1、机电技术应用专业人才培养规格与目标分析报告

1、连云港中等专业学校机电技术应用专业人才培养需求规格与目标分析报告为了了解我校机电技术应用 专业办学的社会适应性和办学的社会效益， 加强该专业办学的针对性及市场的适应性和满足当地经济建设发展的需要，为我市经济的发展培养合格的建设人才，提高我校的教育教学管理水平和社会效益，我校于 2010 年 5 月 6 一 12 日组织人员到 连云港鹰游纺机有限公司、东堡集团（连云港车辆厂） 、锦屏磷矿机电设备安装公司、连云港黄海机械厂、连云港恩加升电子有限公司、连云港开发区万马机械有限公司等本地知名企业和上海美建钢结构公司、上海永新彩色显象管厂、上海安特精密制造公司、苏州信达光学公司、苏州华力电机集团、无锡东

2、洋通信机公司、无锡立嘉精密制造公司 等单位进行了实地调查和考察工作。通过与这些企业公司的人力资源经理、工程技术人员、主管、校长、教师、毕业生等人进行座谈，从中了解到许多信息，为机电技术应用专业的建设提供了有力的依据，加强了校企之间的联系，主要情况如下：一 、 我市经济发展和人才需求趋势随着我省产业布局的调整和长三角洲经济圈的辐射和经济联动作用，为我市经济的建设和发展创造了机遇。本市作为长三角地区产业转移的主要区域，在“十二五”规划中对产业结构作了战略性调整，将制造业和旅游业作为我市经济发展的新的经济增长点，市委、市政府在这几年加大了软、硬环境的投资和建设，增强了招商引资的力度，吸引了一大批有实

3、力的中外机械、电子、陶瓷等制造企业落户。这些项目的建成既能促使我市经济建设的腾飞，同时亦为我市提供充足的劳动就业岗位，据资料统计在未来五年我市将新增劳力 15 万人，预计机械制造、数控技术、模具设计、电子商务、旅游酒店、计算机、电子信息通讯、市场营销、保险、家政和物业管理、焊接等专业的人才需求量最大，在我市中这些合格的高素质的人才更加缺乏。特别是机电技术应用专业的应用型技术人才，随着江苏省制造业的战略调整和北移，我市对从事机电技术应用操作和的应用型技术人才的需求缺口更大，据调查，各类企业在未来三年对机电技术应用专业的人才需求量达2.5万人。基于此，我们认为在办好传统的专业基础上，应及时把握机遇

4、扩大机电技术应用专业的办学规模和培养更多应用型 技术人才以适应我市经济发展的需要。二、用人部门调研结果1 .岗位学历现状从我市调查的企业用人现状看机电技术应用设备操作岗位人员学历中，中技占绝对优 势，机电技术应用设备维修岗位中，中技也占有较大比例，管理岗位比较明显地表现出大专 以上的要求。2 .岗位学历要求机电技术应用设备操作岗位的学历要求明显趋向中技，在机电技术应用设备维修岗位的 学历要求明显趋向大专以上。3 .应加强的能力应加强的能力主要有机电技术应用设备调试维修、计算机应用、机械加工工艺、数控编程和英语阅读。机电技术应用设备调试维修计算机工艺编程外语操作质量检测社交写作综合68.%38.

5、8%35.3%35.9%32.5%28.3%25.5%15.9%20.8%4.对人才使用要求持证上岗非常多的企业明确提出中职学校毕业生应有职业技能等级证书、计算机等级证书和英语 等级证书。三、毕业生跟踪调查结果1 .毕业生就业岗位分布2010年以来参加工作的机电技术应用类专业中技学校毕业生的就业岗位主要集中在机 电技术应用设备的操作岗位，在机电技术应用设备维修、工艺实施和生产管理岗位也有一定 比例，其他岗位相对较少，但就业岗位面较宽。操作编程维修工艺生产管理质量检测综合营销行政管理其他60.3% 8.4%7.4%6.0%5.1%4.5%1.8%2.7%1.0%2.8%2 .应加强的能力毕业生根

