1.《一二三四五》第一课时

1、1 .一二三四五教学设计学习目标：1 .学会“一、二、三、四、五”五个生字，会读，会认，会写会用。2 .认识田字格和汉字的五种笔画“一”（横）、“ I ”（竖）"）"（撇）” （横折）“L ”（竖弯）。3 .认识“云、去、了、儿”四个字。4 .学会用汉语普通话朗读、背诵儿歌。教学重难点：重点：读准“一、二、三、四、五”五个字的音，用汉语普通话熟读并背诵 儿歌。难点：利用田字格写对写好本课所学的生字。教学准备：课文图片字卡及课件。教学方法：图文结合、演示指导。第一课时教学过程：一、复习检查。1 .用卡片认读：复韵母er、an,整体认读音节wu si yi。2 .分别指名让学生

2、说出是声母还是韵母还是整体认读音节。二、导入新课1 .师：拿出手指头，用汉语会数吗？想不想用汉字写一写。（学生自由谈话） 师夸奖。2 .好，我们从今天开始学习汉字，一个音节表示一个汉字，我们要利用汉语 拼音来学习汉字。今天的学习的汉字是，板书课题：一二三四五 三、学习生字1.1. 道学习目标。2 .图上画有哪些动物？数数说说：一头牛、两匹马、三条狗、四只猫、五只 小鸭子。同学们还发现了每个图片下面都有拼音和汉字呢。3 .请学生们看图拼读音节认清字形。4 .指名读，再齐读。5 .认读生字卡片。6 .会认五个字了，我们来学习怎么写？ 四、学写汉字7 .认识田字格。（课件出示）8 .学写“一”。（1

3、）把字宝宝“一”送回田字格，看怎么写，师板书，边提示：写“一”时 要平直以横中线为中线为主，长短适度。（2）同学们书空。（3）汉字由笔画组成的，“一”只有一横笔画。“一”是最基本的汉字笔画。（4）练写“一”，老师巡回指导，重视正确的执笔。9 .学写“二三”（1）把字宝宝“二三”送回田字格，看怎么写，师板书，边提示：写“二” 时，一横短，二横长，横中线在中间。写“三”时，三横的距离要均匀，中间的 横最短。（2）学生书空，边读笔画名称。（3）练写“二三”，老师巡回指导，重视正确的执笔。10 学写“四”（1）告诉口诀：先外后内再封口。（2）重点提示:认清第四笔是竖弯，不是捺。（3）认识 （竖）“1”

4、（横折）（撇）“L.”（竖弯）。（4）练写“四二多指导怎们么写。11 学写“五”重点提示：竖要写得稍斜一些。五、看图学儿歌1 .指导观察图，你从图上看到了什么？谁在哪儿？他们种了多少棵、请你数 一数。2 .朗读儿歌。3 .老师范读，借助拼音认读儿歌，注意生字的读音，记住生字。4 .指名读，开火车读，同时指导学生认识“云、去、了、儿”。5 .出示生字卡片认读。6 .自由读儿歌，理解儿歌的意思。六、巩固练习。1 .请学生在音节下摆出生字卡片，让音节与生字对上号。2 .击掌听音找出卡片。如：教师击掌四次，学生找出卡片“四”，并正确读。3 .任选一个字组词或说话。七、总结今天我们学会了 “一、二、三、四、五”五个生字和汉字的五种笔画“一” （横）、“ I ”（竖）"）”（撇）"1 "（横折）“ L ” （竖弯）。布置作业：1 .完成课后“我会连”。2 .完成“写字”。板书设计：L 一二