长春版2019-2020年六年级上学期语文期末复习七B卷

1、长春版 2019-2020 年六年级上学期语文期末复习七B 卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解。 ( 共 5 题；共 75 分)1. （ 15 分） (2019 ·天元 ) 阅读下文，回答问题。宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（húl ún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。有一次，他（向 像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快

2、，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。（ 1） 请根据意思找出文中相应的成语。比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。_形容不断积累。_形容马马虎虎将事情办完。_（ 2） 读了本文

3、后，你受到了什么启发？（ 3） 给本文加一个合适的题目。第1页共7页（ 4） 选择文中括号正确的字。花 _（费废）苦 _（恼脑）他 _（向像）著名学者朱熹请教。2. （ 19 分） (2019 五下·沂源期末 ) 阅读短文，回答问题。青海高原一株柳（节选）这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。

4、这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发

5、了。风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。我家乡的灞河柳树名贯古今，历代诗家

6、词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青第2页共7页海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。（ 1） 如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是_。理由是： _（要符合文章内容）（ 2） 文章自然段主要写的是作者的_，第自然段中柳树生长面对的最大困难是_和_；第自然段则从柳树_的精神这一方面赞美柳树。（ 3） “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，

7、它却在一线希望之中成就了一片绿荫。" 这句话表面上是写柳树 _的精神，实际上是借柳树_。这种写法叫做_。（ 4） 由这株柳树你想到了谁，试举例：_的 _的 _（ 5） 作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫_，后面的内容老师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。3. （ 19 分） 阅读短文，完成练习。“飞翔之王”：蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，

8、这时它的翅尖每秒钟要挥动 30-50 次，作长“ 8”次运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上， 瞬间又飞得无影无踪。 唐诗中“蜻蜓飞上玉搔 （so）头”，生动地描写了这种“特技”表演。蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。第3页共7页蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。 例如在空气动力学中有一种“颤振”现象， 如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折

9、断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。（选自开心趣味百科）（ 1） 解释词语。骤雨初歇： _自由自在： _（ 2） 本文主要写了 _。文章用到的说明方法有 _、 _、 _等。（ 3） 蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？（ 4） 文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。4. （ 11 分） 课外阅读。登飞来峰宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日

10、升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（ 1） 这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“”；侧面写飞来峰高的诗句是“”。（）A .闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔B .飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升（ 2） 这首诗处处写景， 又另有所指， 如“浮云”既是实写眼前景，又比喻。（）第4页共7页A .千寻塔的最高层、政治上的最高决策层B .千寻塔的最高层、山的最高处（ 3） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）A .为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。B .心中有着愤怒和不甘的情绪。5. （ 11 分） (2019 ·平塘 ) 阅读文言文，回答问题。叶公好龙叶公子高好（ ho h

11、4;o）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之 ， 窥头于牖 ， 施尾于堂。叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（ sì shì）龙而非龙者也。【注】子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：摹画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。下之：到叶公住所处。牖（ yu）：窗户。施（ yì）：延伸。还（ xuán）走：转身就跑。五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。（ 1） 给短文中划线的字选择正确的读音。好 _（hohào）似_（sìshì）（ 2） 根据短文内容填一填。天上的真龙知道_，便从天上下降到叶公家里。叶公并不是真的_，他喜欢的只不过是_罢了。（ 3） 用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。（ 4） 这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（ 5） 古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！第5页共7页刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋 ）