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文档简介

1、小小竹排画中游教学设计5【教学目标】1、认识1 2个生字。会写“口、日、中”三个字，认识2 个笔画和3个偏旁“山、木、什”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道江南是十分动人、富饶的地方，激 发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。【教学重点】识字、写字和朗读课文。【教学准备】江南风光的民族主义乐曲、课件。【教学时间】2课时。第一课时K教学目标1了解课文内容，知识江南中美丽、富饶的地方。认识课文中 的生字。能正确流利地朗读、背诵课文。K教学过程一、看图，揭示课题播放表现江南风光的民族乐曲，一边看图，一边欣赏乐曲。看了这幅图，你有什么感受？出示课题，学生齐读课题。读了课题，你想

2、知道什么？有什 么不懂的地方？二、初读课文借助拼音，读准字音，读通句子。请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。自由读之后，开展朗读竞赛。请学生当小老师，带领大家读准生字的字音。三、再读课文，理解课文内容读了这首诗歌，我们都知道江南很和美，美在哪里，谁能说 一说？结合看图，理解“竹排”是用竹子孔成的，是江南水乡的交 通工具。运用课件动态、演示“顺水流的过程。看图理解树木密的“密”指一棵挨着一棵，而且树木特别密 又特别绿。指出图中的禾苗。提出自己不理解的词或句子。引导学生理解“江南鱼米乡”。四、朗读、背诵朗读课文，感受婉约的美。请学生朗读。先个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读。看图试着背诵

3、。第二课时K教学目标复习巩固生字，练习用A B B的叠词形式说词语。诵读课文, 说说自己的家乡，萌发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。指导写字。K教学过程1一、复习导入上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背 给大家听？二、激发想像，丰富情感一边听音乐，一边听教师朗读课文，想像了景色江南水乡的 绝美景色。联系自己的美际及直接联系旅游的见闻，说说咱们江南的美 丽景色。三、复习巩固生字词出示课件不带拼音的词，学生认读。显示红色的生字，中学生记忆生字的字形。（有些课文可以引导学生编故事记忆。如“两”：两个人被 绑在屋檐下，横就像屋檐，竖和横就像屋子。唱：今日唱，明日唱，天天开口唱。）出示课后“我会读”的词卡让学生认读，自由读，再同桌互 相考一考。四、做“汉字开花”的游戏练习用“ A B B的什么”说词语，帮助学生历练词汇：绿油油的小草白茫茫的露五、指导写字出示“日"，先让学生跟老师书空，认识新的笔画，横折钩, 再仔细观察，说说要提醒小朋友注意什么。“中”先引导学生会寻找压线笔，再跟老师一起书空。“口”由学生自己观察后

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