届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题课件

1、 重点题型二辨析并修改病句题重点题型二辨析并修改病句题 抓住关键，明确类型，有的放矢抓住关键，明确类型，有的放矢 届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题辨析辨析并修并修改病改病句题句题高高 考考 解解 读读 知知 识识 构构 建建 方方 法法 指指 导导 届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题B B项语序不当，应为项语序不当，应为“无数的临场竞技无数的临场竞技”。命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题C项句式杂

2、糅，可改为项句式杂糅，可改为“以提高产品以提高产品质量为中心质量为中心”，去掉，去掉“围绕围绕”。命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题D项逻辑错误，深坑不能项逻辑错误，深坑不能“夷为平夷为平地地”。A 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题解析解析答案答案C命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 876

3、54321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题A项项“问题问题”和和“改善改善”搭配不当，搭配不当，应把应把“改善改善”换成换成“解决解决”。 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题C项缺少主语，把项缺少主语，把“由于珍贵的原材料、繁由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺琐的生产工艺”改为改为“原材料的珍贵、生产原材料的珍贵、生产工艺的繁琐工艺的繁琐”，把后一个，把后一个“是是”改为改为“成成为为”。 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题D项宾语缺少中心语，应在项宾

4、语缺少中心语，应在“教学成绩教学成绩”后后加上加上“的工作的工作”。 B 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题解析解析答案答案C命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题B项搭配不当。项搭配不当。“创造创造”和和“人性化服务人性化服务”搭配搭配不当，应改为不当，应改为“创造和谐的候车环境，提供

5、快创造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务乐的人性化服务”。命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题C项成分赘余，去掉项成分赘余，去掉“在在”和和“中中”；表意不明。；表意不明。命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题D项句式杂糅。后半句应改为项句式杂糅。后半句应改为“使全国各地回母使全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。 A 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回

6、返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题A项句式杂糅，应为项句式杂糅，应为“很可能造成对毫不知情的或很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害有恩于己的善良的人的伤害”或或“很可能使毫不很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害”。 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题B项不合逻辑，项不合逻辑，“取得的成绩终于得到了回报取得的成绩终于得到了回报”不不合事理，应删去合事理，应删去“和取得的成绩和取得的成绩”。命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语

7、文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题D项搭配不当，项搭配不当，“困境困境”与与“如何解决失业问题如何解决失业问题”不能搭配，应将不能搭配，应将“困境困境”改为改为“困难困难”；“带给带给”的宾语应是的宾语应是“欧洲各国欧洲各国”，可改为，可改为“带给了经济带给了经济复苏的欧洲各国复苏的欧洲各国”。C 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题B项主语不一致，应在项主语不一致，应在“成为成为”前加前加“使之使之”。 命题探究命题探究返回返

8、回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题C项成分残缺，应为项成分残缺，应为“显示了显示了的趋势的趋势”；最后一个分句无主语。最后一个分句无主语。 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题D项一面与两面搭配不当，最后一个分句应改项一面与两面搭配不当，最后一个分句应改为为“将影响到汉字文化很好地传承将影响到汉字文化很好地传承”。 命题探究命题探究返回返回 87654321A 届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨

9、析并修改病句题B项动宾搭配不当。将项动宾搭配不当。将“调控调控”改为改为“严惩严惩”。 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题C项偷换主语。第二个项偷换主语。第二个“都能都能”改为改为“使他使他”。 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题D项缺少宾语。在项缺少宾语。在“形象形象”后加后加“的问题的问题”。 A 命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究及备考启示命题探究及备考启示命题探究命题探究返回返回 8765432

10、1届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题命题探究命题探究返回返回 87654321届高考语文总复习语言基础知识重点题型二辨析并修改病句题识别六种病句类型之一：语序不当识别六种病句类型之一：语序不当 正确，正确，均存在均存在问题。问题。应为应为“命题、海选、命题、海选、决赛决赛”。应为应为“知情权、知情权、表达权、监督权表达权、监督权”。应为应为“进一步进一步生产力，促生产力，促进进，确保，

11、确保”。应应为为“选择、组织选择、组织”。应为应为“桥型简洁明快、造型美观、桥型简洁明快、造型美观、造价低、施工工艺简单造价低、施工工艺简单”。 正确，正确，均存在问题。均存在问题。应为应为“司机不但没有停车，司机不但没有停车，而且继续而且继续”。应为应为“他他不但口语不但口语而且在各个方而且在各个方面面进步进步”。应为应为“不仅不仅使中国人民使中国人民而且为世界经而且为世界经济发展和济发展和贡献贡献”。短语顺序不当，短语顺序不当，“令人令人流连忘返流连忘返”应放在句末。应放在句末。 表递进的分句语序不当，且表递进的分句语序不当，且“因此因此”前后不存在因果关系。前后不存在因果关系。 状语状语

