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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言：娃娃脸撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1尝试用“我很xx，因为 ”的句式讲述。2初步体验表情情绪相关事件之间的关系。活动准备：材料：大书活动过程：一、集体阅读导入1阅读图书封面引导语：封面上有什么？（小朋友的脸）这些脸一样吗？哪里不一样？（眉毛不一样，有的眉毛像小船、有的眉毛像小桥；眼睛不一样，有的眼睛大大、有的眼睛一条线；嘴巴不一样，有的嘴巴张大、有的嘴巴闭拢）小结：我们有各种各样的脸。2. 阅读图书 p2-l p2-7引导幼儿看看、听听提示：为了吸引幼儿的注意力，阅读p2-p3 时，教师可以一边讲述“每个人都有一张脸，脸上都有两条眉毛、两

2、只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴和两只耳朵”，一边引导幼儿在自己的脸上指指、摸摸这些器官。l p8-15引导幼儿看看、猜猜提示： 1）教师可以将这4 张脸并列摆放在展示板上，幼儿可以自由地选择其中一张脸猜一猜。2 / 42）如果幼儿猜测有困难，教师可以进一步启发幼儿“这里有生气的脸、开心地脸、害怕的脸、难过的脸，猜猜这是什么脸？”二、学习用句式讲述1引导语：遇到什么事情我们会有开心的脸、生气的脸、难过的脸或者害怕的脸呢？幼儿自由讲述2. 师生共同阅读 p-p22 p-书里的宝宝说：“我很开心，因为我过生日了。”谁会象她这，样，用“我很开心，因为 ”来说说其他开心的事情？（如：我很开心，因为妈妈带我去

3、游乐场玩。我很开心，因为爸爸给我买玩具。）p20-这个宝宝怎么了？（引导幼儿模仿书中人物的表情、动作，猜测情绪，也可以和刚才的四张脸比一比猜测）我很生气，因为什么？先引导幼儿用句式自主说说，然后翻开书页观察画面，用“我很生气，因为 ”说说画面内容。p21-这个宝宝怎么了？我很难过，因为什么？先引导幼儿用句式自主说说，然后翻开书页看看、听听图书内容。p22-l 宝宝脸上什么表情？她说：“我很害怕”，猜猜她为什么很害怕？3 / 4引导幼儿用“我很害怕，因为 ”的句式说。l 翻开书页验证三、变变各种各样的脸引导幼儿听老师指令学学开心的脸、生气的脸、难过的脸、害怕的脸 延伸活动1. 将图画书投放在图书角供幼

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