二年级语文第一学期期末试题及答案

1、 班级 姓名 学号 2014学年第一学期二年级语文学业测试（二）（2015.1） （完卷时间：60分钟 总分：100） 一、写字端正，卷面整洁。（5%）二、基础与运用。（54%）1、比一比，再组词。（8%） 悟（ ） 顽（ ） 乖（ ） 历（ ） 物（ ） 玩（ ） 乘（ ） 厉（ ） 2、圈出下列词语中带点字正确的读音。（6%） 成熟（shú shóu） 尽管（jn jìn） 流血（xuè xi） 心疼（tén téng） 投降（jiàng xiáng） 玫瑰（gu gui） 3、加部首，组词。（8%） 包（ ）

2、（ ） 寸（ ）（ ） （ ）（ ) （ ）（ ）4、 按照课文内容填空。（9%）初冬的早上，（ ）的一片大雾。田野和树林像披着（ ）， （ ）看不清。太阳像个（ ），一点儿也不耀眼。 杨时很爱（ ），也非常（ ），冒着（ ），站 在程颐老师家门口，默默地（ ），（ ）地等待着老师醒来。5、把句子补充完整。(6%)太空生活真有趣，_。教室里鸦雀无声，_。过年了真热闹，_。 6、连词成句，并加上标点。(4%) 一条小鱼 用力地 小男孩 大海 把 扔回 _ 成群结队地 破冰船 白鲸 跟着 冰区 游出 _ 7、连线。（8%）长恨春归无觅处， 欲饮琵琶马上催。 美国 伦敦儿童相见不相识， 不知转入此中

3、来。 法国 华盛顿两岸猿声啼不住， 笑问客从何处来。 中国 巴黎葡萄美酒夜光杯， 轻舟已过万重山。 英国 北京 8、给下面的句子排列顺序，使它成为一段通顺的话。(5%)   （   ）我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬到了山顶。   （   ）这次秋游真有意义，磨练了我们的意志。 （   ）秋游这天，老师带我们去爬山。  （   ）天快黑了，我们慢慢地往山下走去。   （   ）我们站在山顶上往下看，行人小得像蚂

4、蚁，汽车只有火柴盒那么大。 三、阅读与理解。（15%+16%） （一）称赞15% 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做（的 得）一个比一个好！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿（泄、泻）气的时候，是你称赞了我，让我有了自（信、幸）。” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞（悄 消）除了我一天的疲劳！”1、短文共有（ ）小节，标上小节号。1%2、圈出括号里正确的字。4%3、照样子，写一写。2% 闻了闻 了 了 4、在短文中用横线划出小刺猬和小獾称赞对方的话。(2%)5、小刺猬称

5、赞小獾做的板凳（ ），小獾称赞小刺猬的苹果（ ）。称赞的力量可真神奇，会让人（ ），也会（ ）。(4%) 6、请你也“称赞”一下身边的同学、老师或亲人吧。(2%) 我最想称赞_，因为_。 （二）秋天的山村 16% 秋天，我们山村更美丽了。山坡上的枫叶红得耀眼，松树绿得发亮，槐（huái）树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树缀(zhuì)满了红珠子。果园里各种果子成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱。1、短文是围绕那句话来写的？用“_”线画出来。（2%）2、在括号里填上合适的词语。（4%） （ ）的山村 （ ）

6、的枫叶 （ ）的大鸭梨 （ ）的大苹果3、圈出文中表示颜色的词，并在下面的括号里再写2个。（2%+2%） （ ）、（ ）4、用“”画出短文中的两个比喻句，并写出它们分别把什么比作什么。4% （1）把（ ）比作（ ）。 （2）把（ ）比作（ ）。5、请你也来写一句比喻句。（2%） _像_。 四、看图写话。（10%） 提示：冬天到了，小朋友们在雪地里快乐地玩耍着，请展开你的想象，描写一下这热闹的景象。可以用上“有的有的还有的”句式，以及下面这些词语： 漫天飞舞 鹅毛大雪 兴高采烈 追逐嬉戏 欢声笑语 快乐的冬天 2014学年度第一学期二年级语文学业测试（二）参考答案 1、比一比，再组词。（8%）

7、悟（恍然大悟） 顽（ 顽皮） 乖（乖巧 ） 历（历史 ） 物（庞然大物） 玩（ 玩具） 乘（乘号 ） 厉（厉声 ） 2、圈出下列词语中带点字正确的读音。（6%） 成熟（shú ） 尽管（jn ） 流血（xi） 心疼（téng） 投降（xiáng） 玫瑰（gui） 3、加部首，组词。（8%） 包（ 跑 ）（跑步 ） 长袍 寸（ 讨 ）（讨厌） 村庄 （ 雹 ）（冰雹 ) 拥抱 （ 守）（守护 ） 过来 4、按照课文内容填空。（9%）初冬的早上，（ 白茫茫 ）的一片大雾。田野和树林像披着（一层纱）， （模模糊糊 ） 看不清。太阳像个（红球 ），一点儿也不耀眼。 杨时很

8、爱（学习 ），也非常（ 尊敬老师 ），冒着（ 鹅毛大雪 ），站在程颐老师家 门口，默默地（背书），（ 静静 ）地等待着老师醒来。5、把句子补充完整。(6%)（通顺合理即可，可用拼音代替不会写的字）太空生活真有趣，（食物要做成糊状；睡觉时用绳子把自己绑起来）。教室里鸦雀无声，（连一根针掉在地上都听得见）。过年了真热闹，（全家人聚在一起吃年夜晚）。 6、连词成句，并加上标点。(4%) 小男孩用力地把一条小鱼扔回大海。（或：小男孩把一条小鱼用力地扔回大海。） 白鲸成群结队地跟着破冰船游出冰区。 7、连线。（8%）长恨春归无觅处， 欲饮琵琶马上催。 美国 伦敦儿童相见不相识， 不知转入此中来。 法国 华盛顿两岸猿声啼不住， 笑问客从何处来。 中国 巴黎葡萄美酒夜光杯， 轻舟已过万重山。 英国 北京 8、给下面的句子排列顺序，使它成为一段通顺的话。 （2、5、1、4、3）阅读一：1、 共有4小节。 2、 得、泄、信 、消 3、 想了想 看了看 动了动 摸了摸 4、“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”5、小刺猬称赞小獾做的板凳（一个比一个好 ），小獾称赞小刺猬的苹果（ 香极了）。称赞的力量可真神奇，会让人（有了自信 ），也会（ 消除疲劳 ）。 6、略阅读二：1、 是第一句。 2、美丽的山村 红得耀