学生自我评价表

1、学生自我评价表一、 德（）为自我评价，为教师评价姓名：1. 尊敬老师方面（）A. 很尊敬，从不顶撞老师或辱骂老师，听老师的合理安排，不合理的会与老师商虽B. 较尊敬，很多情况下都会听老师的C. 不尊敬，老师教我那是他的责任，与我无关D. 恨老师，作业不交或考试不合格，老师总是留我的堂或请家长，我很烦他。2. 团结同学方而（）A. 与所有同学和谐相处，他们就像是我的兄弟姐妹，我珍惜与他们同窗的日子B. 与自己谈的来的同学关系密切，其他的有交往，但不多C. 仅与极少部分同学交往甚密，与整个班集体似乎有脱廿，存在小团体的意识D. 在班里我感到非常孤独，几乎找不到可以说话的人。3. 热爱劳动方面（）A

2、. 我热爱劳动，因为我觉得劳动光荣，不劳动才是可耻的。该我做卫生值日时，我认真完成, 不是我值日，我也可以无怨无悔地替他人值日。B. 该我值日时，我会认真完成，并能保证值日后的卫生能达到标准。不该我值日，我不想去 做。安排我的话，老师应该给加分（或奖励）最好。C. 我不喜欢做值日，只是没办法，不做，肯左会被老师批评，同学也看不起，马马虎虎应付 完算了。D. 能逃就逃，从未认真地对待过值日。4. 集体荣誉感 （）A. 班级就是我在学校的家，我珍惜它，并维护它，尽自己的力量为他添光彩，而不是抹黑。 本学期我为班集体做的贡献很多。B. 班级是大家的，我只是英中一分子，我只管好我自己不为班集体抹黑就行

3、了，其他人怎么 做，随他便。C. 对于班集体，我有时想为它增光添彩，有时却又管不住自己，违反了纪律，给它抹了黑。D. 我不在乎这个班集体，所以，我想怎么做就怎么做，管它荣誉不荣誉。二、能5. 智商水平（）A. 我感觉我是属于智商较髙的人B.我感觉我是属于智商一般的人C.我感觉我是属于智商较差的人D.我感觉我是属于智商较髙的人6. 自信程度（）A. 我自信我可以做好我做为学生、子女该做的事情B. 对于我喜欢做的事情，尽管有难度，我自信我也可以做好C. 对于有些较难的事情，我信心不太足，但愿意试试D. 我感觉我是属于智商较差的人三、勤7. 勒奋行为（）A. 我很勤奋，我知逍“业精于勤荒于嬉”，“勤

4、能补拙”的良训，不觉得“勒奋”累人。B. 老师、父母给我的压力大时，我知逍需要勤奋，才能实现目标。我勤奋，有时会觉得累。C. 坚持勤奋学习，我会感到很累，太苦了，通常是我高兴时来一阵，没心情时就算了。D. 我从未勤奋学习过。8. 行为表现（）A. 我的各种行为表现都很好，我对得起自己、父母和老师，我可以对自己"0K! ”B. 我大多数情况下的行为表现会获得同学、老师和父母的肯立，偶尔会犯小错误。C. 我的行为表现很多情况下会给他人带来不悦，自己也因此受到批评或教训。D. 我的行为表现令别人讨厌。四、绩9. 学业成绩（）A. 我的学业成绩实现了我的潜能，我感到满意。B. 我的学业成绩还未完全达到我的目标，但我在不断进步C. 我的学业成绩比较差，我感到很着急D. 我的学业成绩比较差，我感到很无奈五、.综合评价（对应项划勾）本学期，我（A.很尊敬B.较尊敬C.不尊敬D.恨）老师，与同学（A.很B.较C.不太D. 不）团结相处。我（A.热爱B.不太热爱C.能按时D.很少参加）劳动，（A.很认真B.较认 真C.能按时D.不愿）值日。集体荣誉感（A.很强B.较强C.般D.淡漠）学习（A.很自觉B. 较自觉C.不自觉D不愿）,（A.积极主动自觉完成B.老师安排