道桥工程测量课程标准

1、道桥工程测量课程标准、课程的基本信息课程代码210068课程性质必修课适用专业道路与桥梁工程开设学期第二学期课程类别专业平台课课程类型B类（理论+实践课）学 分4总学时60学时分配理论学时：30 ;实践学时：30实施场所一体化教室授课方式蓝墨云课堂+讲授+多媒 体+室外实训执笔人张国玉审核人周立军制订时间2019年8月二、课程概述（一）课程定位培养拥护党的基本路线，适应房屋道桥工程及道桥工程生产、建设、管理、 服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实 际工作的各项技能，具有工程测量测绘及工程监理必备的基础理论知识和专门知 识，具有良好的职业道德和敬业精神的， 工程

2、测量、工程测绘及工程监理的高素 质技能型专门人才。道桥工程测量是道桥工程技术专业技术应用能力平台的核心课程之一， 其主要任务是培养学生掌握专业所必需的各种道桥施工测量技能，今后能从事一般道桥工程的施工测量工作。道桥工程测量课程是道桥工程系涵盖专业： 道桥工程专业，工程测量与 监理专业，道桥钢结构专业，道桥设备专业必须设置的一门专业平台课程。 针对 高等职业技术院校道桥工程技术专业及相关专业方向的专业人才培养目标： 道桥 工程施工员，道桥工程监理员，道桥钢结构施工员，道桥设备施工员，必须具备 的一项专业技术能力，是该专业人才就业的主要方向和主要岗位之一。（二）先修后续课程学生学习本课程前必须具有

3、道桥识图与构造、道桥材料与检测、道桥 CAD绘图方面的基本知识，同时该课程也是学生进一步学习道桥施工技术，本专业在制定人才培养方案时充分考虑了各门主要课程在内容上的先后传承关系，先修课程和后续课程的衔接合理得当。（三）本课程与中职、本科、培训班同类课程的区别层次区别本科本科主要注重测量埋论方面研究而我们注重埋论与实践并重中职中职主要注重实用技术而我们注重理论与实践并重培训班培训班主要针对某一种测量仪器的学习，不注重原理学习三、课程目标本课程是道桥工程技术专业的主干课程，培养理论知识扎实，仪器操作熟练， 实践知识广泛的人才.通过道桥工程测量课程的学习，学生应达到道桥工程高级 测量员的技术要求，掌

4、握道桥工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。能承担道桥工程、道桥钢结构、道桥设备测量员的职业岗位，以及承担道桥工程、道 桥钢结构、道桥设备施工员，道桥监理员的主要专业技能之一。（一）能力目标1 .专业能力目标能正确地制定道桥工程平面控制建立、高程控制建立道桥基础施工测量、主 体施工测、沉降观测的施测方案和运用经纬仪、全站仪、水准仪等测量仪器和设 备按相关规范标准进行方案的实施并提供符合精度要求的成果， 以便指导工程施 工顺利的进行。2 .方法能力目标具有较好学习新知识和新技能的能力；具有解决问题的方法及能力和制定工 作计划的能力；具有综合运用知识与技术，从事程度较复杂的技术 工作的能力； 具

5、有自学能力、理解能力表达能力。3 .社会能力目标具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；具有沟通与交流能力；具有计划组织能力和团队协作能力。(二)知识目标1 .职业专门能力目标(1)熟练掌握测量仪器操作技能。(2)能利用测量仪器进行高程测量，角度测量，距离测量。(3)能利用测量仪器进行高程测设，角度测设，距离测设。(4)能进行施工场地控制测量。(5)能根据具体工程制定相应的施工测量方案。(6)熟悉民用道桥施工测量内容，具有组织施工测量的能力。(7)具备工程施工测量实施能力。(8)能根据道桥施工测量规范，进行工程施工测量检验。(9)熟悉工业道桥施工测量内容，具备工程施

6、工测量实施能力。(10)能进行地形图测绘。2 .理论知识目标(1) 了解测量的基础知识。(2) 掌握仪器基本构造及操作方法。(3) 熟练掌握高程测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法。(4) 熟练掌握高程测设方法、水平角度测设方法、距离测设的方法。(5) 掌握民用道桥施工测量内容，熟悉工程施工测量实施步骤及方法。(6) 掌握工业道桥施工测量内容，熟悉工程施工测量实施步骤及方法。(7) 熟悉测量工作原则。(8) 熟悉施工测量规范(9) 了解地形图测绘的方法。(10) 了解平差的基本原理。3 .素质目标(1)具有自主学习新技能、具有责任心、能自主完成工作岗位任务。(2)具有分析能力，善于创新和

