二年级数学上册 课题：回家路上教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、课题：回家路上上课时间： 年 月 日教学目标：1、结合具体情境，逐步发展学生提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固15的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。3、培养学生的观察能力，数学思维能力，表达能力和独立思考的能力；注重培养学生初步的发现问题和提出问题的意识。教学重点：引导学生主动提出问题，分析问题，解决问题。教学难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。教具用具：教学挂图教学步骤：一、设疑自探1、师：放学了，同学们快乐得像小鸟一样，成群结对，离开了学校。笑笑走在回家的路上，看到美丽的景色和许多可爱的小动物，特意邀请我们一起来欣赏。 师：多么美丽的景色！

2、从动画中，你看到了些什么？学生思考回报： 生1： 生2： 生3： 2、根据观察结果，你能提出那些问题来考考周围的小朋友呢？生1：每条船上有4只小动物，4条船一共有多少只小动物？ 师板书： 生2： 师板书： 二、解疑合探1、小组合作，共同解决提出的数学问题。2、指名发言，汇报讨论结果。生1：每条船上有4只小动物，4条船一共有多少只小动物？（板书）怎样列式解答呢？为什么？4×4=16(只) 一条船有4只小动物，4条船就有4个4只小动物。4个4的和用乘法计算。三、质疑再探1、你能出一道用乘法解决的数学题吗，完整地说给大家家听一听。板书学生问题。小鸟每5只为一组，有3组，一共有几只小鸟？5&

3、#215;3=15（只） 2、观察：一道完整的应用题需要具备哪些条件？至少2个相关的已知条件，和一个相关的问题。举例说明：（1）、小路两旁各有5朵花，问：一共有几只小鸟？（问题和条件不相关）（2）、河里小鱼每3条为一组做游戏，一共有4条船，问：一共有几条小鱼？（条件之间没有内在联系。）四、运用拓展1、算一算。（1）、一句口诀可以写几个乘法算式？一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘数相同，只能写一个乘法算式。其余的可以写2个乘法算式。（2）、给一个数，说出你想到的口诀。12 24 4二六十二 四六二十四 一四得四三四十二 三八二十四 二二得四 2、P23、1、2、3计算板书设计： 回家路

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