部编版三年级语文上学期第四单元第14课《不会叫的狗》同步测试A卷

1、部编版三年级语文上学期第四单元第14 课不会叫的狗同步测试A 卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 10 题；共 10 分)1. （1 分） 看拼音，写词语。t oyànt èbi éppín_2. （1 分） 照样子，写词语（限写三个） 。从早到晚（含反义词） _、_、 _。哈哈大笑（ AABC词语） _、_、 _。3. （1 分） 比一比，组词语。讨_访 _摸_搞 _付_仿 _模_稿 _4. （1 分） 写出下列词语的近义词。索性 _诧异 _取笑 _5. （

2、1 分） 照样子，写句子。百发百中（含有数字） ：_、 _、_、 _、 _、 _、 _拔腿就跑（描写动作） ：_、 _、_、 _、 _、 _、 _6. （1 分） 照样子，从文中找出恰当的表示声音的词语。狗（汪汪）牛 _公鸡 _杜鹃 _第1页共5页7. （1 分） 选择恰当的词语填空。相视而笑哄堂大笑喜笑颜开捧腹大笑哑然失笑老师带领我们做实验时，不知李浩同学说了一句什么话，大家 _，性格外向的男同学们_，文静秀气的女同学们_，老师也 _，就连身旁的盆栽也_。8. （1 分） 句子练习。你圈套这是一个设了给我啊(连词成句)你难道不知道狗是会叫的吗？（改为陈述句）用“诧异”造句9. （1 分） 将

3、下列短语补充完整。_地叫_ 的午餐_ 地练_ 的神枪手10. （1 分） 拼一拼，猜一猜。t óu d ài h óng mào zi ，shn chu n w c i y ， mi tin q de z o，ji ào r én ku ài q chu áng mí d sh ì_二、 阅读理解 ( 共 1题；共 5分)11. （5 分） 课内阅读。带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，

4、斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。第2页共5页那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎

5、么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。（1）在“监视”刺猬偷枣的过程中，“我”的心情经历了“_ -_-_-_-_”的变化过程。 （）A .惊讶、不解、怜惜、喜爱B .惊讶、不解、好奇、怜惜、喜爱C .不解、惊讶、好奇、怜惜、喜爱（ 2） 作者被刺猬偷枣的_所打动，心生_、_之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的_，以及爱护动物，与动物和平相处的愿望。（）A .高明本事；钦佩、喜爱；喜爱B .高明本事；钦佩、喜爱；熟悉C .动作迅速、惊讶、疑惑；喜爱（ 3）随着“我”心情的变化，“我”对刺猬的称呼也不断地改变，从一开始的“_”，到第3页共5页“_”，再到“ _”。 （）A .那个东西、那个家伙、那东西B .那个家伙、那个东西、小东西C .那个东西、那个家伙、小东西（ 4） 文中划线的句子中的“玛瑙”指的是_，这里运用了_的修辞手法。 （）A .枣树；比喻B .红枣；拟人C .红枣；比喻第4页共5页参考答案一、 基础运用 ( 共 10 题；共 10 分)1