7、总结经验。(3)能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况，具备施工现场协调能力(4)具有合作精神和管理协调能力，善于沟通，豁达、诚信、团结、乐于助人；具有良好的心理素质。(5)具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。四、课程内容课程内容是教学单元的细分，是教师依据标准进行教学和学生依据学习的核心部分。表1课程内容与学时分配表序号教学单元学习内容学习目标建议教学形 式今臼学时1绪论(1)地球的形状和大小(2)地面点位的表示方法(3)用水平面代替基准面的限(4)测量工作的程序和原则(1)掌握工程测量的基本 概念、任务与作用(2)理解水准面、大地水 准面、地理坐标系、独立平 面直角坐标系、绝对局程、

8、 相对局程和局差的概念(3) 了解用水平面代替水 准面的限度、测量工作的组 织原则和程序及本课程的 学习方法(1)讲授法(2)分组讨 论法42水准测量(1)水准测量原理(2)水准测量的仪器及工具、水准仪的使用(3)水准测量的方法及内业计(4)水准仪的检验与校正(1)理解水准测量的基本 原理(2)掌握DS3型微倾式水 准仪、自动安平水准仪的构 造特点、水准尺和尺垫(3)掌握水准测量的外业 实施及内业数据处理方法(4) 了解水准测量的注意 事项(1)直观教 学法(2)讲授法163角度测量(1)水平角的测量原理和经纬仪(2) DJ6光学经纬仪； DJ2光 学经纬仪；经纬仪的使用(3)水平角观测方法；

9、水平角 测量误差及注意事项(4)竖直角的观测(5)光学经纬仪的检验和校正(1)理解水平角、竖直角测量的基本原理(2)掌握光学经纬仪的基本构造、操作与读数方法、 水平角测量的测回法和方 向观测法(3)掌握竖盘的基本构造 及竖直角的观测、计算方法(1)直观教 学法(2)讲授法16(4)掌握光学经纬仪的检 验与校正方法(5) 了解水平角测量误差 来源及其减弱措施4距离测量 与直线定 向(1)钢尺量距的一般方法和精督方法(2)视距测量(3)全站仪及其使用(4)直线定向直线定向、 方位 角的概念及方位角的计算方法(1)理解距离的概念、了 解距离测量的仪器和工具(2)掌握钢尺普通量距、 精密量距的实施(3

10、)掌握直线定位、方位 角的概念及方位角的计算 方法(4)掌握全站仪的基本操 作、测角、测边、测三维坐 标和三维坐标放样的原理 和操作方法(1)直观教 学法(2)讲授法45测量误差 的基本知 识(1)测量误差概念(2)偶然误差的特性(3)观测值的算术平均值及改正值(4)评定观测值精度标准(5)误差传播定律及应用(1) 了解测量误差来源及产生的原因(2)掌握系统误差和偶然 误差的特点及其处理方法(3)理解精度评定的指标(中误差、相对误差、容许 误差)的概念(4) 了解误差传播定律的 应用(1)讲授法26小地区控 制测量(1)控制测量概述(2)导线测量的外业工作和内业计算(3)高程控制测量(1) 了

11、解控制测量的基本 概念、作用、布网原则和基 本要求(2)掌握导线测量外业操 作(踏勘选点、测角、量边) 和内业计算方法(闭合、附 合导线坐标计算)(3)理解高程控制测量概念(4)掌握三、四等水准测 量和三角高程测量方法和 要求(1)讲授法(2)案例法87地形图的 基本知识(1)地形图的比例尺(2)地形图的分幅与编号(1)理解地形图、比例尺 精度、分幅与编号、图名、(1)讲授法(2)图示法4(3)地形图图名、图廓及接合 图表(4)地物符号、地貌符号坐标格网的概念(2)掌握地物与地貌的表示方法8大比例尺 地形图测 绘(1)地形图测绘前的准备工作(2)经纬仪测图(1)掌握测图钱的准备工 作、特征点选

