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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班艺术活动：热闹的农场撰写人： _部门： _时间： _1 / 3设计意图：小班幼儿具有爱模仿的特点，音乐“热闹的农场”通过小动物们叫声练习了幼儿的听辨能力，幼儿模仿动作及声音，促使幼儿能够大胆表现自我，符合小班幼儿的学习特点和认知规律，从而完成游戏性的学习。同时幼儿能在活动中感受音乐带来的趣味性，通过问好发展节奏感知能力逐渐达到自我完善性。教学目标：一、听辨并模仿36 种常见动物的叫声。二、引导幼儿向老师及小动物问好。教学准备：一、音乐： cd你好、热闹的农场二、教具 : 动物照片、动物卡片。教学重点：听辨并模仿小动物的叫声。教学难点：按节奏用动物语言问好。教学过程：一

2、、准备活动：播放音乐你好教师与幼儿问好，引导鼓励幼儿与老师问好。二、想象与模仿：教师：音乐谷里有个热闹的农场，在这里有很多的动物朋友，你猜会有哪些动物？鼓励幼儿发言，想象会有什么动物，尝试模仿他们叫声。三、声音听辨：（一）教师：我们一起去热闹的农场里玩，听听农场里有哪些小动物在叫，有没有你喜欢的动物 ?2 / 3（二）播放音乐热闹的农场，教师和幼儿自由走动，跟随音乐听辨动物的叫声。（三）教师：你在农场里听到了哪些小动物的叫声？幼儿每说出一种，教师拿出相应的卡片，让大家模仿它的叫声。四、替换词语 :如果你是小狗，你会怎么向我问好呢？汪汪汪|老师 好|（注：教师可有节奏地带领幼儿问好，幼儿模仿的动物叫声可以没有节奏）五、巩固新知 :教师：小动物们的家离我们不是很远，现在老师带你们去他们家和他们见面吧。（听音乐再次模仿叫声及动作）六、活动结束。教师：动物朋友们见到了小朋友都很开心，现在它们喝水的时间到了

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