部编版2019-2020学年三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习C卷

1、部编版 2019-2020 学年三年级上册语文第六单元第17 课古诗三首同步练习C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 5 题；共 36 分)1. （5 分）辨字组词楚 _饮 _遥 _未 _蛋 _吹 _摇 _末 _2. （ 10 分）根据忆江南回答问题。忆江南的作者是_。作者通过对 _春天景色的描写，抒发了作者_之情。3.（3 分）望天门山不但写了长江水势的_，更借水势写了天门山的_ 。4. （ 14 分）把下面的诗句补充完整。遥望洞庭山水翠， _。5. （4 分）解释下列词语中断至此二、 阅读理解

2、( 共 2 题；共 24 分)6. （ 11 分）阅读望天门山写出诗句的意思，然后完成填空练习。望天门山天门中断楚江开，第1页共6页碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（ 1）第一句中 _写出了天门山的山势奇险；一、二句中_两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 _写出了水和山的颜色美。（ 2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？7. （ 13 分）阅读短文，回答问题。_去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，

3、那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。.一天又一天_ 一个月又一个月_ 不到一年 _“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说 _这下

4、_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（ 1）给没有加标点的地方加上标点。一天又一天 _一个月又一个月_不到一年 _“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_ 高兴地说_ 这下 _ 我就可以去买许多书啦_ 你的功劳真不小啊_（ 2）联系上下文解释词语：第2页共6页倾听： _功劳： _（ 3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ _”画出来。（ 4）给短文加个题目 _（5）作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 _（ 6）“小花鹿”的功劳是 _。（ 7）判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。_每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。_第3页共6页参考答案一、 基础运用 ( 共 5 题；共 36 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1、二、 阅读理解 ( 共 2 题；共