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文档简介

1、竭诚为您提供优质文档/双击可除小猴子下山教案案例小猴子下山教案案例教学要求一、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生 做事必须一心一意。二、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用 又又”蹦蹦跳跳”, 并初步学会运用量词 一只、一块、一个、一棵”。三、能流利地有感情地读课文，并能复述。课前准备：放大课文插图。课时安排两课时。第一课时：讲故事、学生字，初读课文。第二课时：表情朗读课文，复述。教学过程第一课时今天我们要学习的课文，是一个故事，题目叫小 猴子下山。教学：猴。提示：猴是野兽，所以是“。注意 侯” 少竭诚为您提供优质文档/双击可除了一竖。例如 喉”也是没有一竖的。小猴子

2、下山，到了哪些地方，请看看图，自己拼 读生字。学生自学后，结合学生回答，教学下列图旁 出现的生字。一块（kukud）玉米地里一棵桃（t t0）树下结着又大又圆（yumyum）的西瓜地里树林子教学：块。学生看图识字，引导引用数量词。一块糖”，一块饼干”。这种东西一般有个平面。一块黑板”、一块玻璃”.型学：棵。一棵树，还有什么也说 一棵”？一棵向日葵”；一棵小苗苗”；一棵瓜秧”。指点：细而长的，而且有生命的，能向上长的用 一 棵”。教学：圆（k e）o圆”，西瓜圆的。注意前鼻音发准。圆圆的月亮”、圆圆的太阳”、圆圆的大汽球”。 不仅圆还大，就说 又圆又大”。引导记住 圆”的 字形。教学：林。许多树

3、长成一片，就是树林。这 林”叫双木林”三、初读课文。竭诚为您提供优质文档/双击可除学了些生字，知道小猴子先到 玉米地”接着来 到桃树下”，而后又来到 西瓜地”，最后追到 小树林、一 U U 边”还有生字没教，你们一边读，一边自己学。四、检查自学效果。结合引导学生弄清课文主要内容。小猴子下山拿过哪些东西？利用前面图旁的板书：教学桃（t t 0 0）。桃子是结在树上的，是 木”字旁。指点 兆”的笔 划笔顺，可复习 跳”并指点 瓜”的里面是“L L”最后又去追什么？（小兔子）小猴子下山结果得到了什么？（什么也没得到。）五、再教生字（出示小黑板）手（b bai i）用手把东西分开叫 掰”。（动作演示）

4、扛：用手把东西放在肩上叫 扛”。（动作演示）捧（p pen n）用两手把东西放在胸前叫 捧”。（动作 演示）扔（r rengng）玉米它不要了，西瓜也不要了，东西 不要了，把它丢掉叫扔”（教学以上生字均以手的动作演示， 以帮助理解 字义。 ）扛、捧、扔都是表示手的动作，都是 “;重点指 导写竭诚为您提供优质文档/双击可除棒”的右下 丰”。扔”的右半边，乃”笔划为横折 折折钩。复习巩固生字，指导写字。第二课时一、复习生字，出示小卡片：工、奉、乃。拼字游戏：给“找朋友。1 1 先将“分别与 工”、奉”、乃”组合，让学生 念。2 2请学生读出字音，捧”、扛”、扔”。二、 阅读课文。1.1. 要求一字一字读正确。2.2. 指导读流利。出示第三节课文，学会读出节奏。小猴子/扛着玉米，走到/一棵桃树/下。它/

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