小学四年级语文教案——《船过三峡》教学设计

1、范文最新推荐1 / 9小学四年级语文教案一一船过三峡教学设计教学目标1 1 学会本课 1414 个生字，理解 2626 个新词语的意思。2.2. 理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。3.3. 学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵 3 3、4 4 自然段。4 4 感受长江三峡的风光美，培养热爱祖国山水的感情。教学重点与难点教学重点：运用借助重点词句背诵课文第 3 3、4 4 自然段。教学难点：学习借助重点词句背诵一段话的方法； 神女峰的故事 在课文中起什么作用第 1 1 课时( (一一) ) 教学目标1.1. 学会本课 1414 个生字，读准字音，掌握字形，理解字义。2.2. 读通

2、课文，了解课文主要内容。( (二二) ) 教学过程1,1, 初读课文，自学生字新词。(1)(1)听课文录音，听了课文你觉得长江三峡怎么样 ？(2)(2)自由读课文.遇到生字读准字音，记住字形，理解字义，并联系上下文想想词义。2.2. 楦查自学情况。(1)(1)指名读生字卡片。重点指导：吼不读 k kongng 应读 h hou u,善是翘舌音。范文最新推荐3 / 9(2)(2)字形分析。重点指导：缠的一点不能丢；漩不能写成游；善上面是个羊；嘶与撕( (形近) )。(3)(3)指名分段读课文，读出课文中感叹句的语气。3.3. 再读课文，说说课文主要内容。(1)(1)指名分段朗读。(2)(2)说说

3、课文主要写了什么。( (一是长江三峡的山奇、水急、船险;二是神女峰美丽动人的神话故事。) )(3)(3)默读课文.完成下列作业：1给每个自然段标上序号。2按以下提示写出所在自然段：三峡的山好奇。( (第自然段) )三峡的水好急。（第自然段）三峡的船好险。（第自然段）关于神女峰的故事。（第自然段）4.4. 说说课题船过三峡的意思。（船过三峡时作者看到的风光。）5.5. 完成（作业本）第 1 1 至 3 3 题。第 2 2 课时（一）教学目标1.1. 理解词语刀砍剑劈、云雾缠绕、嘶鸣吼叫、东闯西撞、撕咬、涛声、漩祸的意思。2.2.复习先总起后分述的写作方法，朗读并理解课文第2 2 至 4 4 自然

4、段。3.3. 在教师指导下初步背诵山好奇啊这一自然段( (二)教学过程范文最新推荐5 / 91 1 读拼音写词语。chánchán ràoràoxuánxuán w woshshan n didian n s s1m&iacutem&iacute ;ng;ng()()()()()()()()s s1y yao o h houjiàoujiào d dongchungchuangxngx1zhu&a

5、grave;ngzhuàng()()()()()()2.2. 阅读学习提示。教师简单介绍什么叫重点词句，说明抓重点 词句的是为了帮助理解课文，背诵课文。3 3 默读 2 2 至 4 4 自然段。(1)(1)想想这 3 3 个自然段中新词的章思。(2)(2)这 3 3 个自然段写作方法有什么特点？4 4 教学第 2 2 自然段，掌握借助重点词句背诵课文的方法。(1)(1) 指名读第 2 2 自然段。提问：这一自然段写三峡的什么景物？景物有什么特点？哪一句是总起？哪几句是分述？(2)(2)默读第 2 2 自然段，参考学习提示.划出重点词句，联系上下 文想一想刀砍剑劈、云雾缠绕

6、的意思。(3)(3)先四人小组交流，然后全班交流批量点词句的学习心得。(4)(4)教师总结，板书重点词句。板书设计：陡：笔直( (刀砍剑劈) )高：高耸( (云雾缠绕) )三峡的山：奇形状怪：像蘑菇像骆驼像仙女范文最新推荐7 / 9（5 5）借助上述板书，练习背诵课文第 2 2 自然段。5 5.作业：（作业本）第 4 4 题，第 5 5 题的山奇部分的填表。第 3 3 课时（一）教学目标1.1. 联系上下文理解山崩、天昏地暗、风雨交加、平安无事、善良等词语的意思。2.2. 知道我更喜欢三峡中的神女峰是课文的过渡句；理解全文。3.3. 试背 3 3、4 4 自然段。（二）教学过程1 1 自由读课文，完成作业本) )第 6 6 题。2.2. 讨论交流。(1)(1)课文中间是用一句什么话把上下文自然地连接起来的(2)(2)读了神女峰的故事后，你对三峡的风光有什么新感受(3)(3)课文不写神女峰的故事行不行？(4)(4)在神女峰故事中还有不懂的词语吗？3.3. 指名读神女峰的故事。4 4 背诵课文第 2 2 至 4 4 自然段。(1)(1)复习借助重点词句背诵第 2 2 自然段的方法。(2)(2)找出第 3 3、4 4 自然段中的重点词句。(3)(3)看投影，交流找 3 3、4 4 自然段重点词句的学习心得。(4)(4)教师小结，板书重点词句。( (略) )(5)(5)