6、据工作需要选择应加强的能力主要集中在计算机应用和英语阅读，在人际交 往、机电技术应用设备操作、工艺实施、设备调试维修和数控编程等方面也有一定要求。计算机外语社交操作工艺实施调试维修编程综合质量检测营销68.3%57.9%29.6%27.6%20.8%22.8%25.2% 9).%5.1%8.0%3 .应加强的实践性环节应加强的实践性环节主要有机电技术应用操作、维修实训机电技术应用操作实训机电技术应用维修实训实验专用周机加工实训毕业实习毕业设计电气实验课程设计课程实验55.2%50.8%28.1%30.9%21.4%119.5%17.5%9.5%5.9%4 .胜任现在工作岗位还欠缺的知识和能力胜

7、任现在工作岗位还欠缺的知识和能力突出的是计算机应用占50.8% ,在英语阅读、机械加工工艺和人际交往等方面也还欠缺，其他相对较分散。计算机应用英语机械加工工艺社交专业外语电气控制PLC数控编程设备维修全面素质50.8%22.6%16.0%15.7%13.8%10%10%8.5%7.5%5.6%四、当前我市经济建设和经济发展对机电技术应用专业人才的新要求1 .应加强计算机应用和英语阅读能力的培养，提高全面素质，适应信息时代要求。2 .应加强机电技术应用设备调试维修操作实训。3 .取得职业技能等级证书。4 .有较强的继续学习能力，以适应技术进步要求。5 、宽专多能，岗位覆盖面宽 。6 、扩大机电技

8、术应用类加工专业人才的培训数量和质量。五、几点建议1 、由于现代企业的管理以人为本，倡导科技，注重质量和顾客至上，既要创立产品的品牌效应亦要树立良好的企业形象，所以要求员工，具有良好的职业道德，能吃苦耐劳，敬业乐业。2 、本专业所覆盖的岗位有机电技术应用设备操作、机电技术应用设备调试维护、数控软件使用、数控设备改造、质量检测、工艺实施和市场营销等。 所以， 这些岗位从业人员应具备高中阶段的文化基础知识，掌握机械电气技术、数控设备工作原理和结构、现代制造技术的基本知识；具备调试维护保养数控设备、对机械设备实施数控改造、阅读本专业英文资料的初步能力，使用CAD/CAM/CAP障软件、实施工艺、数控

9、编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力，应用计算机和网络进行一般信息处理的能力，继续学习和适应职业变化的能力；具备初级钳工和电工基本操作技能，数控设备的中级操作技能 ; 具有爱岗敬业的职业品质、认真细致的工作作风、良好的职业习惯和行为规范。据此我校应对数控加工专业的教学计划、课程设置应作调整，大力扩宽毕业生的知识面和加强技能实操的针对性训练，提高适应能力和综合竞争能力 ， 以适应当地经济建设发展的需要。3 、要迅速组织专业教师研究调整该些专业的课程设置，制订新的教学计划，提升毕业生的竞争和持续发展力。4 、该些专业可以进行校企结合，前提是我们的学制要灵活，应试行弹性学分制，毕业生的输送时

10、间和素质要求要适应企业的用工要求，操作上可以择生、择时、择厂输送，要统筹兼顾，特别是要兼顾学校的实际5 、在毕业生中加强职业指导的教育教学，就有关就业的形势，就业观念，岗位的素质要求，学生的心理素质、合作精神、礼仪习惯，思想素质，尊师爱校，自我推荐等方面进行强化训练和教育，使学生树立正确的就业、择业、创业观，提高学生的职业道德素质，提高 就业率。6 、 建议教务处要制订对三年级学生上岗就业前的技能的强化训练计划， 进行电脑操作， 专业英语应聘面试内容的强化训练，以提高学生见工面试的录用率。7 、就业时间可根据我校的实际情况和用人单位的实际情况，可适当考虑提前部分学生的就业时间，从而提高就业率，亦可将第三学年定为上岗实习期。8 、由于我市合格劳动力和专业人才在未来几年需求量很大，缺口亦