12、择、碎部测量 的方法(经纬仪测绘法)(1)讲授法(2)案例分析法49道路与桥 梁工程圆曲线、缓和曲线课彳+ 教材6合计64五、实训项目设计编 号实训项目(任务)名称素质目标知识目标能力目标实施步骤可展示的结 果或考核标 准1水准仪实用具备测量人 员素质学会使用水 准仪具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果2闭合水准路线测量具备测量人 员素质学习水准内 业计算原理具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果3经纬仪使用具备测量人 员素质学会使用经 纬仪具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果4测回法测水平角具备测量人 员素质学会测量水 平角具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果5

13、方向法测水平角具备测量人 员素质学会方向法具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果6竖直角测量具备测量人 员素质学会竖直角 测量具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果7距离测量具备测量人 员素质学会钢尺量 距具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果8全站仪使用具备测量人 员素质学会使用全 站仪具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果9导线测量具备测量人 员素质学会测量导 线具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果10地形图测绘具备测量人 员素质学会测绘地 形图具备仪器 使用能力教师演示 学生练习测量成果11道桥工程测量具备测量人 员素质学会道桥工 程测量具备仪器 使用能力

14、教师演示 学生练习测量成果六、课程实施计划周次（月 日-月 日）学时单元名称项目任务教学手段教学场所14单e-测量概论蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园24单元二水准测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园34单元二水准测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园44单元二水准测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园54单元二水准测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园64单兀二角度测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园74单兀二角度测量蓝

15、墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园84单兀二角度测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园94单元四距离测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园104单元四距离测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园114单元五误差测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园124单元六控制测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园134单元六控制测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园144单元七地形图基本知识蓝墨云课堂+讲授+多 媒体

16、?M示+室外实训一体化实训室或者校园154单元八大比例地形图测绘蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园164单元九道桥工程测量蓝墨云课堂+讲授+多 媒体?M示+室外实训一体化实训室或者校园七、课程考核1 .考核方式蓝墨云课堂理论课程，课内提问、作业等占 50%闭卷考试占50%2 .教学效果与评价方式：学生评教、教师评教、督导评教、专家评价、社 会评价、市场调查与学生就业情况分析等。八、实施条件要求（一）师资队伍要求生师比20:1、专兼职教师的比例要求 3:1 ;课程主讲教师要求测量或相关 专业教师，最好具有企业工作经历要求或双师素质。（二）教学场所要求说明实施本课程的教

17、学设备、设施要求、实训场所要求等。1、教学环境测量一体化实训室；2、设备要求(1)水准仪、全站仪、经纬仪等硬件。(2)安装有CASS AutoCAD等绘图软件的电脑。(3)多媒体等演示设备。(4)校内实训场地。九、课程资源教材：建筑施工测量北京出版社 林长进主编参考书目：道桥工程测量-道桥工程技术专业用人民交通出版社道桥工程测量天津大学出版社道桥工程测量(道桥高职)黄河水利出版社十、需要说明的其他问题课程内容以职业活动为导向，以工程施工任务或项目为载体，基于工作过程 进行课程开发，以行动导向进行教学设计，以实训为手段，以学生为主体，设计 出理论、实践一体化的课程内容，目的是培养学生独立决策、计

18、划、实施、检查 和评估的能力。1、结合工程项目管理岗位任职要求，在分析典型工作的基础上，实现模块 化教学。2、依据项目管理实际工作过程设计教学内容，即每一教学模块按照“ PDCA 循环设计任务单元。3、课程教学与建造师执业资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合,实现教学考证一体化、教学岗位一体化附件1课程实训项目开设及耗材使用明细编 号课程 实训 项目 名称实 训 类 型实 训 要 求实 训 类 别每 组 人 数循 环 次 数计 划 学 时对应专 业使用耗材名称及数量耗材名 称fh1 单位数 量型号、规格或标准 要求1水准 仪实 用综 合 性必 修专 业8-914道桥工 程技术水准仪套10普通DS3光学或 者自动安平均可2闭合 水准 路线 测量综 合 性必 修专 业8-914道桥工 程技术水准仪套10普通DS3光学或 者自动安平均可3经纬 仪使 用综 合 性必 修专 业8-914道桥工 程技术经纬仪套10普通DJ6,光学或者电子均可4测回 法测 水平 角综 合 性必 修专 业8-914道桥工 程技术经纬仪套10普通DJ6,光学或者电子均可5力向 法测 水平 角综 合 性必 修专 业8-914道桥工 程技术经纬仪套10普通DJ6,光学或者电子均可6竖直 角测 量综 合