8) F8键：显示轴测图。(9) F9键：切换作图平面(xy、xz、yz),重复按F9键，可以在三个平面中相互 转换。(10)方向键：显示平移，可以使图形在屏幕上前后左右移动。(11) Shift+ 方向键：显示旋转，使图形在屏幕上旋转显示。(12) Ctrl+ 上键：显

10、示放大。(13) Ctrl+ 下键：显示缩小。(14) Shift+ 左键：显示旋转，与Shift+方向键功能相同。(15) Shift+ 右击：显示缩放。(16) Shift+(单击+右击)：显示平移，与方向键功能相同课堂小结:、熟悉CAXA制造工程师的工作界面功能介绍布置作业1、常用键有哪些？他们有什么作用CAD/CAM 实体指导一CAXA软件应用实例教案授课教师王永范授课班级12数控1 2授课时间2013/9/3教 材CAXA®造工程师 张瑶艳 黄继平主编，大象出版社教学项目课题一认识CAXA®造工程师教学目标1、知识与技能目标：A掌握CAXA®造工程师的安

11、装与启动R熟悉CAXA®造工程师的工作界面G掌握CAXA®造工程师的设置D 了解CAXA®造工程师实现CAD/CAMJ过程2、过程与方法目标：通过任务分配、教师多媒体课件演示、学生分组上机练习，师生 互动，促进学生对计算机辅助设计与辅助制造工具软件的认识，锻炼 学生的观察，模仿、总结、表达能力。3、情感、态度与价值观目标：为学生提供发挥设计和想象力的机会，在对工具软件使用中体会 到严谨、细致工作的重要性。教学形式理论与实验一体化教学教学方法教学做一体化教学、情境教学法、分组教学教学准备1 . CAXA制造工程师软件安装调试2 .课前导入，主要介绍计算机软件设计制造

12、在生产实际中的地位和作 用，操作技巧指导，课堂任务安排3.课件制作。教学重点了解和认识CAX期造工程师的使用方法及实现 CAD CAM勺过程教学难点实现CAD/CAMJ过程教学过程设计设计流程教学内容任务：快速入门通过又t图1-10所示型腔零件的实体造型(即建模过程)、生成刀具轨迹、仿真加工、生成G代码和生成工艺清单全过程的介绍，帮助学生了解和认识CAXAeJ造工程师的使用方法及实现CAD CAM勺过程。BU功能介绍1 .启动软件2 .实体造型3 .生成刀具轨迹4 .仿真加工5.生成G代码6、生成工艺清单、主要内容1启动软件可用三种方法如图1-2所示中的任彳一种启动CAXA®J造工程师软件2. 实体造型(1)绘制草图120X100的