调查目的方式与意义10

1、调查目的、方式与意义（doc 10页）部门：xxx时问：xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑写在前面的话:此次组织行为学课题设计在实践安排上稍显仓促，毕竟正值我们 期末考试，大量时间忙于复习，也就无可避免的在课题设计和实践 调查上做的功课不是很足，对于最终课题设计报告的内容和质量会 有少许影响。对此，我组也是从实际出发量力而行，就地取材的在 学校周边选择了一家“平易近人”的小型企业，以直接参访的方式 和企业负责人进行了一个多小时的闲聊，过程还是比较愉悦的，我 们也是受益匪浅。总之，我们希望在这复习考试的期间尽量花最少 的时间调动一切可利用的资源事半功倍达到预期的课题设计的目 标。在下面的报

2、告中如果有什么缺陷或是不足，还希望老师能够谅 解，我们能力有限，选材也有限，只是把我们想到的都记录下来 了！一、 调查目的了解一个公司管理层分工配合的状况，以及决策的科学性合理性 的分析。通过实践案例加强对组织行为学课本知识的深入理解和灵活掌 握。了解大学生自主创业的过程，体会大学生创业的艰辛与挫折, 培养一种危机感和使命感。通过实地调查提高自我实践能力、交流能力以及应变能力，理 论联系实际，丰富大学生活。二、研究对象此次我组所选调查研究对象是位于南通科技园的水墨轩广告设计 有限公司，这是一家由我们通大在校生自主创立的企业，是在政府 大力鼓励和扶植大学生自主创立的大背景下成立的。公司简介：水墨

3、轩广告设计有限公司位于南通市崇川路南通科 技园3#214,成立于2010年8月，是一家由在校大学生自主创立的 新型企业。公司业务主要涉及喷绘写真、传单展板、条幅展架、企 业画册、企业推广、摄影摄像、雕刻吸塑和打印复印等诸多方面。 由目前已经从南通大学毕业的赵飞、李林和侯嘉伟一手创办，后来 随着谢信星和叶濡畅的加入，核心创业团队增加至五人。这五人分 别承担公司行政、财务、市场、设计以及宣传的职务。目前水墨轩 已经由一家初出茅庐名不见经传的小公司发展为在校内外小有影 响，在业界势头讯猛上升的“潜力股”。对象研究的可行性：由于水墨轩还是刚刚起步的没有多少资金 投入的小型公司，是一帮心怀梦想的有志青年

4、“捣腾”起来的，公 司规模显然不大，组织机构也不是很完善，算是一穷二白白手起 家。正是因为如此“清白”的背景能给我们的针对性调查提供便 利。我们此次的选题主要是企业管理层如何各司其职并在此基础上 进行有效沟通与交流，从而对组织目标有一个一致性的认识与共 识。实际上就是对组织决策的科学性、合理性以及有效性的研究。.曳维无F艮 创意精彩m三、调查方式此次我组选择直接走访面对面交谈的调查方式。觉得这样的方式 更有实践意义，更有利于获取大量直接有效并且深层次的信息，对 于调查结果的真实性、可靠性以及时效性都是很有保障的。毕竟水 墨轩是一家新成立的小公司，创始人也都是一帮只比我们大几岁的 学长，大家有很

5、多共同的语言，交流起来也比较方便，没有那么多 的束缚，不会像那些大公司的负责人一样日理万机无心待客，在交 流的时间上也很自由，就跟闲聊一样，平等的坐在一起，有什么说 什么。就跟水墨轩负责人赵飞说的一样：我们就跟平常闲聊一样， 你们有什么想问的就问，只要我知道的都尽量告诉你们。我们能与 公司直接负责人取得联系并且进行相当时间的交谈，这对于此次课 程设计而言算是锦上添花如鱼得水。四、调查过程我组于6月24日开始着手做这个课程设计。原本选择了华贤教 育有限公司和水墨轩广告设计有限公司作为初步调查对象，后经过 交流和讨论，锁定公司目前现状与我组所选主题更契合的水墨轩广 告设计有限公司作为研究对象。之后

6、在取得与该公司负责人的联系 后决定采用直接走访现场采访的调查方式。并于28号完成采访，各组员整理现场采访记录。29号完成设计报告的书写。6月24日，确定调查主题。即企业管理层如何各司其职并在次 基础上进行有效沟通与交流，从而对组织目标有一个一致性的认识 与共识。并上网搜索有关课程设计的操作流程，确定此次调查研究的目的和意义6月25日，结合我组实际情况，初步选定位于南通科技园的两 家大学生自主创立的新型公司，即南通华贤教育咨询有限公司和水 墨轩广告设计有限公司。上网查找这两家企业的相关资料和信息， 并进行可行性比较。6月26日，经过各方面的比较，最终确定水墨轩广告设计有限 公司为此次我组调查对象。组员通过各方途径对水墨轩有了一个相 对全面的了解。我们取得了与水墨轩负责人的联系，向其述说了有 关采访水墨轩的事情，得到其认可，计划安排在 28日下午。6月27日，我组就此次实地采访调查进行了分工。需要说明的 是，之前的一些列活动，包括确定主题，敲定研究对象，上网搜索 资料，联系公司负责人等均是我组三位成员共同协作完成，并没有 做具体细分。此次采访由于比较正规，一锅端大杂炒显然是行不通 的。具体分工是，吴晟负责现场直接采访，与水墨轩管理人员进行 相关话题的交流，并负责最终课程设计报告的书写；纪树韬和刘雷 则负责采访期间相关信息的记录以及交谈过程中相关话题的延展和 承接，并在采访结束后对所