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文档简介

1、汉语拼音8zhchshr»教学设计7第一课时【教学目标】1、学会四个声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri,能够读准音，认清形，正确书写。2、想要准确拼读音节，会读拼音词。3、学会三拼音方法，能够正确认读三拼音音节。【学术研究教学研究重点及教学难点及教学具准备】本课的教学关键点是三拼音节的拼读。个别学生因为拼音两 拼音法掌握的不熟，所以在学习三拼法时可能有一定的困难。教学时, 教师洛朗要利用小猴推卡片的图示，教给拼读方法。声介韵三拼连读, 其要领是声轻介快韵母响。投影。【教学过程】第一课时K课时目标】1、学会四个声母zh ch sh r,能够读准音，认清形

2、，并能 正确书写。2、能够学会zhi chi shi ri四个内部结构认读音节。K教学重点难点1读准声母zh ch sh r的音，认清形，并能正确书写。K教学过程1一、复习检查二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、引导看语境图：图上画的是什么时候？你从哪看出来的？图上画的什么地方？画了谁？他们在干什么？2、学语境歌：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下 树枝来搭救。3、出示声母zh ch sh ro三、教学声母及音节通过看图，让学生学会从儿歌中发现所要学的声母，便于识 记。1、教学zh： 图上画了什么？谁在干什么？织的声母就是Zho范读，跟读：讲解发音方法翘起舌尖，顶住上颗

3、前部，然后稍微放松，让 气流挤出来。 指名说说我们时说应该怎样记住zh,可以结合图画也可 自编。Z加椅子2、教学ch：教法同上，口诀：皮尺弯弯，ch ch ch加椅子3、教学声母sh：教法同上，口诀：人耍狮子sh sh sh加椅子4、教学声母r：口诀：像个树干r r r 一棵小芽r r r。利用图让学生观察字音、字形。5、小结：这两个都是翘舌音。三、教学音节1、教学读音：zh ch sh r和z c s一样，他们也有个特异的朋友。出示zhi chi shi ri,告诉学生这里的i也不能读成i,它是 哑巴，不和声母相拼，他和zh ch sh r站在一起，也叫整体况且读音 节。读时比原来的声母稍响一些、长一些。领读、小组读、集体读。2、练习四声：出示 zhi zhi zhi zhichi chi chi chishi shi

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