小班活动设计“能干的小手”附教学反思_第1页
小班活动设计“能干的小手”附教学反思_第2页
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文档简介

1、3、教幼儿保护手的概念。小班活动设计“能干的小手”附教学反思设计意图我们班大部分孩子都是新来的、自理能力很差、 如：吃放、穿衣、收取教具、整理图书等等、不会主动去、 每天让我提醒而却还做不好、脱裤子脱一半就坐在椅子上一 动不动、等老师去帮忙。根据班级的这些情况、我设计了本 次活动：“能干的小手” 。活动目标：1、引幼儿知道我们的手本领很大、能做很多事 情。2、能用肢体语言、模仿动作、表现手的本领、发展手的动作。活动准备：课件能干的小手 、各种蔬菜若干、碟子若干。 活动过程：1、教师：今天我们来比一比谁的小手最能干、一起表 演：手指操,五个手指 。2、幼儿说说手的特征： 伸出手比大小、 说说有几

2、只手？有几个手指？分别叫什么名字？比粗细、长短。3、幼儿说说手的用处。 师生一起讨论： 小手能做什么？ 它有什么用处？4、幼儿观看课件。教师总结：小朋友小手真能干、都学会了自己的事情自己做、小手还能干什么呢？5、幼儿用肢体语言模仿手的各种动作。6、提醒幼儿保护我们能干的小手。要勤洗手、勤剪指 甲、冬天洗好手要擦油、出门要带手套、不玩刀、剪刀等物 品。7、幼儿分组实践操作第一组：叠衣服第二组：做蔬菜拼盘第三组：剥鸡蛋第四组：擦班级的物品 活动反思：在活动中孩子非常活跃、 本次活动以“幼儿的手”为切入主要米取了谈话比较法、肢体语言的表现法、感知表 现法、实践操作法、先简单的模仿操开始石油而轻松愉快的 导入活动。幼儿再次通过手的外形一手的作用一比一比一集 体谈话一保护手等了解手作用的基础上、手与人们生活的关 系、最后幼儿通过实践

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