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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班数学：记录信的数量范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、初步感知 9 以内的数量，并感知数字与数量之间的关系。2、仔细观察实物及图形，学习用不同的方式表达它的数量。3、仔细倾听教师讲述操作要求，进行作业。活动准备：1、教具：茶杯、碗的数量都为9，玩具数量为7，数字卡片19。2、学具：人手一张纸片。第一、二、三组：幼儿用数14 页，笔和数字印章若干。第四、五、六组：幼儿用数15 页，笔和数字印章若干。活动过程：1、集体活动。*观察实物，并记录其数量。*教师出示 9 只碗，请幼儿数一数，说一说：这里有什么？有多少？接着引导幼儿在白纸上“先用点子、再用

2、小短线、最后用数字记录其数量”，教师指导并帮助有困难的幼儿。*教师请幼儿闭上眼睛，迅速拿掉几只碗，请幼儿听教师一次性报出的要求“先画点子，再画短线，最后记数字”，让幼儿记录，教师指导。*教师出示 9 个茶杯，幼儿数一数它们的数量，教师一次性报出要求“先画三角，再画点子，最后记数字”，然后幼儿记录，教师指导。*教师再以同样的方式出示7 个玩具，一次性报出与前几次不一样的要求，幼儿记录，教师帮助并提醒。2 / 3*进一步感知数字与数量的关系。*教师出示数字 6，请幼儿认读，并说一说：数字 6 表示什么意思？还可以表示 6 个什么？例如： 6 可以表示 6 个玩具， 6 只小白兔等等。教师继续出示数字卡片，请幼儿说一说数字表示的意思。2、操作活动。（1）第一、二、三组。*看图上的实物，数一数实物的数量，请你用数字印章记录实物数量。观察卡片上的数字，启发幼儿根据数字的大小，画出相应数量的实物。*引导幼儿仔细观察画面，指一指，说一说：画面上有哪些数字，请你出数字 8。3、活动评价

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