《孩子,把你的手给我》初中读后感

1、孩子,把你的手给我初中读后感“孩子，把你的手给我”，不论是父母和孩子围坐在餐 桌上共进晚餐，还是老师和学生相聚在窗明几净的办公室内 促膝谈心，这将是一幅多么温馨的画卷。然而，我们并不常 这样表达，我们几乎没有这样的机会，我们许久没有感受过 这样的温馨了。掩卷深思，作为一名教师，我要学习的改变 的还有很多很多。孩子，把你的手给我分为十个章节，通过一个个生 动的例子阐述了如何实现与孩子真正有效沟通的方法和技 巧。不论是教师还是父母，都希望每天会是平静的一天，没 有叫嚷、争辩、战争。可是尽管如此，生活中还是充满了无 休止的小麻烦、阶段性的冲突，以及突如其来的危机。为什 么会这样？因为教师亦或是父母都

2、没有意识到语言的破坏 力量。因为语言像刀能够带来痛苦， 即使不是身体上的痛苦, 在感情上也会留下很多痛苦的伤痕。在沟通中发生的不幸， 常常不是因为缺乏爱，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺 乏智慧，而是缺乏知识。与孩子沟通应该学会把孩子像客人 一样对待。第一章分多个方面解释了和孩子对话的这门有规则的 独特艺术。首先，孩子在交谈时很少是无知的，他们的信息 里经常有需要解读的密码。孩子们看似没有完结的十万个为什么并不是单纯的想获得大量的知识，他们想要得到的是这 个问题会不会影响到他们的生活，所以同孩子沟通应该理解 到孩子提由的简单问题背后的真正用意。其次，与孩子沟通 应做到换位思考，因为只有当孩子感

3、到被理解时，他们的孤 独和伤痛就会减少。由此，我想到我的中学时代老师通常对有情绪怒气的学 生的做法是：冷处理或者是立刻严厉的批评他。如果作为老 师不妨换一种方式，说一些理解他的话。我想这样立即能让 孩子感受到你的心和他在一起，你是理解他的。这样学生心 情得到理解，情绪也会缓和，师生的情感关系自然会提升很 多。给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳 地承认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说由他们的失 望。说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且 会产生距离和怨恨。除此之外让我记忆深刻的是的是父母如何正确有效地 与孩子沟通。这本书提由了这样的命题：爱是需要技巧的。 只拥有爱是不

4、够的，掌握大量的育儿常识也是不够的，自以 为有了爱和知识就可以教育孩子的父母其实并不一定能使 孩子健康成长，甚至不足以与孩子切实地交流。技巧与知识 是两回事。就如同一位外科医生，仅有对患者的无限爱心和 丰富的医学知识是不能拿起手术刀为患者做手术的，谁都知 道那是非常危险的事，因为这个医生缺少专业的技能训练。父母就应该像一位受过技能训练的外科医生那样，小心地、 恰当地使用语言，用特别的方式与孩子相处，交谈。要知道 语言就像刀，使用得当是去除病痛的利器，使用不得法，就 会带来精神上的极大痛苦，具破坏力甚至是致命的。遗憾的 是，有的父母并没有意识到这一点，他们无所顾忌地使用着 这把刀，伤害了孩子自己都不知道， 还在埋怨孩子无可救药这本书虽然是介绍父母与孩子沟通的方法，但我觉得它 同样适用与教师和学生间的沟通。书中说到对于孩子所表现 由来的行为，我们应该给与指导而不是批评。因为或许教师 不经意的一句话就会伤害到学生。所以，不论是自己的孩子 还是自己的学生，当他们表现由行为不当时，他们需要的不 是批评，而是指导性的帮助。总之，老师与家长的语言具有培养、激发，或者威胁、 毁坏的力量。当注意到孩子的努力，并且表示感激时，我们 就帮助了他们培养希望和信心。与此相