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文档简介

1、湘版八年级下册美术方寸之间教学设计课题第 3课 方寸之间执教：计划课时2教学本课从篆刻的基本样式、 写刻印的基本步骤、 基本技法和章法等方面介绍了篆刻这门传统艺术， 目的是使学生对篆刻有一个内基本的认识和了解，并在欣赏学习和动手尝试中感受我国民族传统艺术文化的独特魅力。 本课以临刻一方肖形章和学生自己容喜爱的篆刻作品为主进行艺术尝试。分析1、能够在尝试治印的动手活动中掌握篆刻工具的基本使用技教 能。学2、能够初步理解和运用篆刻章法的变化原则修改或者设计印目 稿。标 3、能够从篆刻的学习和实践中尝试体会中国传统艺术中的艺术共性。教学重点：尝试治印并掌握篆刻工具的基本使用技能重难难点：运用篆刻章法

2、的变化原则修改或者设计印稿。点教具教具：光盘、刻刀、印章、纸质生肖图案学具学具：课本、橡皮、刻刀、拷贝纸、墨汁、彩纸、准备教学教法：讲授、鉴赏、情景体验、演示设学法：欣赏、情景体验、动手实践。计思路含教法设计、学法指导教学环节（第一课时）复习回顾教学内容与教师活动1、上节课同学们第一次合作用刻刀完成了平生第一件黑白版画作品，效果非常好 . 请大家回忆你怎么用刻刀来表现画面效果的？（投影仪展示学生作品）2、今天我们就来了解一下篆刻的独特魅力。引入新课，出示课题：学生活动设计意图（观看屏幕）讲述复习巩固旧在创作中如何运用知，创设情圆刀、三角刀、平境，引入新刀使画面产生的不课。同的效果。三、方寸之间

3、1、播放 flash动画。（一只活动的兔子变成一幅图案）提问：看到兔子你想到了什么？2、展示教师篆刻的肖形章 （兔）。（可爱的动物、兔3、篆刻的概念：是用篆书刻成年）新知学习的印章，是一种实用艺术品。又将课下搜集到的生称为“玺印”、“印”或“印章”。肖图案贴在黑板4、师生互动环节：教师张贴所上，相互观察学习。有生肖图案的肖形印章图形，提示学生今天要用刻刀在橡皮上制肖形章。1、播放视频（ 1、制印的工具材料、 2、制印的步骤介绍：引导学生了解中国传统篆刻艺术。直接反写水印翻稿刀刻印3、多样的刀法：切刀法、冲刀法、切冲结合4、朱文、白文作品展示）通过视频帮2、学生实践助学生学习了解刻制方要求：观看视频，实践体法步骤，提练习设计验，练习刻章。高自主学习(1) 选择自己或喜欢的某一生肖的能力并将图形制印其运用到实(2) 构图要饱满，美观大方践中。(3)印章的品类欣赏：名章作品、闲章作品、肖形章3、将印章印在事先准备好的彩色卡纸上，制成书签。教师巡回指导（帮助部分绘画有困难的学生在橡皮上绘制铅笔稿）（视屏循环播放）淡化教师的一味教，体挑选一同学向全体同学展示制现学生互帮互学的氛巩固提高印过程（主要说出自己在实践中观看学习。围，增强学总结了哪些窍门经验）。生的自信心和主动学习的好习惯。小结板书设计教学反思树立学生自信，提高他教师学生共同点评。学生互赠书签。们学习美术的兴趣

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