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文档简介

1、汉语拼音6j qx第二课时教案目标: 知识与技能 1掌握j、q、x和u相拼，u上两点省写的规则 2、看图读词识字3、读儿歌，进一步识字，感受童趣。过程与方法：创设情境激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生积极参与其 中。情感、态度、价值观：产生学习汉语拼音的兴趣，初步感受学习汉语拼音的意义。重点、难点：重点：j、q、x与韵母u的拼读，认字。突破方法：借助图片，采用多种方式熟练拼读音节，借助插图在读词中识字。难点：j、q、x与u相拼时上两点省写的规则。突破方法：借助故事、儿歌帮助学生掌握 j、q、x与u相拼时u上两点的省写规则，突破难点。教法与学法：师：范读法，引导法，创设游戏法生：演练法，游戏法，

2、自主发现法教案准备：生字卡，课件课时安排：2课时第二课时教案过程：一、复习导入（2分）1、引出jqx.2、复习音节。二、学习U上两点省略的规则（12分）师：拼音王国每天都上演着精彩的故事。这不我听说单韵母之家的小u这两天不开心了，我们快把小u妹妹叫出来问问是怎么回事吧！（生呼唤小雨妹妹）（出示课件：小u播放声音）师：小U拜访jqx , jqx想和小U做朋友，而且还拍着胸脯向小 保证：jqx家族有个规定，他们从不和 u在一起，所以小 u可以 放心地摘掉两点帽，只要和jqx在一起，去掉两点还是 U,小u 一听，高兴了，连忙上前一一和jqx握手，同学们仔细看，事情是不是真像jqx说得那样。（出示课件

3、：j-u q-u x-u）师：果真如此，小 u和jqx站在一起就变成了这个样子，我们快来叫叫他们的名字，同学们别拼错哦！出示课件： （小U见到-领读-指读-分组读-全班读）师：小朋友们，你们再仔细看看小 和 jqx 在一起的样子，读的时候读 U,写的时候去掉两点。小 U为了让同学们牢牢记住它和 jqx 在一起的样子，特意出了一道题来考考同学们，请看黑板，（教师板书：j-u-_? q- -!? x- _?指名说，老师写）做游戏：请看大屏幕，试着读要求，每组一道题，答对有奖励！（送苹果）三、课间活动（ 2 分）师：小u看到小朋友们学的这么好，有话要说，我们快听听吧！ （出示课件：播放声音 火车开了引出去明明家）四、看图读词识字（ 10 分）1、出示文图2、指导有序看图。看到了谁在干什么？（句-词-领读-指读-男女生读 -全班齐读）依次学完后面的词语。3、去掉拼音读词。4、抽读生字卡片。五、乐学儿歌（ 10 分）1、看图引出儿歌2、打开书19 页。3、借助拼音试读，红色音节多读几遍 （师范读-领读-自读-分组读-齐读）六、课堂练习（2分）巩固识字课堂总结师：同学们这节我们的收获可真不小，我们不仅帮小找到了jqx这三个好朋友，还通过看图认识了这么多字，学会了这么好 听的一首儿歌，看来学会看图很重要哦！这

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