我的自传教学设计_第1页
我的自传教学设计_第2页
我的自传教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我的自传教学目标： 1.以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，初步具备收集、处理相关信息的能力。 2.通过自主、探究、合作学习，让学生在诉说的过程中，以具体的事例来反映自己的精神风貌、性格特点，提高写作能力。 3.通过写作，使学生学会感恩，受到教育，培养学生正确的人生观、价值观，促进学生健康成长教学重点：选材可围绕自己的兴趣、行为、品德等方面去体现人物的性格特点。教学难点：写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高习作能力。课前准备：向长辈帮助回忆自己从小到大的往事。教学课时：2课时教学过程：一、课前谈话： 同学们，大家度过了美好的童年，往事的回忆是令人难以忘怀的，你想把自己的重要经历写下来吗？今

2、天我们就来学习习作 板书：我的自传二、审请题意，明确要求。 指导学生审题 自传是什么？(自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人生活的整个过程。要求写真人真事) 写谁的自传？“我” 要求：以自传的形式写一篇文章。三、围绕中心，讨论选材。 组织 讨论：写“自传”在选材方面，我们需要注意什么？（难点预测： 写自己的生平经历；要求讲述自己成长中的重要经历。请长辈帮忙回忆自己从小到大的往事后，选择自己感兴趣的经历真实的记述下来。 讲述的重点经历不能写成流水账，除了写自己感受深的内容，还要适当穿插自己对往事的想法。为了展现自己成长的过程，我们可以按照时间的先后顺序来记述自己的重要经历。） 说说你

3、准备选择什么材料来写？四、指导写法。 习作应详略得当，可具体写自己的兴趣爱好，性格特点，思想品质等方面，略写自己对往事的看法。 用典型的事例来突出中心或性格特点。 怎样写好开头？可按照时间顺序开头，也可参考詹天佑一文的写作方法，给自己一个总评价再引出情节。（应略写) 怎样写好结尾？按照文章的结构，可给自己总结或提出要求或文章前后照应起到画龙点睛的作用。五、拟提纲，开始习作，巡视指导。六、写作。写好后修改好习作板书设计： 我的自传体裁：自传自我经历（详写典型事例）写作对象： “我”写作方法：记叙方法、详写典型、前后照应 教后记：从教学生怎样给我的自传选材到拟提纲完成习作，我感受到每个人的经历都是那样的多姿多彩，学生的习作，让我走入了他们的内心世界，了解了他们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论