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文档简介
1、部编版 2019-2020 学年六年级下学期语文期中质量检测试卷(II)卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与应用( 37 分) ( 共 6 题;共 47 分)1. ( 10 分)照样子,生字开花。会会议_主_各_门_2. (7 分)将词语补充完整,然后选填。( 1)把词语补充完整。花团 _冲锋 _精神 _完_归 _奕奕负 _请_攻_不 _翠色 _( 2)形容人的精神状态的有: _、_( 3)表现人作战勇猛的词有: _、_( 4)出自历史故事的词有: _、 _( 5)用于描写景物的有:_、 _3.(8 分)对如梦
2、令理解错误的一项是()A .如梦令是宋代女词人李清照写的一首词。B .“如梦令”是这首词的题目。第1页共7页C .词人回忆了年轻时一次愉快的郊游场景。D .这首词表现了词人早期生活的情趣和愉快的心境。4. (2 分)在中央电视台播出的,关于读书的公益广告很多。如,欧阳夏丹说:“阅读,是要让真正的阳光住在心里。”白岩松说:“在书中,不仅有眼前,更有诗和远方。”请你选一句,写出你的理解。5. ( 4.0 分)阅读寓言,回答问题有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。给寓言拟个题目这个故事说明了
3、什么?6. ( 16.0 分)我会将下列句子补充完整。( 1)窗含西岭千秋雪 ,_( 2)不知细叶谁裁出 ,_( 3)野火烧不尽 ,_( 4)毕竟西湖六月中 ,_( 5)秋处露秋寒霜降 ,_二、 阅读理解。(33 分) ( 共 3 题;共 33 分)7. ( 11.0 分)读一读,回答问题。 ( 填序号 )小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起_的海螺和贝壳,穿成_的项链,挂在胸前。_的脚印落在沙滩上,穿成_的项链,挂在大海胸前。( 1)选择合适的词语填到文中的横线上。金色小小快活彩色第2页共7页( 2)娃娃的项链是用 _和_穿成的,大海的项链是 _。海螺孩子们的脚印贝壳8. ( 12.0 分)阅读下
4、文,回答问题法布尔的故事法布尔是法国一位著名的昆虫学家。他为了研究昆虫,花费了一生的时间如痴如醉地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇,一连看了三四个小时,以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”,可他全然不知。又有一次,他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷,直到树下有人叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。还有一天的大清早,他在路上散步,忽然听见蛐蛐的叫声,于是,他循着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺下,观察蛐蛐的活动。几个农妇早上去摘葡萄时就看见了他,到黄昏收工时,她们看见法布尔还躺在那里呢。她们实在不明白,这个人怎么能花一天的功夫,只看一块石头,简直是中了邪!其实她
5、们不知道,法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。( 1)人们用“全神贯注”一词来概括出罗丹雕塑时的投入,我也会用文中的一个四字词语来概括法布尔对昆虫的喜爱。这个四字词语是:_。( 2)短文是用哪几个小故事说明法布尔对昆虫的喜爱的?请写在下面。( 3)法布尔和课文中的罗丹有哪些相同之处?9. ( 10.0 分)课外阅读。雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撤向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。第3页共7页我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣,我是他
6、们之间传情的信使: 这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治。雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此: 开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那鼓击声构成一种乐曲,启迪那些感的心扉。我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖: 它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。( 1)写出下列词语的近义词。装点 _解除 _清润 _( 2)我哭,山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。( 3)诗人笔下的雨有什么特点 ?诗人借雨歌颂了什么 ?( 4)这首诗诗人釆用了什么修辞手法来描写雨,表达了诗人什么样的感情?三、 写作(30分) ( 共 1题;共 10分)10. (10 分)你和周围的人在一起时,往往会发生很多事情,把你印象最深刻的一件事写下来。题目自拟。第4页共7页参考答案一、 积累与应用( 37 分) ( 共 6 题;共 47 分)1-1 、2-1 、2-2 、第5页共7页2-3 、2-4 、2-5 、3-1 、4-1、5-1 、6-1 、6-2 、6-3 、6-4 、6-5 、二、 阅读理解。
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