七年级语文上册 9 童 年夯基达标优化训练 河大版

1、夯基达标优化训练我夯基我达标1下列各项注音有误的一项是（）A.濯脚（dí）鹧鸪（zhè ）B.蓦地（mò）翱翔（áo xián）C.倩影（qiàn yn）懊恼（ào no） 解析：A项，“濯”应读“zhuó”。答案：A2根据注音填写词语。 解析：平时多留意一字多音现象，有助于提高阅读水平。 参考答案：中中间中弹落落下降落吓恐吓吓唬3解释下面两个词语。（1）遨游： （2）翱翔：解析：注意两个词意义上的区别。参考答案：（1）漫游，游历。（2）在空中回旋地飞。4填空。童年的作者是，家、家。这篇文章选自。 解析：文学常识要

2、记准。答案：唐弢文学史杂文名家笔下的生老病死我综合我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成58题。这世界是多么幽秀，多么美丽。夜，她在我回忆里留下难忘的倩影。月是她的脸，一抹轻云是她的笑靥，几颗星星是她的眼睛，晚风吹过垂柳，这上面散布着她的风韵。我在她的膝上跳舞。我在她的怀里熟睡。我笑着跳着，我的青春是一盆火，融融的是热烈，旺旺的是光明。在童年的宝座上我跨着长虹，遨游于大漠似的天空，我撷着轻云，摘着星星。童年，梦一般的童年。5给文中加点的词注音。靥（）撷（）6“这世界是多么幽秀，多么美丽”下文是从哪些方面写世界的幽秀、秀丽的？7文中画线句运用了什么修辞手法。8最后一句话说：“童年，梦一

3、般的童年。”请你用简练的语言描述你童年的梦。答案：5.解析：注意易读错的字。答案：yèxié6.解析：抓住“夜的幽”“月的美”考虑。参考答案：(1)是具体的事物“夜”和“月”。(2)是“我”的感受。7.解析：将“青春”比作“火”实际是“暗喻”。答案：比喻8.解析：抓住童年易于“幻想”及所做出的幻想来回答。 参考答案：略（开放性题，言之成理即可。）（二）阅读下面的文字，完成915题。童心女儿十岁，接到警署寄给她的信，她拆开时，我好奇地问：“什么事？”她说：“没什么。”于是，我把好奇挂在脸上，用表情继续问她“什么事”。女儿终于把信拿给我看，说：“三个月前捡到一个发夹，送到警署招

4、领。现在发夹没人领，警署说就属于我，要我去拿。”她解释：“发夹镶有钻石，我想是假钻，有一点锈，不过不仔细看是看不出来的。”我看着信，吃吃笑起来，女儿把信收回，生气地说：“就知道你会笑，有什么好笑。”我收住笑容。原来女儿知道我会笑，才在一开始就不愿意告诉我这件事。看着女儿鼓起腮，把信收进书包，我想起小时候被父母认为好笑的一件事。大概受黑白古装电影的影响，小时候很向往人静月明焚香抚筝的情景，于是跟邻人借来一具破筝，找不到祷天的长香，便点一盘蚊香，一本正经地在院子里对着月亮，弹将起来，听到屋里有闷笑声，回头一看，爸妈躲在门背后，一边偷看一边拼命忍着笑，我生气了，说：“这有什么好笑！”从此再不碰那破筝

5、。现在想来，我认真刻意追求一种美好的境界，在父母眼中竟是滑稽可笑，这使我觉得受挫，因此生起气来。我们大人在讲大道理时，会赞美童心可贵，但是一回头又常喝孩子：“小孩懂什么！”大人常以强者姿态熄灭孩子心中敏感执著的火花而不自觉。惟有在尊重中成长的孩子，才会以自重重人来塑造性格上的坚强合理。 我打算跟女儿一起去领发夹。9女儿不愿给我看信是因为_10画线句“我收住笑容”的原因是：_11画线句“从此再不碰那破筝”的原因是：_12画线句“我打算跟女儿一起去领发夹”的原因是：_13本文的主要人物是。全文采用的叙述顺序是叙，其中是叙。14文章详略安排得当，详写，略写，在刻画女儿这一人物时，采用了、等描写方法。

6、15请用准确、简洁的语言概括文章的中心意思。答案：9.解析：从“就知道你会笑，有什么好笑”就可体会出。参考答案：女儿怕我知道事情的真相后笑话她。 10.解析：从第段的议论可知。参考答案：意识到自己的笑伤害了孩子的自尊心。 11.解析：体会“在父母眼中竟是滑稽可笑，这使我觉得受挫”这句话的含意即可知道答案。参考答案：父母的行为使“我”受到了伤害。12.解析：从“惟有在尊重中成长的孩子，才会以自重重人来塑造性格上的坚强合理”这句话来体会。参考答案：“我”很珍惜女儿的这份童心。13.解析：弄明白记叙的方法。参考答案：女儿顺插14.解析：从“女儿终于把信拿给我看”等语句可知道是动作描写。她解释：“发夹

7、镶有钻石，我想是假钻，有一点锈，不过不仔细看是看不出来的。”这些语句又是语言描写。（还可以找其他语句。）参考答案：“我”童年时的一件事女儿拾发夹语言描写动作描写15.解析：通过故事及作者的议论把握。参考答案：赞美童心的可贵，告诫父母们要珍惜孩子的童心，让他们在尊重中成长。二、语言运用16“白鸟在波涛上缓缓地翱翔，蓦地，像中了弹一样地直落到水面，又霍地飞了上去”这句对白鸟飞翔的动作作了形象刻画。模仿这句话，对你熟悉的一个飞鸟的飞翔作一描述。解析：仿写时要注意原句的特点，观察要细致。答案：（略）三、拓展延伸17每个人都有自己的童年。在“我”的记忆里，不是月亮、星星，不是灯光、火炬，而是一个笑脸照亮了自己的童年。笑着的“我”是多么兴奋啊，留存在“我”的童