12、“历届历届”语序不当，语序不当，应调至应调至“成为成为”之后。之后。B 识别六种病句类型之二：搭配不当识别六种病句类型之二：搭配不当 句，不少学生认为这是典型的句，不少学生认为这是典型的“双起单承双起单承”的错误，但在该句中，无论吸储多少，都会的错误，但在该句中，无论吸储多少，都会带来国家流动资金的增长，并非一般意义上带来国家流动资金的增长，并非一般意义上的呼应不当。所以千万要重视逻辑意义分析的呼应不当。所以千万要重视逻辑意义分析法，不可简单机械。法，不可简单机械。句句“水平水平”已包含了已包含了高低两个方面。而高低两个方面。而句则是利用考生思维定句则是利用考生思维定势而设的貌似错误实则正确的

13、句子。势而设的貌似错误实则正确的句子。“降低降低扩散扩散”动宾搭配不当。动宾搭配不当。 “学习学习本领与素养本领与素养”，动词动词“学习学习”与其中一个宾与其中一个宾语语“素养素养”搭配不当。搭配不当。 两面对一面，应两面对一面，应去掉去掉“是否是否”。 D 识别六种病句类型之三：成分残缺或赘余识别六种病句类型之三：成分残缺或赘余 正确，其他句子均有主语残缺的现象。正确，其他句子均有主语残缺的现象。去去掉掉“在在”和和“中中”，让，让“影片影片”作主语；作主语；滥滥用介词用介词“在在”导致主语残缺，可将导致主语残缺，可将“在在”删去；删去；“发现发现”的主语应是的主语应是“他他”，而，而“他他

14、”却在却在介宾短语介宾短语“在在中中”，可把，可把“他他”调至调至“在在”前；前；去掉去掉“在在”和和“以后以后”，让，让“精品精品”作作主语；主语；缺主语，去掉缺主语，去掉“导致了导致了”。正确，全句同一个主语，后面可以省略；正确，全句同一个主语，后面可以省略；其他句子均有主语残缺的现象。其他句子均有主语残缺的现象。属滥用属滥用承前省略造成主语残缺。承前省略造成主语残缺。在在“向向”前加前加“火灾火灾”，在在“是是”前加前加“它们它们”。均是暗换主语造成主语残缺。均是暗换主语造成主语残缺。在在“给予给予”前加前加“大会大会”，在在“可以可以”前加前加“侦察卫星侦察卫星”，在在“居然居然”前加

15、前加“这些工这些工作作”。滥用介词滥用介词“由于由于”导致后导致后文主语残缺。文主语残缺。 “走上街头走上街头”后谓语残缺。后谓语残缺。 成分残缺，句意是就过度治成分残缺，句意是就过度治疗问题谈及医疗机构的运作，疗问题谈及医疗机构的运作，末一分句，省略了对应对象，末一分句，省略了对应对象，在在“调控调控”后加后加“其其”。C识别六种病句类型之四：结构混乱识别六种病句类型之四：结构混乱 “之所以之所以”“”“在于在于原原因因”结构混乱。结构混乱。 藕断丝连，藕断丝连，“感动了广大网感动了广大网友自发在网上留言友自发在网上留言”两句话两句话糅合在一起。糅合在一起。 中途易辙，前后主语中途易辙，前后

16、主语不一致。不一致。D识别六种病句类型之五：表意不明识别六种病句类型之五：表意不明 表意不明。表意不明。“这表明这表明”中的中的“这这”指代不明确，从句子来指代不明确，从句子来看，看，“这这”应指上文应指上文“指责这一学说指责这一学说”的行为，但因为前面用了的行为，但因为前面用了“对对于于人人”，造成，造成“这这”指代不明确。指代不明确。 答案答案“指向整个人类指向整个人类”表意不明，是表意不明，是“由人类由人类进行的进行的”还是还是“针对人类进行的针对人类进行的”不明确。不明确。 主语不明，主语不明，“专门调研专门调研”的是的是“他他”还是还是“省市领导省市领导”，同时，同时“接待过接待过来

17、到县里来到县里”句式杂句式杂糅。糅。 “墨西哥和美国的部分地墨西哥和美国的部分地区区”有歧义。有歧义。A识别六种病句类型之六：不合逻辑识别六种病句类型之六：不合逻辑 概念混乱，概念混乱，“民风民俗民风民俗”和和“饮食习惯饮食习惯”“”“服饰特点服饰特点”有有包含关系，不能并列。包含关系，不能并列。 否定不当，否定不当，“杜绝交通拥堵不杜绝交通拥堵不再发生再发生”把语意说反了。把语意说反了。 数量误用，数量误用，“日均日均”表平均数，表平均数，不能和不能和“左右左右”连用，连用，“日日均均”“”“达到达到”后都应跟一个确后都应跟一个确定的数，不能用约数。定的数，不能用约数。D 句式杂糅，应改为句式杂糅，应改为“围绕提高围绕提高产品质量这