面向发展差异的教育新心理发展与教育学习教案

1、会计学1面向发展差异的教育新心理发展与教育面向发展差异的教育新心理发展与教育第一页，编辑于星期二：十一点 一分。第1页/共70页第二页，编辑于星期二：十一点 一分。直观理解直观理解第2页/共70页第三页，编辑于星期二：十一点 一分。第3页/共70页第四页，编辑于星期二：十一点 一分。1心理发展早晚的差异4认知风格的差异3非智力因素的差异2智力发展的差异5性别的差异第4页/共70页第五页，编辑于星期二：十一点 一分。人的主观能动性遗传的作用环境和教育的影响实践活动的影响第5页/共70页第六页，编辑于星期二：十一点 一分。第6页/共70页第七页，编辑于星期二：十一点 一分。兼顾不同学生的需要平等和

2、谐的教学环境分层教学同学间的合作与互助一二三四超常生与学困生的教育差异考试和评价六五网络教学七第7页/共70页第八页，编辑于星期二：十一点 一分。心理发展的差异个体差异形成原因个体差异的类型心理发展早晚的差异智力发展的差异非智力因素的差异 认知风格的差异性别的差异遗传的作用环境和教育的作用实践活动的影响人的主观能动性第8页/共70页第九页，编辑于星期二：十一点 一分。面向差异的教育方法平等和谐的教学环境兼顾不同学生的需要分层教学同学间的合作与互助超常生与学困生的教育差异考试和评价网络教学伙伴教学及时的反馈与评价教学方法手段灵活多样精心设计教学环节小组合作学习第9页/共70页第十页，编辑于星期二

3、：十一点 一分。第10页/共70页第十一页，编辑于星期二：十一点 一分。第11页/共70页第十二页，编辑于星期二：十一点 一分。第12页/共70页第十三页，编辑于星期二：十一点 一分。第13页/共70页第十四页，编辑于星期二：十一点 一分。第14页/共70页第十五页，编辑于星期二：十一点 一分。第15页/共70页第十六页，编辑于星期二：十一点 一分。第16页/共70页第十七页，编辑于星期二：十一点 一分。第17页/共70页第十八页，编辑于星期二：十一点 一分。第18页/共70页第十九页，编辑于星期二：十一点 一分。第19页/共70页第二十页，编辑于星期二：十一点 一分。认知风格的差异 场独立性

4、场依存性冲动沉思同时性继时性第20页/共70页第二十一页，编辑于星期二：十一点 一分。第21页/共70页第二十二页，编辑于星期二：十一点 一分。第22页/共70页第二十三页，编辑于星期二：十一点 一分。第23页/共70页第二十四页，编辑于星期二：十一点 一分。第24页/共70页第二十五页，编辑于星期二：十一点 一分。第25页/共70页第二十六页，编辑于星期二：十一点 一分。第26页/共70页第二十七页，编辑于星期二：十一点 一分。第27页/共70页第二十八页，编辑于星期二：十一点 一分。第28页/共70页第二十九页，编辑于星期二：十一点 一分。第29页/共70页第三十页，编辑于星期二：十一点

5、一分。关系与类别关系与类别相关系数相关系数无血缘关系而又生活在不同环境者无血缘关系而又生活在不同环境者0.00无血缘关系而但自幼在同一环境长大者无血缘关系而但自幼在同一环境长大者0.20 养父母与养子女养父母与养子女0.30 亲生父母与亲生子女（生活在一起）亲生父母与亲生子女（生活在一起）0.50 同胞兄弟姐妹生后在不同环境长大者同胞兄弟姐妹生后在不同环境长大者0.35 同胞兄弟姐妹生后在同一环境长大者同胞兄弟姐妹生后在同一环境长大者0.50 异卵双生子不同性别而在同一环境长大者异卵双生子不同性别而在同一环境长大者0.50 异卵双生子同性别而在同一环境长大者异卵双生子同性别而在同一环境长大者0

6、.60 同卵双生子生后在不同环境长大者同卵双生子生后在不同环境长大者0.75 同卵双生子生后在同一环境长大者同卵双生子生后在同一环境长大者0.88第30页/共70页第三十一页，编辑于星期二：十一点 一分。第31页/共70页第三十二页，编辑于星期二：十一点 一分。第32页/共70页第三十三页，编辑于星期二：十一点 一分。第33页/共70页第三十四页，编辑于星期二：十一点 一分。第34页/共70页第三十五页，编辑于星期二：十一点 一分。第35页/共70页第三十六页，编辑于星期二：十一点 一分。在儿童合适的年龄给予在儿童合适的年龄给予第36页/共70页第三十七页，编辑于星期二：十一点 一分。第37页

7、/共70页第三十八页，编辑于星期二：十一点 一分。第38页/共70页第三十九页，编辑于星期二：十一点 一分。第39页/共70页第四十页，编辑于星期二：十一点 一分。第40页/共70页第四十一页，编辑于星期二：十一点 一分。师生之间应保持平等、民主的关系，互相尊重，则有利于学生产生积极的情感。学生热爱教师的 情感会迁移到学习上来。第41页/共70页第四十二页，编辑于星期二：十一点 一分。第42页/共70页第四十三页，编辑于星期二：十一点 一分。精心设计教学环节教学方法手段灵活多样及时的反馈与评价第43页/共70页第四十四页，编辑于星期二：十一点 一分。第44页/共70页第四十五页，编辑于星期二：

8、十一点 一分。第45页/共70页第四十六页，编辑于星期二：十一点 一分。第46页/共70页第四十七页，编辑于星期二：十一点 一分。第47页/共70页第四十八页，编辑于星期二：十一点 一分。第48页/共70页第四十九页，编辑于星期二：十一点 一分。第49页/共70页第五十页，编辑于星期二：十一点 一分。第50页/共70页第五十一页，编辑于星期二：十一点 一分。陶行知先生早就说过：小孩最好的先生，不是我，不是你，是小孩队伍里最进步的小孩第51页/共70页第五十二页，编辑于星期二：十一点 一分。第52页/共70页第五十三页，编辑于星期二：十一点 一分。第53页/共70页第五十四页，编辑于星期二：十一

9、点 一分。第54页/共70页第五十五页，编辑于星期二：十一点 一分。第55页/共70页第五十六页，编辑于星期二：十一点 一分。第56页/共70页第五十七页，编辑于星期二：十一点 一分。第57页/共70页第五十八页，编辑于星期二：十一点 一分。第58页/共70页第五十九页，编辑于星期二：十一点 一分。第59页/共70页第六十页，编辑于星期二：十一点 一分。学校，家庭和社会共同营造一种良好的转化氛围。家长与老师一起配合，共同完成。第60页/共70页第六十一页，编辑于星期二：十一点 一分。第61页/共70页第六十二页，编辑于星期二：十一点 一分。第62页/共70页第六十三页，编辑于星期二：十一点 一分。第63页/共70页第六十四页，编辑于星期二：十一点 一分。第64页/共70页第六十五页，编辑于星期二：十一点 一分。第65页/共70页第六十六页，编辑于星期二：十一点 一分。第66页/共70页第六十七页，编辑于星期二：十一点 一分。第67页/共70页第六十八页，编辑于星期二：十一点 一分。在一