最新4月全国自考德育原理试题及答案解析

1、全国 2018 年 4 月自学考试 德育原理试题课程代码： 00468一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题2 分，共 40 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或末选均无分。1关于德育原理和德育实践关系的论述，正确的是()A 德育实践经验产生德育原理B德育原理属于感性认识C德育实践经验属于理性认识D德育原理是对德育实践经验的抽象概括，是对德育本质和一般规律的认识2把整个心灵献给孩子的作者是()A 马卡连柯B 苏霍姆林斯基C杜德海姆D 杜威3道德认知发展阶段论的主要代表人物是()A 柯尔伯格B 班杜拉C凯兴斯泰纳D 洛克4现代德

2、育产生于()A 原始社会B 封建社会C资本主义社会D 社会主义社会5童年期 (6、 7 岁一 11、12 岁 )儿童品德发展的主要特征是()A 适应性B 两义性C协调性D 动荡性6关于德育与科学技术关系的叙述，正确的是()A 科学技术对德育的影响主要通过科学家开展德育实现的B科学技术的发展会影响人们传统的思想、信仰和道德C德育决定了科学技术的发展方向D科学技术教育是德育的主要内容7关于德育目标的叙述，正确的是()1A 德育目标是指德育活动所要达到的预期结果的标准B德育目标决定了德育目的C德育目标是德育内容的具体化D德育方法的选择与德育目标没有关系8德育过程中的主要矛盾是()A 德育目的与德育内

3、容的矛盾B德育目标与德育方法的矛盾C教育者与受教育者之间的矛盾D教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾9德育原则是 ()A 德育目标的具体化B德育目的和德育目标的总和C德育科学规律的外在表现形式D根据教育目的、德育目标和德育科学规律提出的指导教育工作的基本要求10 “语言说理法 ”主要包括 ()A 讲解法、谈话法、示范法、讨论法B讲解法、谈话法、示范法、阅读指导法C讲解法、示范法、陶冶法、讨论法D讲解法、谈话法、讨论法、阅读指导法11德育的基本组织形式是()A 班会、团队会B 生产劳动C各科教学D 课外活动12品德修养过程的特点包括()A 自觉性、内省性、涵育性、实践性B 自觉性

4、、外烁性、涵育性、实践性C他律性、外烁性、涵育性、实践性D 他律性、内省性、涵育性、实践性13属于家庭德育特点的是()A 指令性B 封闭性C被动选择性D 寓教于养14 “十年树木，百年树人 ”反映了德育的 ()A 创造性特点B 长期性特点2C主体性特点D 示范性特点15德育在发展过程中，要从思想、内容、原则、方法等方面吸收和利用以往发展阶段的成果来丰富、发展自己，这主要体现了德育的()A 相对性B 一致性C继承性D 滞后性16德育滞后或超前于社会发展，集中体现的是德育的()A 继承性B 相对独立性C平衡性D 一致性17 “发扬民主，走群众路线 ”体现了学校德育管理的 ()A 方向性原则B 教育

5、性原则C民主性原则D 整体性原则18反映品德测评标准程度之间的关系，是品德测评的单位标准，是指()A 权系数B 标号C标度D 效度19对品德问题学生给予更多关爱，体现的班集体德育工作的要求是()A 全面负责、全面安排B 面向全班、照顾个别C善始善终、循序渐进D 协调一致、互相配合20关于班集体的叙述，正确的是()A 班集体是一种重要的德育力量和手段B班集体是自发形成的C班集体的灵魂是班主任D班集体教育中不提倡学生个人之间进行品德比较二、简答题 (本大题共 5 小题，每小题5 分，共 25 分)21现代德育的基本特点。22确定德育目标的依据。23如何组织和培养班集体 ?24德育效果检测与评定的原

6、则。25社会德育的特点。三、论述题 (本大题共 2 小题，每小题10 分，共 20 分)26试述德育过程中学生品德的形成过程。327联系实际谈谈在学校教育中如何指导学生的品德修养。四、案例分析题(本题 15 分 )28请结合有关德育原理,分析下列教育案例成功的原因。王强同学是一名插班生，由于缺乏自信，考试从未及格过。为了帮助他改变这种不利状况，班主任一方面与家长沟通、了解情况，希望家长多鼓励，配合教育；另一方面创造条件，努力增强他的自信心。一次，学校准备举行学生日常行为规范礼仪展示比赛，要求每班推举 6 人参加。在广播操比赛中表现较好的王强得到了班主任的鼎力举荐，当时同学们都用怀疑的眼光看着班主任，而王强则从班主任坚定的目光中读懂了信任和尊重。训练是单调、枯燥、劳累的，王强除了认真训练外，还主动帮助打扫卫生、摆放桌椅等。结果，礼仪展示比赛得了亚军，为班级争得了荣誉。从此以后，