八年级书法课教案

1、八年级书法课教案教学目标：1. 了解 文房四宝及书法习惯。2. 知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。3. 懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件， 能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。课前准备：1. 正确坐姿、握笔姿势的图片。2. 铅笔、书法练习纸、字帖。课时数： 2 课时第一课时书法课程准备教学过程：一、课前欣赏1. 打开投影，欣赏书法作品。2. 要求：仔细地欣赏作品，看看书法有些什么特点？二、组内交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？1. 什么是硬笔书法？所谓硬笔书法， 就是以钢笔、 圆珠笔、 蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧

2、，再抒发作者情感的方法及活动。2. 硬笔书法及文房四宝有什么特点？学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平， 还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。三、书法准备“文房四宝”，既笔、墨、纸、砚。笔： 即指毛笔， 由下端圆锥状的笔头和与之相接的笔杆两部分组成。关键是笔头，吸墨力强，含墨量多，能润能枯，能散能聚，或正或侧，或刚或柔，可八面出锋，变幻无尽。毛笔字笔画的各种形态，书法艺术中所有变幻莫测的线条， 包括传统中国画中一切美妙的笔墨都是运用这“毛锥”创造出来的。 毛笔种类繁多， 大体可分为较为柔软的羊毫一类，较为劲挺的狼毫一类，介于二者之间的兼毫一类，各

3、有特点，因不同用途而选购。作为初学，建议使用中等大小的兼毫，弹性和柔软适中即可。 书法创作可视各人的习惯和实际需要选用适当大小和品质的毛笔。墨：又称墨汁，纯黑色，含有一定量的胶质，书写在宣纸上干后水浸不化，亦有不少种类。作为习字，对墨的要求不高，一般文化用品商店出售的价格低廉的普通瓶装墨汁即可， 书法创作对墨汁要求较高，另当别论。纸： 主要指宣纸以及仿照宣纸性质制造的类似纸张。 因创制并盛产于安徽宣城地区而得名 （虽然现在其它地区和国家亦有生产， 但仍以传统工艺为主， 且延用这一名称） 。 宣纸与其它普通办公用纸不同，主要有以下特点：吸墨力强，有“力透纸背”之感；有恰到好处的轻微渗化效果（除熟

4、宣外）；能表现出浓淡不同的丰富墨色；线条的表现力很强，流畅而不轻滑，沉着而不艰涩；便于装裱，宜于收藏，能长久保存而不变质，有“纸寿千年”之誉。纸的种类繁多，大体上以是否渗化及渗化程度不同而分为生宣、熟宣、半生熟宣；以厚薄不同而分为单宣、夹宣；以色泽不同而分为素白宣、各种色宣和再加工宣（仿古、橙黄、洒金、洒银等）等；以幅面大小不同而分为三尺、四尺、六尺、八尺、丈二、丈六以及近年开发的各种新型式样。习字用纸以半生熟宣为宜，渗化适中，易于掌握，价格低廉的普通素白书画纸即可， 熟悉了宣纸性质或写较大的字宜用生宣。 亦可采用更为经济的毛边纸练字，但不宜用普通办公用纸或废旧报纸替代。砚：又称砚台，是盛墨汁

5、用的工具，名目繁多。历代不少工艺家刻制的精美砚台，价格昂贵，早已超出了实用范畴。而在实际应用当中，作为练字，包括书法创作，砚台是最为次要的工具，价格低廉的普通素砚即可，或可用其他器皿如瓷质盘碟替代。除了“文房四宝”之外， 还必须备一块大小合适的毛毡， 垫在桌面承托宣纸。此外如笔筒、笔洗、笔架、印章、印泥、镇纸之类就因各人的喜好与讲究程度而定了。四、作业：课后准备书法用具第二课时了解书法习惯一、复习导入1、说说自己对书法课的认识，培养对书法课的兴趣。2、说一说你所了解的文房四宝。二、课前欣赏播放书法作品图片及视频三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）1. 要有正确的坐姿及握笔姿势；2. 要学会看字帖；3. 要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。四、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。身体坐正， 两腿自然平放， 头和上身稍向前倾， 胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。 只要持之以恒， 孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。五、你会正确握笔书写吗？教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指. 食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲六