课题研究的方法及措施

1、课题研究的方法和办法 之阿布王创作时间：二O二一年七月二十九日一、课题研究的方法1、文献研究法：本课题对现有法律及古今中外相关理论开展学习研究，努力提供课题研究的理论基础.2、调查研究法（包括谈话法和问卷法）：在预研阶段，通过谈话与问卷了解小学生课外作业的特点，进行分析.收集年夜量的原始资料，更有针对性地制订具体的对策和 方法.以便有的放矢，在研究过程中，问卷调查研究的成效，以便及 时纠正和改进研究的方向和方法 .3、观察研究法：通过观察，了解优秀生、一般学生及后进生，他们对老师安插 的课外作业的心理、态度如何，比力详实地掌握感性资料，并对此 进行正确的分析与研究.4、个案研究法：本课题拟在本

2、校选择师生典范，进行个案研究，从中寻找规律. 教师如实记录学生存在的问题，进行分析或集体研讨，提出解决问 题的战略，最终形成典范个案，课题组对典范个案予以推广，从而指 导课题研究的顺利进行.5、经验总结法：总结、归纳研究中的有效经验，提炼概括，撰写结题陈说，编 纂案例.二、课题研究的办法1、加强教师素质建设.教师素质师德为本.要以贯彻新新课程 理念为重点，切实加强业务知识的学习，提升教师教育教学水平，转 变教师观念，确立正确的学生观、教学观和质量观 ，提升教师教育 教学的水平和能力，建立一支观念新、师德好、能力强的教师步队2、加强课改探索，为改变传统数学作业设计目标单一、题型单调、题意狭窄、题

3、量过多的形式，设计一些学生乐做并能增进有效学习，增进个体发展的作业.3、设计“有效课外作业”的实践对策新课标中指出“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充沛从事数学活动的机会，帮手他们在自主探索和合作交流的过 程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.”我们决定在着手研究本课题的时候，主 要从以下四条方面进行：(1)改革作业安插的研究：作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生交流信息的一个窗口 .心理学研究发现，人的身心发展存在 不服衡性和个别不同性，这直接招致了人的个性能力的条理不同.在教学中，我们要及时发现和研究这种不服衡性和个别

4、不同性，做到因材施教，有的放矢.在设计作业时，应注意弹性，切忌“一刀 切”，给学生一个自主选择，协调发展的空间.(2)改革作业内容研究：一般数学作业的内容基本上都是与书本知识有关的内容 ，课外 的内容较少，学生比力厌烦.作业的内容应防止机械化与程式化 ，要 力求缔造性，以激发学生的立异精神，同时还要注重实践把持，让学 生学习与生活相联系，培养他们的实践能力.(3)改革作业形式：小学生的作业自入学开始直至结业 ，年夜多是填空、计算、解 承诺用题为主，加以少量的画线段图、画几何图等题 ，形式单一，非 对既错，缺少生机，缺乏立异.因此，为了让学生对课外作业具有更 高的兴趣去完成，在作业形式上我们 也将做一些改革的检验考试.(4)改革作业评价：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你这个老师.要在评价中进一 步体现这种思想.根据学生的不同，以“胜利体验”为依据，以各层 学生“最近发展区”为标准，确定分歧的评分标准进