2018年秋人教版七年级道德与法治上册：第五课第1课时 让友谊之树常青ppt课件

1、七年级 上册新 课 标 R J 品德与法治 第二单元友谊的天空第1课时 让友谊之树常青第二单元友谊的天空第1课时 让友谊之树常青探求点一建立友谊探求点一建立友谊 小花是个聪明机灵的女孩，她总是忙于学习，不愿与同窗交小花是个聪明机灵的女孩，她总是忙于学习，不愿与同窗交往。教师提示她，要多与同窗交往。她以为与同窗交往会影响学往。教师提示她，要多与同窗交往。她以为与同窗交往会影响学习，所以整天一个人独来独往，埋头于书本里。但是，小花也感习，所以整天一个人独来独往，埋头于书本里。但是，小花也感到似乎短少点什么。到似乎短少点什么。 【答案】短少朋友，短少同窗之间真诚的友谊。【答案】短少朋友，短少同窗之间

2、真诚的友谊。(1)(1)他以为小花他以为小花“短少点什么？短少点什么？第1课时 让友谊之树常青 (2) (2)与同窗交往一定会影响学习吗？为什么？并请他就此写一与同窗交往一定会影响学习吗？为什么？并请他就此写一句名言警句送给小花。句名言警句送给小花。 【答案】不会。由于友谊是平等的、双向的。与同窗进展交往，可以开【答案】不会。由于友谊是平等的、双向的。与同窗进展交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体的暖和，体悟生命的阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体的暖和，体悟生命的愉快，加强学习的动力；等等。愉快，加强学习的动力；等等。名言警句例如：独学而无友，那么孤陋而寡闻

3、。名言警句例如：独学而无友，那么孤陋而寡闻。第1课时 让友谊之树常青 (3) (3)小花今后应该怎样做？请他为她出谋划策。小花今后应该怎样做？请他为她出谋划策。 【答案】小花应该积极和同窗交往，建立友谊。建立友谊，需求开【答案】小花应该积极和同窗交往，建立友谊。建立友谊，需求开放本人。建立友谊的过程中，敞开心扉，自动表达，朋友才不会彼此错过。放本人。建立友谊的过程中，敞开心扉，自动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需求继续的行动。在行动前要有恰当的等待，假设一次尝试建立友谊，需求继续的行动。在行动前要有恰当的等待，假设一次尝试不胜利，别气馁，只需真诚待人，我们就有时机找到朋友。不胜利，别气馁

4、，只需真诚待人，我们就有时机找到朋友。第1课时 让友谊之树常青 闭锁心思是青少年发育过程中一种阶段性的心思景象。闭闭锁心思是青少年发育过程中一种阶段性的心思景象。闭锁心思任其开展下去，会使我们在交往中封锁本人，会使我们锁心思任其开展下去，会使我们在交往中封锁本人，会使我们的的“人际关系树轮萎缩，使本人陷于孤立，不能分享更多的人际关系树轮萎缩，使本人陷于孤立，不能分享更多的阅历和高兴，缺乏友谊。阅历和高兴，缺乏友谊。 抑制闭锁心思，首先要认识闭锁心思的危害，敞开本人的抑制闭锁心思，首先要认识闭锁心思的危害，敞开本人的心扉。其次，要积极交往，开放自我，培育热情开朗的性格。心扉。其次，要积极交往，开

5、放自我，培育热情开朗的性格。第1课时 让友谊之树常青探求点二呵护友谊探求点二呵护友谊 情境一连日来，明珠学校校园内弥漫着浓浓爱意，同窗们情境一连日来，明珠学校校园内弥漫着浓浓爱意，同窗们纷纷参与为重病同窗小美献爱心的活动。有些同窗敲破了本人的纷纷参与为重病同窗小美献爱心的活动。有些同窗敲破了本人的储蓄罐，把本人积累多年的压岁钱和零花钱都捐了出来；有的同储蓄罐，把本人积累多年的压岁钱和零花钱都捐了出来；有的同窗还为小美写了信，祝愿她能早日康复，回到美丽的校园和大家窗还为小美写了信，祝愿她能早日康复，回到美丽的校园和大家一同窗习生活，字里行间充溢了同窗们对她的一片真情与希一同窗习生活，字里行间充溢

6、了同窗们对她的一片真情与希望望第1课时 让友谊之树常青 情境二小强不小心将小华的钢笔摔坏了，小华很生气。情境二小强不小心将小华的钢笔摔坏了，小华很生气。 小强说：小强说：“不就是一支钢笔吗？我又不是故意的，何必这不就是一支钢笔吗？我又不是故意的，何必这么斤斤计较呢？么斤斤计较呢？ 小华说：小华说：“这是我爸爸送给我的生日礼物，他弄坏了，不这是我爸爸送给我的生日礼物，他弄坏了，不但不向我负疚，还对我冷嘲热讽，哪有他这样的朋友！但不向我负疚，还对我冷嘲热讽，哪有他这样的朋友！第1课时 让友谊之树常青(1)(1)明珠学校的同窗们为重病同窗小美献爱心的行为对他明珠学校的同窗们为重病同窗小美献爱心的行为

7、对他呵护友谊有什么启发？呵护友谊有什么启发？【答案】呵护友谊，需求用心去关怀对方。领会朋友的需求，在朋友【答案】呵护友谊，需求用心去关怀对方。领会朋友的需求，在朋友需求的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关怀和支持。需求的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关怀和支持。第1课时 让友谊之树常青(2)(2)小强的行为可取吗？为什么？小强的行为可取吗？为什么？【答案】不可取。由于小强的行为不利于友谊的呵护，没有做到尊重【答案】不可取。由于小强的行为不利于友谊的呵护，没有做到尊重朋友，不能正确处置朋友之间发生的冲突。朋友，不能正确处置朋友之间发生的冲突。第1课时 让友谊之树常青(3)(3)小华应该怎样

8、做？请他为小华支着儿。小华应该怎样做？请他为小华支着儿。【答案】例如：冲突发生后，及时冷静处置，自动与小强进展沟通【答案】例如：冲突发生后，及时冷静处置，自动与小强进展沟通协商，相互获得体谅后选择宽容小强，继续做好朋友；假设小强回绝协商，相互获得体谅后选择宽容小强，继续做好朋友；假设小强回绝沟通，拒不负疚，小华可以选择终了这段友谊；等等。沟通，拒不负疚，小华可以选择终了这段友谊；等等。第1课时 让友谊之树常青(4)(4)结合情境一和情境二，请他谈谈他有哪些呵护友谊的结合情境一和情境二，请他谈谈他有哪些呵护友谊的“金金点子。点子。【答案】【答案】 呵护友谊，需求用心去关怀对方。呵护友谊，需求学会呵护友谊，需求用心去关怀对方。呵护友谊，需求学会尊重对方。呵护友谊，需求学会正确处置冲突。呵护友谊，需求学尊重对方。呵护友谊，需求学会正确处置冲突。呵护友谊，需求学会正确对待交友中遭到的损伤。要学会同多数人和睦相处，对一切人会正确对待交友中遭到的损伤。要学会同多数人和睦相处，对一切人以诚相待。以诚相待。第1课时 让友谊之树常青 在与朋友的交往过程中难免会发生一些因一时的过失而呵在与朋友的交往过程中难免会发生一些因一时的过失而呵斥的损伤，而这样的损伤一旦成为现实，彼此如何对待损伤的斥的损伤，而这样的损伤一旦成为现实，彼