幼儿园小班语言活动：两只老虎_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动：两只老虎撰写人： _部门： _时间： _1 / 3设计意图：儿歌两只老虎是幼儿非常喜欢的一首趣味歌，旋律流畅，歌词浅显易唱。针对儿歌的性质和小小班幼儿的学习特点，我就把目标定位于创编部分内容，并以游戏的形式带动幼儿念歌的积极性，使幼儿对这首儿歌百念不厌。重点：能为儿歌创编部分内容。难点：能有 # 贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。难点解决：教师的示范，引导幼儿进行独立创编。目标：1 在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。2 体验与同伴合作游戏的快乐。工具及材料的准备：1 幼儿经验准备：已熟悉儿歌的内容。2 材料：幼儿打扮成“小老虎”，教师

2、打扮成“老虎妈妈”。过程：1 边念儿歌边进活动室。2 创编儿歌：（1） 教师用动作示范“一只没有*，一只没有*”。2 / 3教师：“刚才的儿歌真奇怪，老虎怎么会没有*和 *呢？我们想一想，老虎还会边、变成哪些奇怪的样子？（2） 幼儿编儿歌，集体念儿歌。3 幼儿表演：幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。反思：设计开展本次活动，教师也是对幼儿日常活动的观察中突然发现的，针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教师一开始将大家都打扮成“老虎“的样子，是想营造一个较好的活动氛围。活动中教师设计使用 *，将其比成小贴士，发觉不是很合适，而且最主要的是幼儿不能很好地理解，还不如直接告诉幼儿“哪里没有了，就把*贴在哪里”。而且通过本次活动的开展，我也发现幼儿

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