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文档简介

1、幼儿园小班第七周教育活动方案（周一、周二）周一晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、丢沙包晨会：教育幼儿上下楼梯要注意安全上午活动：整合：小手藏起来。活动一：我的小小手。活动目标：1、初步认识手的主要特征和结构，能正确说出手指的名称。2、知道手能够做许多事情。活动准备：一首、幼儿用书手。活动重点：认识大拇指、中指和小指。帮助幼儿认识手的特征和结构，并能说出手指的名称。活动过程：1、认识小手：（1）、猜谜语，引出小手。（2）、幼儿看看，说说自己和同伴的小手。：“我们的小手有什么不一样？”（如有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的发现。）（3）、幼儿数数一只手有几个手指头。（4）、幼儿

2、说出手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。_“谁长得最胖？它叫大拇指。”“谁长得最高？它叫中指。”“谁长得最小？它叫小指。”2、玩游戏，“手指点点名”，重点是正确说出大拇指、中指和小指的名称；（1）、教师说出各手指的名称，幼儿指出来。（2）、教师出示手指，幼儿说名称。3、经验迁移，说说小手的本领：“你的小手有什么本领？”“你会做什么事情？”附：谜语五个兄弟心连心，我们个个都爱它，洗脸、穿衣、解纽扣，样样事情都会做。活动二：小手哪里去了活动目标 :1、感受音乐旋律 , 了解歌曲的内容 , 产生学唱歌的兴趣 .2、体验集体游戏的快乐.活动准备 :1、自制图片三张 ( 在跳舞的两只小手 , 在踏步的两只小脚 , 在哈哈笑的小脸 ).2、歌曲录音磁带 .活动过程 :1、游戏看谁藏的快，感受歌曲的旋律和内容：（1）、引出游戏看谁藏的快“今天我们来做一个游戏，名字叫看谁藏的快，老师闭上眼睛，请你们把自己的小手、小脚或小脸藏起来，看谁藏的最快？”（老师说幼儿藏）（2）、老师边唱歌曲边与幼儿游戏。方法：幼儿藏起小手后 , 老师唱第一段歌曲的前半部分(1)-(8)小节, 然后问：“你们的小手在哪里？”幼儿伸出手后，老师唱歌曲的后半部分（ 9）- （） 小节。用同样的游戏方法，幼儿藏起来（伸出）脚、脸。2、完整感受，学唱

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